對幼兒分享意識及行為培養的探討

許曉麗

【內容摘要】幼兒園作為兒童接受教育的初始階段，其對于幼兒各方面的發展都有著至關重要的作用。隨著時代的發展進步以及人們生活水平的不斷提升，人們對于幼兒教育的重視程度也是越來越高，因此相關的管理部門必須要對幼兒的培養教育模式進行科學合理的完善，采取科學合理的措施對幼兒的分享意識以及行為進行有效地培養，對幼兒的與人交際能力進行有效地提升，進而為其未來的學習打下良好的基礎?；诖?，本文主要針對幼兒分享意識及行為的培養進行探討分析。

【關鍵詞】幼兒教育 性格養成 分享意識行為 探討分析

分享意識以及行為的培養對于幼兒的學習以及未來發展都有著至關重要的作用，對于幼兒而言，基本上都是剛剛從家庭進入幼兒園開始適應集體生活，以往在家中為中心、享受眾人關注的環境發生了根本性的改變，如果不能改變在家中養成的獨占意識，必然會在對于其融入集體生活帶來巨大的阻礙。因此相關的教師必須要注重對幼兒分享意識的培養，讓幼兒體會到分享的樂趣，養成良好的分享意識以及行為，提高幼兒的人際交往能力。

一、強化對幼兒分享意識以及行為的培養

通過的大量實踐，我們可以得出這樣的結論，即人們做出某種行為之后，如果得到獎勵的話，那么就會有重復這種行為的動力，反之則會減少這種行為。因此教師在進行相關的幼兒教育時，必須要充分利用這一結論，采取科學合理的獎懲手段，對于表現出來分享意識以及行為的幼兒要進行適當的獎賞，可以是一種物質上的獎勵，也可以是一種口頭上的表揚，但是一定要給予其一定的獎勵，進而才能達到激勵幼兒的效果，有利于強化對幼兒分享意識以及行為的培養。例如，當兩個幼兒在爭搶某種食物時，教師可以給予分享理念的一個教育，對于那個將食物讓給別的小朋友的幼兒要給予充分的表揚。當然在進行相關的教學時，也不能只是一味的進行表揚獎勵，還要適當的進行一些批評，通過負向的激勵，來讓幼兒減少那些獨占行為。例如當幼兒表現出來一些搶占行為時，教師要對其進行適當的批評教育，讓幼兒意識到這種行為是錯誤的，及時的去進行改正。

二、 樹立良好的榜樣，鼓勵學生去進行學習

在相關的幼兒教育中，可以說榜樣的力量是無窮的，教師在實際的教學中，一定要為幼兒樹立一個良好的榜樣。對于幼兒來說，其模仿心理是比較強的，因此為其樹立一個積極向上的榜樣，不僅可以激發幼兒向榜樣學習的心理，還能促使幼兒去加強自身的行為的控制，對幼兒的分享意識以及行為進行有效地培養。因此教師一定要充分利用幼兒觀察能力強，模仿能力強的心理特點，為幼兒樹立一個良好的榜樣，這個榜樣可以是教師，也可以是一些樂于分享的幼兒，如果這些榜樣都有良好的分享行為意識，并表現給幼兒，那么幼兒就會潛移默化地受到影響，進而逐漸養成良好的分享意識以及行為，為其未來的學習發展打下良好的基礎。

三、 努力創造分享機會，開展分享實踐

在實際的幼兒教育中，教師可以不斷地贈送幼兒一些小小的禮物，同時還要鼓勵幼兒自己帶來一些小物品來和同伴進行分享。例如可以鼓勵幼兒帶糖果什么來給身邊的小朋友，這樣一來他們都會很開心，而且還會在不知不覺中逐漸養成良好的分享意識以及行為。除此之外，教師還可以鼓勵幼兒在集體面前對自己的分享行為進行闡述交流，這樣一來不僅可以對其語言表達能力進行有效地提升，還能逐漸促使其養成良好的分享意識以及行為。

四、 重視家庭教育，拓寬教育渠道

對于幼兒分享意識以及行為的培養只靠幼兒園教師進行教育是遠遠不夠的，必須要結合家長進行充分的家庭的教育，必須要將二者進行充分的結合，進而才能更好的對幼兒的分享意識進行培養。相比較而言，家庭教育的重要程度是完全不低于學校教育的，甚至可以說是遠遠高于學校教育的，其是一個發揮著巨大作用的搖籃，同時也有著很多的教育資源。因此教師在實際的教學中，必須要充分地利用這些資源，把家庭和學校聯系起來，為幼創造更廣闊的教育天地。

五、 采用游戲教學法，激發幼兒的分享意識

游戲作為兒童的天性，如果教師在實際的教學中，以游戲為載體進行幼兒分享行為的培養，往往能夠起到事半功倍的效果，且其實踐效果要遠遠高于單純的語言層面的教導。通過游戲法來對幼兒分享意識以及行為進行培養的最大好處就是可以改變單純教育所導致的逆反心理，在實際的游戲中鼓勵幼兒之間進行玩具的互換或者共享，相比較而言此種教育方式更加不著痕跡，但是其取得的效果往往會更好，促使幼兒在游戲中逐漸形成良好的分享意識以及行為。

結束語

綜上所述，隨著時代的發展進步，人們對于幼兒教育的重視程度也是在不斷地提升，相關的管理部門必須要對相應的教育模式進行科學合理的改革完善，進而才能為幼兒提供更加優質的教育。其中幼兒分享意識以及行為的培養作為幼兒園教育中最為重要的一項任務，其將會對幼兒的整個教育進程造成直接的影響。因此幼兒教師在進行相關的教育時，必須要注重對幼兒分享行為有效培養，結合幼兒的心理以及生理特點，與家長之間進行充分的合作，逐漸促使幼兒養成良好的分享意識以及行為。

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【甘肅省教育科學“十三五”規劃2016年度武威市教育科學“十三五”重點課題（課題批準號：WW[2016]GZ016）成果.】

（作者單位：甘肅省民勤縣藍天幼兒園）