圖書館閱讀推廣規范研究

任碧君

摘 要：隨著我國經濟的發展和人民生活節拍的提高，人們對知識渴望越來越大。閱讀是人類認知的重要途徑，通過閱讀，能有效獲取各類知識，增強文化素養，促進自身的全面發展。全民閱讀能有效提高中華民族的整體文化素質，并為中民族的偉大復興提供文化助力。因此，有必要加強圖書館閱讀推廣，推動全民閱讀的常態化。圖書館在閱讀推廣活動中具有諸多優勢，其公益性特征要求其積極承擔閱讀推廣的責任。圖書館要充分利用自身的閱讀資源，通過有效的閱讀推廣，滿足全民閱讀的需求。然而，當前圖書館閱讀推廣存在諸多困境，嚴重阻礙了全民閱讀的發展進程。

關鍵詞：圖書館；閱讀推廣；規范研究

對圖書館閱讀推廣進行規范，有利于實現圖書館使命，發揮圖書館優勢，促進圖書館轉型。本文對圖書館閱讀推廣規范的內涵進行了解讀，指出我國在圖書館閱讀推廣規范方面存在法律制度政策支撐不足、行業操作實施缺乏指導、評估評價體系缺失等問題，對圖書館閱讀推廣進行規范管理，使之朝著制度化、系統化、標準化、科學化方向發展，兼具理論價值與實踐指導意義。對國外部分國家圖書館閱讀推廣規范的實踐梳理發現，國外尤其重視制度性規范、實施性規范和監督性規范，構建了相對較為完備的圖書館閱讀推廣規范體系。因此，我國有必要盡快開啟圖書館閱讀推廣規范研究，從制度性規范、實施性規范、監督性規范和技術性規范著手，構建圖書館閱讀推廣規范體系。

1 圖書館閱讀推廣規范必要性

有利于實現圖書館使命。圖書館是保障文獻信息資源合理分配的制度安排，以保障公民文化權利（包含閱讀權利）為基本職能，以為公眾提供平等的公共文化服務和終身教育為使命。《公共圖書館宣言》和《信息社會燈塔：關于信息素質和終身學習的亞歷山大宣言》等都提及了圖書館促進閱讀、開展閱讀推廣的責任。對圖書館閱讀推廣進行規范，有助于圖書館閱讀推廣活動的組織、開展和實施，提升圖書館服務水平，實現圖書館保障公眾平等獲取文獻信息權利和終身教育的目標。有利于發揮圖書館優勢。圖書館作為保存、組織、傳播文獻信息的專門機構，具有成熟的文獻信息服務理念、完備的文獻信息保存和組織方法、便利的空間場所和設備設施、專業的人才隊伍。尤其是專業的文獻信息采集、整理、組織、挖掘工具和方法，能夠準確把握文獻信息的基本規律，深入、系統、科學地對文獻信息中隱含的知識進行組織和挖掘，間接地影響讀者的閱讀選擇、閱讀興趣、閱讀行為和閱讀能力。圖書館作為閱讀推廣前鋒，其優勢是其它組織無法取替的，這也是圖書館核心競爭力所在。對圖書館閱讀推廣進行規范，有利于明確圖書館在各類閱讀推廣機構中的主體地位，發揮圖書館在文獻信息方面的專業性、權威性優勢。

2 我國圖書館閱讀推廣規范存在的問題

2.1 法律制度政策支撐不足

圖書館作為閱讀推廣的重要主體缺乏法律保障。目前我國尚未出臺閱讀推廣的專門法，大多只是以法規、政策、規劃、文件等形式提出圖書館要開展閱讀推廣、發揮閱讀促進作用，但存在法律層級較低、效力不高，鼓勵倡導多、規定約束少等問題。圖書館閱讀推廣缺乏制度保障。在機構設置上，閱讀推廣工作往往被分設在讀者服務、參考咨詢等部門工作內容中，很少進行單獨行政設置。導致活動費用往往只能采取擠占其它項目經費和收取成本費等方法解決。圖書館閱讀推廣缺少長效運行機制。從嚴格意義上講，某次無策劃、即興的圖書館讀者活動，不能劃為閱讀推廣活動。圖書館閱讀推廣活動應具有明確的目標與定位、完善的發展架構與思路、長期的品牌效應與反響。由于缺乏整體規劃和政策引導，圖書館閱讀推廣活動常常自發產生、草率組織、隨意發展，“應時應景應付”的節日活動和短期活動較多，功利性色彩濃重。

