“ScienceWord + PowerPoint”模式制作數學課件

劉君敬 劉黎明

摘 要：隨著新課程改革的全面推進和教育資金的大量投入，多媒體教學快速走入中小學數學課堂.鑒于傳統“Word + PowerPoint”模式制作數學課件的不足，從而開創“ScienceWord + PowerPoint”的新模式，進而可以提高教師制作多媒體課件的能力。

關鍵詞：ScienceWord； PowerPoint； 數學課件

一、 引言

隨著現代教育技術的快速發展，多媒體教學逐步走入中小學數學課堂，逐步實現信息技術與數學課程的整合。較“粉筆+黑板”傳統教學模式，多媒體教學具有簡便環保等優勢，深受廣大師生的歡迎。目前有PowerPoint、Flash、PagePlayer、幾何畫板、超級畫板等制作課件的軟件，但各有利弊，結合ScienceWord和PowerPoint各自的優勢，開創“ScienceWord + PowerPoint”的制作數學課件新模式，促使教師制作出精美的個性化的數學課件。

二、 制作精美課件的原則

PowerPoint制作課件具有簡單易學、制作方便、兼容性較強等優點，為了充分發揮其制作的優勢，進而彰顯課件輔助教學的教學效果，我們應該以什么為指導呢？

（一） 正確性原則

PowerPoint課件是傳播教學知識的媒介，基于課程標準與教材，教師應采用簡約、科學的態度，將知識傳遞給學生，真正做到“傳到授業解惑”。正確性是多媒體教學正常進行的前提條件，因此制作數學課件過程中，應注意：①課件內容精煉，不可照搬照抄教材；②數學符號編輯規范，不可結構混亂；③圖象圖形繪制美觀準確，不可構圖零散。

（二） 教學性原則

多媒體教學是課堂教學的輔助手段，應用課件是為教學目標服務的，為教學效果服務的，為學生服務的。教學性原則這一核心原則應貫穿于制作課件整個過程，要制作出美觀與教學相統一的精美課件，應注意：①課件以課標為依據，明確教學目標；②課件以學生為主體，保證教學質量；③課件必須具有可操作性；④課件盡可能發揮師生間、生生間的探究學習、合作學習是學生在課堂教學過程中的交互性。

（三） 美觀性原則

數學是由形形色色的符號組成的藝術性學科，至此數學課件必須具備美觀性原則。一方面，美觀的課件影響學生的視覺效果，吸引學生的學習興趣；另一方面，美觀的課件促使學生辨清教學重難點，進而掌握知識。制作數學課件過程中，應注意：①課件布局合理，動靜結合；②課件結構嚴謹，圖文并茂；③課件創意新鮮，素材豐富。

三、 數學公式的編輯與美化

（一） 數學公式的編輯

PowerPoint 2003中公式編輯器來輸入公式很方便，受到大多數人的歡迎，那么如何進行操作呢？

Step1. 執行【工具】→【自定義】命令，打開【自定義】對話框；

Step2. 選擇【命令】選項卡，在【類別】下拉列表中，選中【插入】，然后在【命令】下拉列表中，將【公式編輯器】圖標拖放至工具欄適當的位置，單擊【關閉】返回，如圖1所示；

Step3. 單擊工具欄【公式編輯器】圖標，即可輸入公式。

圖1 添加公式編輯器

（二） 數學公式的美化

一般情況下，對數學公式必要的美化，可以起到強調數學公式的重要性和強化學生的記憶。那么如何進行必要的美化操作呢？輸入后的公式相當于圖片，根據制作原則，選中公式后。一方面，利用【繪圖】工具欄中的【填充顏色】、【線條顏色】、【線型】、【虛線線型】和【陰影樣式】等欄目對公式加以美化；另一方面，單擊鼠標右鍵，選擇【顯示“圖片”工具欄】，利用出現的【圖片】工具欄中相關欄目對公式加以補充修飾。

四、 數學圖象圖形的制作

PowerPoint 2003可以簡單地制作圖象圖形，但效果不佳，科學性較差。我國自主研發的專門用于編寫教學講義、試卷、科技論文、科技圖書等的科研與教育信息化的基礎軟件ScienceWord應運而生，較Word 和PowerPoint在圖形和圖象處理方面更具優勢。

Step1. 根據文[2]中的知識，教師可以制作函數圖象和數學圖形；

Step2. 采用截圖或選中圖象圖形，單擊鼠標右鍵，選擇【將對象保存為圖片文件】，將圖象圖形保存為圖片格式（建議保存在桌面）；

Step3. 在PowerPoint 2003中，執行【插入】→【圖片】→【來自文件】操作，根據圖片的位置，將其插入PowerPoint 2003中；

Step4. 類似對數學公式的處理，將圖象圖形進行合理的美化處理，移到合適的位置。

提示：若將圖象圖形從ScienceWord【剪切或復制】，然后【粘貼】到PowerPoint，此時圖象圖形會加粗，變得模糊。

五、 結束語

多媒體教學是課堂教學的一種輔助手段，本文僅僅從數學公式和圖象圖形兩方面進行了探討。讀者應全面發掘PowerPoint強大的功能，結合ScienceWord作圖優勢，達到取長補短的效果。教育工作者應以制作原則為指導，以教學為目標，以學生為主體，利用“ScienceWord + PowerPoint”模式制作精美數學課件，結合傳統教學模式，為教學服務，為學生服務。

參考文獻：

[1]常征旗.PowerPoint制作課件的優勢和原則[J].考試周刊，2008（3）：170-171.

[2]星火燎原公司.ScienceWord 6.0新增功能介紹[DB/OL].2014-02-25.

作者簡介：

劉君敬，劉黎明，甘肅省定西市，通渭縣第一中學。