淺談高中生文學(xué)閱讀與個(gè)人修養(yǎng)

劉洋

摘要：文學(xué)作品是一個(gè)時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)的客觀反饋和主要載體，能反映出時(shí)代發(fā)展的主要脈絡(luò)與規(guī)律。而文學(xué)閱讀能夠提升我們的個(gè)人修養(yǎng)，能夠使得我們的個(gè)人素養(yǎng)得到有效的提升。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，我們的讀書境界都會(huì)不同，會(huì)有不同的體會(huì)，通過(guò)閱讀能夠使自己再得到升華。所以本文筆者通過(guò)自己平時(shí)閱讀的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開(kāi)，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一定的啟示，其中存在的不足之處，希望大家能夠指正。

關(guān)鍵詞：高中生；文學(xué)閱讀；個(gè)人修養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）30-0062-02

引言

閱讀貫穿于我們的生活，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有重要的影響。尤其是在高中學(xué)習(xí)中，我們高中學(xué)生的文學(xué)閱讀更是有重要要求，對(duì)我們的高中學(xué)習(xí)和個(gè)人素養(yǎng)都有積極的意義。文學(xué)閱讀對(duì)我而言，能夠沉淀我的心靈，讓我的心能夠靜下來(lái)，讓我不再為世俗的生活而煩惱，讓我能夠解放心靈，得到心靈的自由。在當(dāng)前社會(huì)追求功名利祿的心更加的迫切，人們更喜歡一夜成名，能夠通過(guò)各種做秀而獲得人們的關(guān)注。這種現(xiàn)象對(duì)于社會(huì)的長(zhǎng)期發(fā)展是不利的，違背了發(fā)展的需要。所以加強(qiáng)文學(xué)閱讀很好必要，以下我就與大家一同分享自己的文學(xué)閱讀對(duì)我個(gè)人素養(yǎng)的影響。

1.文學(xué)閱讀的好處

1.1 能夠借鑒優(yōu)秀文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)形式和修辭手法。

進(jìn)行文學(xué)的閱讀，我們可以借鑒優(yōu)秀文學(xué)中的語(yǔ)言表達(dá)形式和修辭手法，以此來(lái)提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和自己的作品質(zhì)量。例如：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。[1]作為千古第一律的《登高》，在詩(shī)中用律于無(wú)形，同時(shí)還十分注重對(duì)稱性，給人一種文學(xué)的特殊美感，使人十分享受于其中。我們?cè)谧魑膶懽髦芯涂梢越梃b其中的優(yōu)點(diǎn)，注重運(yùn)用對(duì)稱性和工整性，注意行文結(jié)構(gòu)的均衡和押韻，同時(shí)還要靈活運(yùn)用，符合當(dāng)代文學(xué)的要求，做到文章的行云如流水。

1.2 能夠賦予我們書香氣質(zhì)。

長(zhǎng)期進(jìn)行文學(xué)的閱讀，能夠提升我們的書香氣質(zhì)，能夠提高我們的個(gè)人修養(yǎng)，使得我們的文化素養(yǎng)提高，能夠更加有趣的去享受生活。比如“煙霞印水碧迢迢，迢迢碧水映霞煙。”這首詩(shī)反復(fù)的描寫出晚霞在云煙的作用下，印在藍(lán)藍(lán)的碧水中，那畫面和那美景久久不會(huì)遠(yuǎn)去，給人一種流連忘返的錯(cuò)覺(jué)和人在世界之外，忘記自己的感覺(jué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，心靈能夠得到凈化，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也會(huì)更加的留意在大自然的美，能夠讓我們更有氣質(zhì)，個(gè)人素養(yǎng)在不斷地閱讀積累中變得更加豐滿。

1.3 能夠有效提升我們的文學(xué)美感。

我們高中學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行文學(xué)的閱讀，能夠有效提升我們的文學(xué)美感，從中吸取有用的知識(shí)。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情。秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛，游子在外又或者是思婦一個(gè)人在家登高遠(yuǎn)望至今未歸的丈夫，此情切切。我們能深刻地感受到女主人公的無(wú)奈和無(wú)邊的思念，這些都能在字里行間感受出來(lái)。我們?cè)陂喿x的時(shí)候就能夠?qū)W習(xí)到這些有用的知識(shí)，從而提升我們的文學(xué)美感。

2.文學(xué)閱讀與個(gè)人修養(yǎng)

