小學英語教學中的藝術滲透途徑

【摘要】英語教學不僅是一項技能，也是一門藝術，在小學英語教學中，教師發揮好教學藝術，在教學過程中進行藝術滲透，對提高學生的英語學習成績，促進學生英語素質的提升等均具有重要意義。因此，本文對小學英語教學中的藝術滲透進行了主要研究，對藝術滲透途徑進行了著重分析。

【關鍵詞】小學英語 藝術滲透 途徑

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0130-02

英語是一門外國語言，對于剛接觸的小學生來說學習起來既新奇又困難，而小學生受自身身心特征的影響，在英語學習時意志不夠堅定，學習興趣難以持久。因此，為了更好的提高小學英語教學的效率，教師要在英語教學中加強藝術滲透，激發和延續學生的學習興趣，提高學生英語學習的積極性，促進學生的身心健康發展。

一、在小學英語教學中滲透情景表演藝術

小學生年齡小，貪玩好動，有著很強烈的表現欲望，對情景表演和模擬表演有著很強烈的興趣。所以，在小學英語教學中，教師可以結合小學生的這些特征，在教學過程中滲透情景表演藝術，讓學生將自己的所思所學通過表演的形式表現出來。但小學生受年齡階段的限制，自控能力和自主學習的意識較為薄弱，在情景表演藝術的滲透過程中還需要教師對此加以指導和監督，從而讓更好的發揮學生的表演能力。情景表演相對于傳統的教學方式來說，更加尊重學生的主體性，給予了學生更多的機會和自由，這對于激發學生的學習興趣，延續學生的英語學習熱情是非常有益的[1]。因此，在小學英語授課過程中，教師要積極應用情景表演藝術，將其高效的滲透和應用到小學英語教學過程中來，發揮學生的想象力和創造性，在調動學生學習積極性的同時，促進學生英語學習效果的提升。例如：在學習“We love animals”這一單元時，教師可以組織學生說一說自己家有什么動物，然后通過模仿表演的形式扮演“動物音樂會”場景，以此來引出動物單詞，深化本節課的重點知識。

二、在小學英語教學中滲透說唱表演藝術

英語是由聽說讀寫等幾個方面共同組成的，但受應試教育的影響，小學英語教師通常將教學重點放在讀寫上，對聽說兩方面的重視相對欠缺，這就導致學生英語整體學習成績不高，學習效果不夠理想。因此，在小學英語教學中，教師可以滲透說唱表演藝術，也就是通過說和唱調動學生主動聽英語、說英語的熱情，從而達到提高學生英語學習效果的目的。

首先，教師可以結合學習內容，選擇一些趣味的英語故事，在課上將英語故事播放給學生聽，然后讓學生根據自己的理解與同學進行故事分享。通過這種教學方式，學生能夠嘗試著在課堂上說英語，這對于提高學生的口語表達能力，提升學生說英語的信心具有重要作用。

其次，教師可以選擇一些適合的歌謠或者英文歌曲，通過優美的旋律和朗朗上口的歌謠激發學生的學習興趣，調動他們的學習熱情，通過歌唱來激發學生想要聽英語、說英語的欲望。同時，歌唱藝術也能夠放松學生的心情，營造輕松愉悅的學習氛圍，使學生在輕松愉悅的氛圍下更加積極主動的參與到學習過程中來，促進小學英語學習效果的全面提升。

三、在小學英語教學中滲透繪畫創作藝術

繪畫是一種重要的藝術形式，其看似與英語教學之間沒太大關聯，但實際上繪畫在英語教學中的應用，能夠通過其特有的藝術特征吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這與傳統的英語教學形式相比，不僅有利于激發學生的學習興趣，對形象抽象的英語單詞和語法也具有重要作用。

例如：在學習顏色單詞“red、green、blue、orange、purple、pink”時，教師可以通過繪畫創作的藝術形式，將這些顏色單詞通過繪畫彩虹的形式體現出來。通過五顏六色的彩虹，學生能夠對不同的顏色進行不同的感知，然后再進行單詞的拼讀和書寫就會更加的簡單。通過這種教學方式，學生能夠感受到英語課堂是多彩的，有助于學生學習興趣的提高和學習成績的提升。

四、在小學英語教學中滲透書法訓練藝術

書寫是小學英語教學的重要內容，英語單詞書寫的標準與否直接影響著學生英語素質的高低。英語單詞是由26個英文字母組成的，這26個英文字母看似簡單，但不同字母的組合卻有著不同的含義，而想要將這些字母書寫好更不是簡單之事。因此，在小學英語教學中要進行書法訓練藝術的滲透，尤其是剛接觸英語的低學段更應該注重書法藝術的滲透，做好英文書寫啟蒙工作[2]。在具體的教學實踐過程中，教師要做好榜樣作用，規范自己的單詞和板書書寫，注意授課和批改時英文字體的美感，以此來對學生進行積極的影響，使學生能夠寫出規范的英語單詞。

參考文獻：

[1]郎慶雷.論英語教學過程中的藝術滲透[J].中外交流，2018，（5）：166.

[2]李萍，閆靜.論小學英語教學過程中的藝術滲透[J].海外英語（上），2016，（6）：14-15.

作者簡介：

常莉（1980年1月-），女，大學文化程度，小學一級教師，現就職于大慶市八百坰第五小學，從事小學英語教育教學工作。