中職信息學生體育教學方法研究

崔曉輝

摘 要：中職階段學生體育教學作為保障學生身體健康發展的一門關鍵課程，對學生健康觀念的形成以及健康行為的養成都起著關鍵的作用，文章結合當前教學環境，探討中職信息學生如何轉變體育教學方法，提升教學效果。

關鍵詞：中職信息學生；體育教學；教學方法

一、引言

中職信息學生體育教學是教學工作中重要的組成部分，其教學成效對促進中職信息學生的全面發展有重要的影響。因此，在現代中職信息學生的體育教學中，體育教師應該利用創新的教學方式，提高中職信息學生的學習積極性，促使其主動參加體育鍛煉。

我國的體育教學經歷了不斷地發展，才形成了當前相對固定的教學模式。但隨著現代社會日新月異的發展，固定的教學模式對中職信息學生的綜合發展起到了一定的制約作用，不利于中職信息學生整體素養的提高。

因此，在現代中職信息學生體育教學中，中職信息體育教師應該具備與時俱進的思想，在這種新型的社會環境下，整合利用各種有利資源，站在創新角度，通過教學理念、教學方式、教學評價機制的創新，有效提高中職信息學生的體育學習積極性，讓學生能夠更加熱愛體育鍛煉，積極參加各種體育活動，在體育鍛煉中感受運動帶給人們生活的樂趣，從而得到體質狀況的改善，也促使中職信息學生德智體美勞的全面發展。

二、教學理念的創新

在以往的體育教學中，教學工作重心多是以追求體育成績的達標為主，這使中職信息學生的主觀能動性受到了限制，不利于中職信息學生學習積極性的提高。所以，在新課標背景下，中職信息體育教師應該站在創新的視角上，結合中職信息學生的實際情況，因材施教，促使中職信息學生在學習過程中能夠自己找到學習目標，并樹立終身體育的觀念。在這個過程中，中職信息學校的體育教師要對中職信息學生進行正確的引導，讓學生充分了解到體育運動對人的激勵作用。同時，中職信息體育教師要創新中職信息體育教學理念，有利于塑造學生堅韌不拔的良好品質，并不斷提高其運動能力、心理承受能力，還可以端正中職信息學生的態度，提高學習積極性，使其在遭受挫折的時候能夠勇敢地面對。

在實際教學中，體育教師要對加強對中職信息學生進行體育運動技巧的指導，并適當增加學生的運動量，為中職信息學生營造良好的學習環境，讓中職信息學生在課堂學習中感受到運動帶來的快樂。此外，為了調動中職信息學生的學習積極性，體育教師還可以在課堂教學中充分融入以游戲為主的體育運動，讓學生在歡笑中得到體育鍛煉，感受到學習的樂趣，并從思想上、行動上引導學生，提升中職信息學生的身體素質。

三、教學方法的創新

在教學過程中，體育教師還應該看到學生的差異性，結合中職信息學生的心理特征、體質特征，對學生進行差異化的教學。在傳統的教學過程中，教師多以“灌輸式”的教學方式為主，因此，很多學生的個性難以得到充分發揮，也忽略了體質有差異的學生的學習需求。所以，在教學中，教師需要運用因材施教的教學方式，分析每位中職信息學生的體育喜好、體質特征，從基礎鍛煉開始，為學生制定不同的學習目標、鍛煉目標，讓學生能夠正視自己，端正學習態度，扎實鍛煉好自己的身體。在學生基礎鍛煉中，對于身體協調性較差的學生，體育教師可以通過丟沙包、踢毽子、跳高等運動，來提升其身體協調性；對于身體基礎較好、耐力較強的學生，可以結合學生的個性喜好，讓其自行挑選適合的體育運動項目；對于耐力相對較差的學生，可以為其制定一個合理的中長跑鍛煉計劃，讓其在體育鍛煉中，不斷增強自己的忍耐力，克服運動中可能出現的障礙。

創新教學和學生動手能力的提高是相輔相成，同時，動手能力的提高還伴隨著堅持、拼搏等品質的提高。教師在教學中要對課堂上要教給學生的的知識和培養的能力進行細致的分析和籌劃，結合教學實際創新教學方法，讓學生實際參與進去，增加實踐機會，增強學生的動手能力。

總之，隨著社會的發展，在中職信息學生體育課堂中，新的教學問題會不斷出現。作為一名教育工作者，中職信息體育教師有責任、有義務去解決問題，并在實際教學中靈活掌握運用教學知識，開發出更適合中職信息學生生體育的教學方式，讓學生擁有更加優質的教學資源，以此真正促進中職信息學生身心健康的發展。

四、教學評估的創新

在教學評價中，體育教師要以鼓勵為主，對學生的個性進行中肯的評價。教學評價的創新旨在通過制訂客觀、公平的成績評價體系，對中職信息學生進行無差異性的成績評價。這就需要體育老師結合教學模式及學生的學習成果、學習態度等，客觀地對學生進行成績評估。創新教學評價方式能促使中職信息學生認識到自身的不足，并對中職信息學生有激勵作用，加強學生的自信心，讓中職信息學生不斷調整自己的狀況，更好地進行學習。

在以往的教學中，中職信息學生的體育評價體系較單一，只對學生的體育達標成績進行評估，忽略了其他方面的培養，而現代教學評價中，應充分融入體育精神、運動技能、體育文化等方面的考核評價，讓學生不僅重視體育成績，更能從觀念上開始改變，以此促進學生的全面發展。

五、教學材料的創新

現代科技的不斷發展極大地豐富了中職信息學生的教材形式。因此，在教學過程中，體育教師除了利用教科書，還應該充分結合文字圖像、音響視頻等網絡教材，豐富學生的體育教學課堂。一般來說，課本教材是教學活動的基礎，而多媒體教學是教材內容的拓展。文字教材一般在內容上有所限制，且信息量較小，文字晦澀難懂，不利于學生理解，而利用網絡資源、多媒體信息等，能夠豐富教學課堂，使教學內容變得更加生動、形象，從而促使中職信息學生更快地吸收、消化教學內容。創新教學材料，就是要讓體育教師立足于教材，并通過不同的形式，拓寬中職信息學生的視野，在學習的過程中不斷提高各方面的能力，讓學生得到體育學習效率的提高。

六、結語

總而言之，中職信息學生體育教學對學生各方面的發展都起著至關重要的作用。在現代教學改革中，體育教師應該站在創新的角度上，加強體育教學，對教學活動進行創新，有效提升中職信息學生體育的課堂教學質量，讓學生的身體素質得到更好的鍛煉，綜合素養得到更好的提高。

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