戴華 黃江鴻 鄭建輝 普照民 李春花 來(lái)勇
西雙版納傣族自治州是我國(guó)西南邊陲的少數(shù)民族重要的聚居地,這里的傣族是我們國(guó)家研究少數(shù)民族體質(zhì)重要的地域之一。國(guó)家的“一帶一路建設(shè)”云南是重要的區(qū)域要地,而西雙版納就是區(qū)域優(yōu)勢(shì)中的優(yōu)勢(shì),靠近老撾,泰國(guó)等東南亞小國(guó)家。傣族作為這里的世居民族,其體質(zhì)的研究非常重要。本文通過(guò)大約半年的時(shí)間,對(duì)西雙版納州景洪市、勐海縣、勐臘縣部分學(xué)校辦學(xué)點(diǎn)采取了部分樣本,以此展開(kāi)研究,目的是為了更好的掌握少數(shù)民族地區(qū)青少年學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀和身體發(fā)育水平,也便于對(duì)科學(xué)的開(kāi)展學(xué)校體育工作做好鋪墊。
本研究以西雙版納州1363多名純傣族15-18歲的青少年女學(xué)生為研究對(duì)象,研究對(duì)象限制于純傣族群體,父母均為傣族,由于數(shù)據(jù)的搜集涉及到景洪市、勐海縣及勐臘縣區(qū)域,所以研究對(duì)象的年齡選擇上只針對(duì) 15~18 周歲的在校學(xué)生,所以說(shuō)研究對(duì)象的選擇本身具有一定的意義。因?yàn)楦鶕?jù)所掌握的實(shí)際情況開(kāi)展的研究,在樣本的選擇上選取了部分年齡階段的學(xué)生及部分身體素質(zhì)指標(biāo)展開(kāi),所以結(jié)合研究實(shí)際情況來(lái)看,研究范疇還是有一定的局限性,在今后的研究中將進(jìn)一步的完善擴(kuò)大范圍(詳見(jiàn)表1-1)。

表1-1 研究對(duì)象一覽表

表2-1 50米跑(單位:秒)
從表2-1中得:女子50米跑15、16、17、18四個(gè)年齡階段的成績(jī)2017年與2014年比較具有非常明顯的變化,P值﹤0.01,具有非常顯著性差異。一是從T值及均值數(shù)值來(lái)分析,2017年女子50米的成績(jī)有提升。二是2017年度女子50米跑的成績(jī)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),符合人體生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律,而單純的從數(shù)據(jù)來(lái)看,2014年的成績(jī)四個(gè)年齡階段的成績(jī)有一定的上下浮動(dòng),也不排除在測(cè)試環(huán)節(jié)要求中及樣本的選擇問(wèn)題上出現(xiàn)的一些問(wèn)題(詳見(jiàn)表2-1)。

表2-2 立定跳遠(yuǎn)(單位:厘米)
從表2-2中得知:西雙版納州純傣族四個(gè)年齡階段的女生2017年的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)高于2014年,有了一定進(jìn)步與提升。從P值和T值來(lái)看,15歲階段的學(xué)生P值為0.041﹤0.05,具有顯著性差異,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。而16、17、18歲階段的學(xué)生P值小于0.01,具有非常顯著性差異。從2017年度均值的變化來(lái)看,15至16歲階段成績(jī)變化幅度比較大,而16至17歲略微有所下降,到了18歲又有很大的提高。同樣在2014年也出現(xiàn)這樣的情況,說(shuō)明了17歲這個(gè)年紀(jì)的女生在立定跳遠(yuǎn)素質(zhì)指標(biāo)中進(jìn)步不是很明顯,高峰期在18歲(詳見(jiàn)表2-2)。
從表2-3中得知:2017年純傣族女生16、17、18三個(gè)年齡階段的女生經(jīng)過(guò)配對(duì)樣本T檢驗(yàn),P值﹤0.01,具有非常顯著性差異,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。而15歲的女生通過(guò)檢驗(yàn)則沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。通過(guò)對(duì)比均值發(fā)現(xiàn),2017年16歲的女生耐力跑素質(zhì)進(jìn)步與15歲相比比較明顯,17、18歲的時(shí)候反而成績(jī)有所下降。在2014年的均值中也發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,隨著年齡的增長(zhǎng)女生的耐力跑成績(jī)下降比較的明顯。這也許與女生發(fā)育后的身體形態(tài)變化,體重上升或者愛(ài)美等心靈沒(méi)有發(fā)揮出最佳成績(jī)(詳見(jiàn)表2-3)。

表2-3 耐力跑(單位:秒)

表2-4 坐位體前屈(單位:厘米)
通過(guò)表2-4得知:2017年西雙版納州純傣族女生的坐位體前屈成績(jī)與2014年相比較,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn),兩個(gè)年度階段的成績(jī)沒(méi)有差異項(xiàng),沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。但是從2017年度的均值變化來(lái)看,學(xué)生的成績(jī)?cè)?5-18歲四個(gè)階段的變化呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。而相對(duì)比較2014年的成績(jī)來(lái)看,女生16歲的坐位體前屈成績(jī)最好,15、17、18三個(gè)年齡階段變化不是很大,成績(jī)接近(詳見(jiàn)表2-4)。
3.1.1 2017年西雙版納州純傣族女生成績(jī)提高的身體素質(zhì)指標(biāo)有:一是女子50米跑15-18歲四個(gè)年齡階段的女生;二是立定跳遠(yuǎn)15-18歲四個(gè)年齡階段的女生;三是耐力跑16-18歲三個(gè)年齡階段的女生。
3.1.2 2017年西雙版納州純傣族女生身體素質(zhì)沒(méi)有變化的有:一是15-18歲四個(gè)年齡階段的女生的坐位體前屈素質(zhì);二是耐力跑15歲女生。
3.1.3 2017年西雙版納州純傣族從15開(kāi)始到18歲階段女生在50米跑、立定跳遠(yuǎn)、1000米耐力跑及坐位體前屈四個(gè)指標(biāo)中,成績(jī)的提高變化與年齡成正的相關(guān),隨著成長(zhǎng)成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。
建議根據(jù)2017年度純傣族女生的部分年齡階段及部分身體素質(zhì)指標(biāo)下降的情況決定,在平時(shí)的體育課教學(xué)中,重點(diǎn)增加一些學(xué)生的下肢力量練習(xí)及人體軀干部位核心肌肉群的練習(xí),突出課課練的量以及強(qiáng)度問(wèn)題,可以有針對(duì)性的多加入一些身體素質(zhì)練習(xí)的手段,田徑手段等促進(jìn)學(xué)綜合的生基本身體素質(zhì)的提高(詳見(jiàn)表3-1)。

表3-1 軀干核心區(qū)肌肉群一覽表