初中英語學習方法之我見

胡鋅田

摘要：初中英語小組合作學習是初中英語教學的重要方法之一。小組學習法不僅有利于提高英語學習效率，提高教學質量，還有助于增強學生之間的合作意識。初中的英語知識是小學英語知識基礎上的提升，是高中英語知識的基礎，起著承前啟后的重要作用。因此，初中英語合作學習在英語學習中起著舉足輕重的作用。

關鍵詞：初中英語；小組合作

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）30-0132-01

初中英語小組合作學習雖然有很多優點，但是在實施過程中也存在一定的問題，這些問題如果不得到及時準確的實行，就難以提高學生的學習效率。本文根據我國初中英語小組合作學習的現狀提出幾點其中存在的問題以及解決對策。

1.更新教學思想

教學班就是一個學生組織，教師和學生都是這個組織的成員。互相支持，互相學習。教師的任務在于幫助學生認識學習對象，明確學習任務，確立學生目標；組織學習活動，創設學習環境：傳授獲取知識的方法。在教學過程中，我重視師生認知領域里的思維活動，能力領域里的訓練活動，情感領域里的心理活動，并且注意三者的結合，以創造在學生年齡段上堪稱高水平的影響深遠的學習活動。

2.小組合作學習

在初中英語教學中，整堂課完全運用合作學習方式的情況相對較少。大部分教學要將班級集體授課和小組合作學習結合起來靈活運用。針對課堂合作學習的教學設計，教師備課時要深入研究教材，明確所要體現的新理念。合作學習的內容要有一定的趣味性、可行性、真實性和探究性，問題要有一定的開放性，活動要能夠促使學生獲取、處理、和使用信息，用英語和他人交流，發展用英語解決實際問題的能力。要設計好哪些內容需要合作學習，什么時候進行合作學習，合作學習的時間是多少等。在課堂教學中，教師應有意識的圍繞教學內容，引導學生主動地、創造性地開展言語交際活動。例如，筆者在教學七年級上冊第七模塊第二單元時，為了讓學生熟練運用行為動詞的一般現在時這一語法，在學完本課的課文后，讓學生以小組為單位，描述組內某個成員的學校生活。首先獨立思考三分鐘，讓學生思考所要用的時態及動詞短語、時間狀語等；其次，讓中等生確定主要短語，鼓勵差生大膽參與，優生執筆去寫；然后選擇五到六組口頭展示他們的合作成果，并讓其他組給予評價指正；最后，教師點評，組織學生選出優秀小組，并記錄下評價結果的等級。在整個活動過程中，學生都在用本單元的重點語言結構進行交際，有助于訓練學生用英語進行思維，提高運用英語進行交際的能力，增強了小組成員間的合作意識和競爭能力。

3.尋找方法，夯實基礎

根據現在我省使用的人教版新教材的體系編排特點，把初中英語入門教學同小學語文識字教學進行比較。首先從英語語音教學入手，采取相對集中，難點分散的音標教學方案，把部分音標教學安排在字母教學當中，讓學生根據音標讀出字母來，這樣克服了以往的初學者把“a[ei]”，讀成漢語拼音的“a-啊”。同時注重進行字母和音標的比較，其余 的音標就可以安排在以后的課程之中去分散教。這樣，利用三周左右的時間，不僅可以完成26個字母的教學任務，而且基本完成了48個音標的教學任務，為培養學生的預習能力打下了良好的基礎。

學習的方法有很多種，學生一定要找到最適合自己的方法，才能有事半功倍的效果。比如在背單詞方面，我是不太贊成學生死記硬背的，但是有的學生真的就是一直抱著這個方法不放手，我不能說不好，只能說這個方法太浪費時間，我還是希望學生能夠把閱讀和單詞結合起來，在閱讀的過程中接觸新單詞，學習新單詞。另外在記單詞拼寫的時候，希望學生能夠與音標結合起來，結合著音標的發音來記單詞的拼寫，會快很多，另外很多初中詞匯中也會接觸很多帶有前綴或者后綴的單詞，在學習的過程中，教師也要幫助學生來總結，讓學生學會去總結或者發現規律，找到背單詞的樂趣，讓背單詞的過程變得不再那么枯燥乏味。在課上寶貴的四十五分鐘的時間里，一定要充分的利用，聽寫單詞這種常令學生頭疼的事情，雖然方法有些過時，但是不得不承認的就是它的作用與記憶效果，努力思考，回憶過后，才能印象深刻，對于寫錯過的單詞，自己再次翻書去看的時候，印象會特別的深。課堂上完全是可以分出五分鐘的時間來做這項非常有意義的事情的。除此之外，教師要多多設定情景來幫助學生學習課文。既可以豐富課堂內容，又增加了互動性。學英語是要以實際運用為目的的，那么就要動嘴，多聽之后要做的事情就是多讀，朗讀也是幫助記憶的很好的方法，在朗讀的過程中體會語感，學著劃分意群，學著按照意群來合理的斷句以便表達出最準確的意思。閱讀也是需要眼睛和嘴巴的配合，也就是說這其實一個輸入與輸出的過程，越多的調動起學生的感官，學生就不容易走神了，進而提高學習效率。

4.平時積累更多單詞，做好儲備

不少學生恐懼英語的原因就是難過單詞關，而影響學生表現的也往往體現在單詞量上。備考的時候不是儲備單詞的最好時機，要真正掌握以致能運用一定量的單詞是需要長期積累的，因此從初一開始就應該狠下功夫開始儲備。

記憶單詞和學英語一樣，是沒有捷徑的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。關于記憶單詞的方法新東方的很多老師都已介紹很多，各種英語學習的書籍也有不少可供選擇，筆者在這里不作無謂的重復。最重要的是，要選擇適合自己的背單詞方法，一旦找對了方法，并形成用功的習慣，語感就會不期而至，到時記憶新單詞也不再是刻意的事。

總而言之，英語學習不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英語學習，日后就有“瀟灑學英語”的資本。衷心希望所有初中學生為自己的英語打下堅實的基礎。成功決戰中考，考上最理想的高中。