在教學設備標準化建設中提高教育水平

摘 要：教育投入的充足與否是教育事業能否健康發展的重要基礎，因此，教學設備標準化建設的推進日漸成為提高教育水平的重要保障。作為一名電教教儀站的管理人員，我們必須要將諸多教學設備的功用最大限度地挖掘出來。

關鍵詞：教學設備；標準化建設；教育水平

在新的教育形勢下，教學設備的輔佐在教育教學中發揮著越來越重要的作用，它不僅能夠幫助學生更好地理解課本上那些枯燥、晦澀、抽象的內容，還能激發學生的學習興趣，使之以最大的熱情投入到當前知識的學習中。

一、 教學設備與周邊資源相結合

教學設備標準化建設的不斷推進與逐步加強，是素質教育發展的必然趨勢，也是課程改革的一項重要舉措。倘若我們能夠將教育教學與教學設備標準化建設結合起來的話，那么，各種教育教學資源必然能夠得到更充分、更合理的運用，有效促進學校等教育機構的現代化水平，整體提高學校的辦學水平和質量。然而，想要做到這一點，我們必須將教學設備的標準化與學校的特色建設以及新課程改革結合。除此之外，我們在教學設備標準化建設的過程中也要將其與周邊環境資源相結合，將教學設備的潛在價值最大限度地挖掘出來。

二、 增大經費支持力度

經費是推進教學設備標準化建設的重要保障，只有在充足的經費保障下，一些具有高科技成本的教學設備才能走進更多的地方，服務更多的教育機構，最終促進教育水平的有效提高。

比如，在具體的工作實踐中，我們可以嘗試建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的保障機制，以確保能夠為當地中小學教育信息化建設工作的開展等提供可靠且穩定的經費來源。與此同時，我們也可以將實驗室日常維護經費以及開展實驗教學過程中那些必需品、易損耗品的補充費用等均納入學校公用經費開支范圍，以期能夠為教育教學活動的展開提供良好的保障。

此外，實驗室等教學場所的建設亦是我們工作的重點之一。眾所周知，實驗室對素質教育的實施以及實踐活動的開展具有不可替代的重要意義，它不僅能夠培養學生的實踐能力，更能培養學生的創造性思維。因此，我們必須將實驗室的建設列入經費投入的重要內容，不斷加大建設與改革的力度。

三、 加強實驗儀器配備

在新的教育形勢下，隨著實踐能力得到越來越多的重視，實驗儀器的配備齊全與否成為學生實踐能力能否提升的重要保障。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊。”由此可見，想要學生獲得良好的實踐能力，我們就必須為之配備足夠齊全的實驗儀器，使之能夠更好地在實踐中驗證自己的想法與思維。

那么，如何加強實驗儀器配備呢？

首先，要根據當地中小學設備配備的實際情況配置實驗儀器。

由于師資力量、教育教學管理水平、辦學規模以及整體實力的差異等，各個學校都具有自己的獨特情況。因此，想要這些實驗儀器的功用最大限度發揮出來，我們就必須因地制宜，一切從現實情況出發，在結合學校實驗設備配備的基礎上為其提供相應的現代化教學儀器和設備，使每個學校的學生都能夠體驗、領會并享受到現代教學設備的強大優勢。

其次，解決農村學校教學設備匱乏的問題。

由于基礎教育設施的不完善，農村學校中的教學設備配置仍然存在很多的問題。想要解決該問題，我們就必須要充分利用農村地區有限的教育資源，科學、合理配置各種常規教學設備和現代教育技術裝備，以期能夠最大限度地提高農村學校的教育水平。此外，我們還可以通過鼓勵學校和教師自制教具來彌補實驗教學儀器的不足，為推進農村中小學教學設備標準化建設出力。

四、 在現代化的信息技術裝備中實現資源共享

隨著科學技術的不斷發展，信息技術日漸擠占著人們生活的大部分空間，并成為社會發展的主要潮流之一。當然，為了更好地迎合社會的發展潮流，我們必須要在接下來的工作中逐漸加快教育信息化基礎設施建設，使越來越多的計算機教室和多媒體教室能夠涌入不計其數的中小學當中，為其教育水平的提高作出應有的貢獻。

那么，我們怎樣實現教育信息化基礎設施的快速建設呢？

首先，加快教育信息網絡設施建設。

如今，網絡已經滲透到人們生活的點點滴滴當中，對人們的學習與生活也有著舉足輕重的重要影響。倘若我們能夠將網絡的作用最大限度挖掘出來的話，那么，學校的教育教學水平必將得到極大地提高。比如，通過網絡終端的建設、管理等，我們不僅能使學校師生獲得及時、有效的校園資訊，還非常有助于教育網絡體系的建成，促進該地區教育教學水平的有效提高。

其次，加快優質資源開發、應用和共享。

眾所周知，21世紀是信息化的時代，信息的開發、應用和共享對人們社會生活的方方面面都有著極為重要的影響。因此，想要在教學設備標準化建設中提高教育水平，我們就必須在社會發展形勢的引領下憑借資源數據庫的建立來實現教育資源共建、共享，使教育水平得到有效的提升。

總之，教育水平的提升與否對學生的成長與發展有著極為重要的影響，作為電教教儀站管理人員，我們有責任，也有義務在推進教育設備標準化建設的過程中給予教育事業最大的幫助。

參考文獻：

[1]李天順.中小學技術裝備工作的形勢與任務[J].浙江教育技術，2010（02）.

[2]劉啟善.加強教育技術裝備工作勢在必行[J].湖北中小學實驗室，1996（05）.

作者簡介：

張思華，四川省廣元市，廣元市蒼溪縣電教站。