2.1 有計(jì)劃進(jìn)行文學(xué)閱讀，逐漸提升個(gè)人素養(yǎng)。

我們高中生在進(jìn)行文學(xué)閱讀的時(shí)候，要有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀，逐漸提升我們高中學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。閱讀制定一個(gè)計(jì)劃，對(duì)我們的閱讀有一個(gè)導(dǎo)向作用。高中學(xué)生的學(xué)業(yè)繁忙，時(shí)間緊迫，我們的精力有限，所以制定計(jì)劃很有必要。首先要確定我們需要閱讀哪一方面的書籍，自己想要培養(yǎng)自己哪一方面的能力；其次，我們就要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和自己的基礎(chǔ)清楚，制定一個(gè)閱讀清單，把自己需要閱讀的書籍分類，英語(yǔ)文學(xué)和語(yǔ)文文學(xué)需要分類，歷史文學(xué)著作和語(yǔ)文文學(xué)需要分類學(xué)習(xí)，要帶有一定的目的性去閱讀；最后要把計(jì)劃中事落實(shí)到位，要讓自己的計(jì)劃得到有效的實(shí)施，每天規(guī)定自己閱讀的量和時(shí)間，每一周對(duì)自己進(jìn)行一定的檢查和督促，通過(guò)這樣嚴(yán)格的方式，能夠讓我們的閱讀計(jì)劃得到有效的實(shí)施。

2.2 有方法的進(jìn)行文學(xué)閱讀，逐漸提升個(gè)人素養(yǎng)。

有方法的進(jìn)行文學(xué)閱讀，能夠有效的利用時(shí)間，并通過(guò)閱讀的吸收，逐漸提升我們個(gè)人的素養(yǎng)。比如：在閱讀《紅樓夢(mèng)》這一著作的時(shí)候，由于含有部分古文知識(shí)，所以我們可以在閱讀的時(shí)候借助古文查詢工具，更加輕松的把古文知識(shí)轉(zhuǎn)換成白話文，讓我們更加容易讀懂；故事情節(jié)方面，我們可以通讀前面6回，從而能夠在整體上把握紅樓夢(mèng)的情節(jié)，為下面章回的閱讀做鋪墊。在把握該小說(shuō)的故事總體結(jié)構(gòu)后，我們就能夠更加有效率的閱讀，并從中吸取文學(xué)知識(shí)，提升我們的文化素養(yǎng)。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，千古以來(lái)的感嘆，把男女之情表達(dá)得淋淋盡致。

2.3 合理安排閱讀時(shí)間，逐漸提升個(gè)人素養(yǎng)。

我們?cè)陂喿x的時(shí)候，更要合理的安排我們的閱讀時(shí)間，要在有限的時(shí)間內(nèi)，閱讀更多有用的知識(shí)，從而提升我們的個(gè)人素養(yǎng)。我們高中學(xué)生的時(shí)間有點(diǎn)緊，課程任務(wù)比較重，所以我們更要把我們的時(shí)間安排得合理。閱讀的時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)占用我們其他學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間，而且還容易讓我們閱讀疲倦，閱讀時(shí)間太短，又會(huì)讓我們沒(méi)有閱讀到有用的知識(shí)，浪費(fèi)了時(shí)間。我們可以在早上起床的時(shí)候抽空花半個(gè)小時(shí)進(jìn)行文學(xué)閱讀；到了午休起來(lái)的時(shí)候，我們又可以擠出點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行閱讀。每次閱讀時(shí)間不要太長(zhǎng)，但是必須保持一定的效果，在閱讀的時(shí)候還可以用筆記本摘抄一些優(yōu)美的詞句讓我們學(xué)習(xí)，從而在日積月累中提升我們的個(gè)人素養(yǎng)。

3.結(jié)束語(yǔ)

閱讀文學(xué)作品能夠開(kāi)闊我們的視野，能夠讓我們?nèi)ジ惺芟日軅兊闹腔郏軌蜃屛覀冊(cè)跁＠镥塾危軌蛴行嵘覀兊膫€(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。文學(xué)閱讀需要我們的堅(jiān)持不懈，尤其對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，在我們這個(gè)年齡階段更要努力閱讀文學(xué)作品，通過(guò)文學(xué)作品的熏陶，從而提高我們的個(gè)人修養(yǎng)，讓我們能夠承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任，成為國(guó)家需要的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 顧萱.淺談高中生文學(xué)閱讀與個(gè)人修養(yǎng)[J].讀書文摘，2016（34）.

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[4] 姜睿哲.淺談高中生語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)[J].現(xiàn)代語(yǔ)文（學(xué)術(shù)綜合版），2017（07）：110-112.