2.2 缺乏專業指導

盡管中國圖書館學會已成立閱讀推廣委員會，而且各省圖書館也相繼成立了專業的閱讀推廣委員會，但是一些偏遠地區的圖書館還是難以獲得閱讀推廣的專業指導。另外，讀者閱讀有一定的盲目性、局限性及功利性。很多讀者對閱讀有一定的渴望，但是由于其閱讀水平的局限，到圖書館不知道找什么書籍，有的讀者看別人借什么自己就看什么，找不到合適自己的書籍。

2.3 缺乏完善的閱讀推廣效果評價機制

每次閱讀活動后，沒有對閱讀活動的效果進行調查研究及效果評估，無法準確地總結活動的成功經驗及存在的問題，也無法深層次分析讀者的需求，所以需要建立相關的閱讀調查機制。

3 圖書館閱讀推廣技術性規范

3.1 應用新媒體技術

隨著信息技術的應用與讀者數字資源的需求的不斷增長，圖書館閱讀推廣活動不能僅采用傳統的活動宣傳手段和服務推廣方式，應加大與閱讀推廣相關的新技術、新載體、新設備的開發與應用力度。圖書館在閱讀推廣的過程中，應注重運用新媒體技術手段，擴大受眾范圍、豐富形式載體、增強實施效果、深化內容深度。圖書館閱讀推廣的重點是通過深入閱讀推廣客體的內容，把握文獻中知識的運動規律，挖掘其中的信息點和知識點，實現由傳統服務向智能服務、資源推薦向知識推薦轉變，最大限度地發揮文獻信息資源的價值。

3.2 制訂閱讀推廣專門法和相關法

應加快構建全民閱讀（閱讀推廣）法律法規保障環境體系，通過立法保障圖書館閱讀推廣的開展與實施。應將《全民閱讀促進條例》的法律層級上升為《全民閱讀法》，明確和闡釋全民閱讀的基本原則，強調圖書館作為閱讀推廣重要主體的地位，對具體操作事項做出相應規定，為圖書館開展閱讀推廣活動提供保障和支撐。在《公共圖書館法》中規定公共圖書館開展閱讀推廣的性質、運行規則、人員隊伍和專項經費保障等內容；明確公共圖書館閱讀推廣與其它組織合作規則。此外，閱讀推廣相關法中應加入整體性評估標準和績效評估等內容，以檢驗評價實施情況。

3.3 完善閱讀推廣效果評價機制

閱讀推廣活動只有堅持理論指導，并通過實踐活動來逐步完善。每次閱讀活動以后，問卷調查設計、研究與分析、效果評估是閱讀推廣活動的不可或缺的一個環節。只有通過每次閱讀活動的調查與分析，才能總結經驗，才能了解讀者潛在的需求，進而為下一次的閱讀推廣活動做指導。

3.4 形成圖書館閱讀推廣操作規范

閱讀推廣工作的流程化與規范化是圖書館閱讀推廣實施性規范的重要內容之一，應對閱讀推廣進行項目管理或過程管理。圖書館開展閱讀推廣活動要有嚴謹完善的活動策劃、充分的前期準備、及時的宣傳報道、有效的實施流程以及長期的活動支持。只有閱讀推廣業務內容明晰、業務流程規范、業務操作有章可循、有規可依，才能保障圖書館閱讀推廣活動的質量與效果。此外，圖書館員應負起指導閱讀的責任，對讀者的閱讀進行專業引導。

4 結語

在當前全民閱讀的環境下，圖書館閱讀推廣規范的全面建立勢在必行。雖然目前來看，建立完整的圖書館閱讀推廣規范體系尚需較大努力和較長時間，但是一定要掌握好“度”的問題。圖書館閱讀推廣規范既不能變成“一刀切”的強制規定，又不能違背圖書館的知識中立立場，與圖書館核心價值相違背。應充分運用文獻信息學的理論、方法、技術，加強對閱讀推廣實踐的指導，通過規范更好地推動圖書館閱讀推廣健康、良性、長遠地發展。

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