雙創教育背景下高職大學生就業創業能力培養模式探析

武軍　穆云紅

摘 要：隨著時代的發展，對人才的需求發生了變化，社會更多的需要創新創業型人才，因此對高職院校的學生培養提出了更高的要求，高等職業教育也迫切的面臨著轉型和升級，改變傳統的人才培養模式勢在必行。本文對雙創教育背景下，高職到學生就業創業能力的培養模式進行了探討，希望能夠應對新形勢下復雜的就業現狀，提高學生的就業創業能力。

關鍵詞：雙創教育；高職；大學生；就業創業能力

我國現階段的基本國情決定了社會要朝著“大眾創業，萬眾創新”的方向發展，創新的驅動歸根結底是人才的驅動，因此高等職業學校的大學生無論是在專業知識的素養上，還是道德素質上，都是創新創業型人才的主力軍。高等職業學校必須要響應國家對創新型人才的需求，通過一系列的改革措施，加快培養在校大學生的就業創業能力。

一、高職院校創新創業教育現狀

隨著高等教育的逐漸普及，高校的招生人數逐年增加，但與此同時大學畢業生也逐年增多，大學生就業難的問題日益凸顯。這一問題不但困擾著大學生和高校，同時也得到了國家和社會的普遍關注。因此國家為了鼓勵大學生創新創業，出臺了一系列優惠政策，為大學生創業提供支持。但與此同時由于很多大學生自身缺乏安全感，在就業的選擇上不敢創新，缺少創業的勇氣，也不具備創業的能力，因此在擇業問題上更多的選擇公務員考試和事業單位等相對穩定的工作，這種現象表明高職大學生對創業存在著一定的畏難心理，也是直接影響大學生創業問題的重要因素。在學校層面，一些學校沒有意識到培養學生創業就業能力的重要性，仍然使用傳統的教學方式，注重對學生專業能力的培養，忽略了對學生創業能力的培養，除此之外在提出雙創理念之后，很多高職院校積極響應國家的號召，部署了人才培養的方案，進行了一系列的課程改革，雖然取得了一些成績，但仍然沒有達到良好的效果[1]。

二、高職大學生創業能力培養的重要性

首先是基于就業的客觀要求，由于高職院校的主要人物就是培養職業技能型人才，但是由于大學生數量的增多，很多就業崗位都趨于飽和，再加上很多學校的專業設置與市場需求不匹配，因此很多學生面臨著畢業就失業的情況，而且由于學生缺乏必要的創業知識和創業能力，阻礙了學生的就業發展，由此可見，培養高職大學生的創業能力至關重要；其次，隨著我國經濟的不斷發展，社會需要大量的創新型人才，因此高等職業學校培養大學生創業能力是為了滿足我國經濟發展對創新型人才的需求；再次，對高等職業院校的大學生進行創業教育，能夠幫助學生自我實現，得到更好的發展；最后，隨著就業競爭的加劇，高等職業學校要想得到可持續發展，必須要敢于創新，對大學生進行創業教育，提高大學生的創新創業能力也是實現學校可持續發展的重要途徑。

三、高職大學生創業能力培養模式

（一）樹立創新創業的觀念

要想更好的落實高職院校的創新創業教育，首先就要樹立學生創新創業的觀念，改變學生傳統的就業擇業觀，讓學生能夠深刻的認識到進行創業并不是一件遙不可及的事情。高職院校可以為學生樹立典型，宣傳學生的自主創業事跡，從而引導學生樹立創業觀念，激發出學生的創業熱情[2]。

（二）提高教師的綜合素質

在高職院校中，教師大多是技術型的師資隊伍，對于創業指導方面的師資力量比較欠缺，要想培養高職大學生的創業能力，創業知識的學習必不可少，由于學生普遍認為自己所學的專業就是畢業之后的從業方向，因此急需教師對其進行創業指導，所以高職學校需要提高教師的綜合素質，提高創業指導的師資力量，從而提高創新創業教育水平[3]。

（三）完善鼓勵學生創業的機制

為了能夠進一步的激發學生的創業熱情，高職院校要建立一系列能夠激勵學生創業的平臺和機制，例如可以在校園內設置相應的創業基地，從而在物質和技術上為學生提供必要的創業支持，還可以舉辦創業大賽，設置響應的獎勵機制，從而激發出學生的勝負欲，促進學生能夠廣泛的參與到創業創新過程中來；除此之外，學校還可以在專業培養方案和課程設置上，為學生提供一定的創業支持，并有專業的創業指導教師為創業學生提供必要的指導。

四、結束語

總而言之，在大學生面臨如此復雜的就業形勢下，高職院校對大學生進行創新創業教育，培養和提升大學生就業創業能力，是高職院校發展的必然趨勢，也是時代發展的必然要求，大規模的開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾，鼓勵創業帶動就業，通過探究告知大學生就業創業能培養的有效模式，提高大學生的創業就業能力，從而解決新時期復雜的就業現狀。

參考文獻：

[1]沈秋娜.高職大學生就業創業能力培養立體式推進路徑的探索與實踐[J].大眾科技，2018，20（3）：71-74.

[2]李鋒濤.創新創業教育應用于高職畜牧獸醫專業人才培養模式的探索[J].北京農業職業學院學報，2016，30（4）：105-107.

[3]鄭丹.高職院校學生創新創業能力的可行性分析——光谷·青桐匯走進武職后的思索[J].教育界，2016，（21）：57-58.

作者簡介：武軍，秦皇島廣播電視大學。

課題項目：2018年河北省人類資源和社會保障合作課題，課題名稱：河北省大學生創業能力長效培養機制研究，課題編號：JRSHZ-2018-01052。