高職院校學生綜合素質亟待提高

劉忠仁

摘 要 當今高職院校培養的人才主要是應用型人才，學校主要是培養學生本專業的實際動手能力，能解決在以后的工作中碰到的實際問題。但是，學生走上社會后，只具備單一的專業技能方面的能力，但是綜合素質不高是很難在激烈的社會競爭中立足的。

關鍵詞 高職院校 學生 素質 措施

1高職學生綜合素質現狀堪憂

我國高職院校的學生生源大部分是普高的學生，他們進校時的高考分數都較低，文化基礎知識薄弱，也有部分學生以前屬于留守兒童，大都不愿或不太會與人交流溝通，學習習慣、生活習慣、做事習慣等都不太好，有的學生連基本的禮節、禮儀都不太懂。專業老師到學生寢室去看看，有的學生因為打游戲，與老師招呼都不打，主動叫老師坐的同學都不多，更別談創新能力和再繼續學習的能力了。這樣的學生畢業后會得到社會的認可嗎？顯然不會的。

2如何提高學生的綜合素質

學生的綜合素質包含的方面比較多，我想主要從以下幾方面探討如何提高他們的綜合素質：

2.1文化素質的提高

在綜合素質中，文化素質是基礎。要對高職院校學生加強文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學方面的教育，以提高他們的文化品位，審美情趣，對文科的學生則要增加一些自然科學方面的教育。

我國的高職院校目前主要是以“應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方向，這樣的教學有一定的局限性和片面性。我們應該使學生通過文化知識的學習，人文精神的感染，升華他們的情操，開拓他們的視野，激發他們創新的靈感，為他們在專業技能的學習有更好的發展打下基礎。

加強文化素質教育是高職院校提高人才培養質量的重要組成部分，必須將文化素質教育貫穿大學教育的全過程。要多開一些《大學語文》、《高等數學》等文化基礎課程，多組織學生聽一些正能量的講座，然后討論，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這樣就在豐富了學生的第二課堂的同時也提高了學生的文化素質。

2.2心里素質的提高

心里素質是學生綜合素質的一個重要方面。如今的大學生，在上大學前，很少有同學深入接觸社會的，在社會上鍛煉也很少。進入大學后，生活和心里都處于“斷奶期”，對新的環境不太適應，對市場競爭及遇到各種困難、失敗、失戀等承受能力不強，明顯感到心里不適，甚至影響到平時的生活和學習。他們在進大學前，都很理想化，對自己的大學有美好的憧憬，但現實并不如他們所意。此時如果不能控制自己的情緒，規范自己的言行，很容易做出錯誤的決定。

學生進校后不能正確的給自己定位。以前大學是精英教育，上大學的人很少，現在大學入學率很高，高職院校的起分線很低，能上高職院校的人很多了。學生不能眼高手低，但也不能太過自卑，要能正確的認識自己，給自己合理的定位，這就要求學校加強學生在這方面的心理輔導。

造成學生心理不適的另一個很重要的原因是人際關系失調。無論是在學校還是在社會，如今的關系網、人情網、金錢網、權力網等都會對學生的心理產生較大的負面影響，如不加以引導，他們以后出了社會后就會很不適應。

針對學生出現的心理現象，我們教師要用科學的方法提高學生的認知水平，讓他們能科學的分析和判斷人生所面對的各種問題。要幫助學生全面、客觀、辯證的分析產生的主客觀原因，要讓學生敢于面對挫折和困難，教會學生正確調節控制自己的情緒的方法：如自我開導，培養樂觀的精神，把壓抑在心中的不滿發泄出來等。學校要開設心理健康教育課，建立學生心理檔案，建立健全心理咨詢與治療機構，使學生在校期間能勇敢的面對各種心理問題，提高他們的心理素質。

2.3溝通交流能力的提高

現在企業招聘人才把是否具有良好的交流溝通能力排在非?？壳暗闹笜酥?。而高職院校學生人際交流溝通能力不強，大都存在人際交往困難，壓力較大。所以學校必須開設這方面的課程，引導學生掌握人際溝通交流技巧，幫助學生提高人際溝通交流的能力，全面提高學生的綜合素質。

學生交流溝通障礙的原因很多，主要是社會競爭和社會壓力造成的緊張、焦慮及心理障礙的原因：如嫉妒、自卑、孤獨、羞怯等心理，還有的是獨生子女養成的以自我為主的習慣，部分學生從小就沒有與自己的父母在一起，缺乏正常交流溝通。

教師要幫助學生樹立自信心，克服自卑心理，學會以己之長比他人之短。只有培養自尊自信的心理，才能有勇氣以平等的心態與他人進行交往。在人際交往中，只有以誠相待，講真話，講實話，講心理話，敞開心扉，真誠交流，才能得到對方的信任。

溝通交流還要講究技巧和語言藝術，要做到稱呼得體，對人禮貌，文明用語，適度稱贊對方，避免爭論。高職院校要開設人際交流溝通的課程，通過課程的學習，培養學生正確的交流溝通技巧，使他們能更好的與老師、學生、家長、陌生人進行交流溝通，提高自身的綜合素質，有利于他們以后的就業和工作。

2.4自我學習能力的提高

當今社會，知識更新很快，學生走上社會后，在工作中會遇到各種各樣的新問題，這就需要學生不斷的自我學習，具備較強的自我學習能力，要學會查資料，學會應用互聯網學習，學會分析問題和解決問題，真正做到活到老就學到老。

高職院校的學生在學好自己的專業技能的同時，提高自己的綜合素質會對自己以后的發展有很大的促進作用。自己各個方面的能力和素質都得到了提升之后，一定會受到社會的歡迎。