高校黨建品牌的SWOT分析與思考

【摘 要】 本文通過對高校黨建品牌的SWOT分析，認為新時代高校黨建品牌正處于戰略增長期，是高校黨建工作發展的大方向、大趨勢。高校各級黨組織應順勢而為：通過“認知-內涵化”，“競爭-差異化”，“期望-原創化”黨建品牌的“三步走”戰略，逐步提升廣大師生對高校黨建品牌的認可度、參與度與美譽度。

【關鍵詞】 高校；黨建品牌；SWOT分析；思考

黨的十九大報告中指出：“新時代黨的建設總要求是：堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨”“不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨”。[1]高校黨建工作引入品牌理念，借鑒品牌的管理思想、服務意識、質量標準，實施高校黨建品牌戰略，將有力推動高校黨建工作創新發展，有效提高高校黨建工作科學化水平，有力提升高校黨的建設質量具有重要的理論與實踐意義。

一、高校黨建品牌的發展現狀

英語品牌brand一詞起源于西班牙，其本義是在牲畜交換時個人的與他人的相區別的標識。1960年，美國市場營銷學會（AMA）對品牌一詞進行了明確定義：品牌就是以識別另一個或另一群產品的名稱、術語、記號或設計組合，以和其他競爭者的產品和勞務相區別。[2]在市場經濟中，品牌越來越成為商品營銷的重要手段，成為企業形象與文化價值的重要載體，也成為消費者選擇消費商品的價值引導標識。2000年5月海爾集團董事長張瑞敏在《求是》雜志上發表文章《海爾藍中黨旗紅》，第一次提出了黨建品牌概念。2007年山東省青島市委辦公廳下發了《關于開展建設黨建品牌的意見》（青辦發〔2007〕15號）文件，首次對黨建品牌的內涵進行了詳細闡述，文件中指出：“黨建品牌是黨的建設領域中的品牌，是指以加強黨的先進性建設為核心，以圓滿完成各項工作任務為目標，以服務社會和群眾為重點，以加強組織建設為保證，凝聚著黨的執政理念，體現了黨的執政方式和黨的執政目標，具有較強的號召力、凝聚力和影響力，具有較大的示范作用、導向作用和輻射帶動作用，具有較高的黨員群眾認同感和鮮明時代特點的黨建工作理念、標識和載體”。[3]2008、2009兩年間，山東省青島市委又先后下發了《青島市市級黨建品牌評價認證管理辦法（試行）》（青組〔2008〕28號）、《關于進一步深化黨建品牌建設工作的通知》（青組〔2009〕22號）等文件，標志著山東省青島市黨建品牌工作進入規范化標準化建設階段。

2010年前后，一些高校黨組織受到青島市黨建品牌建設的啟迪，就在自己的黨建工作中應用品牌理念，也開始有意識地創建高校黨建品牌。例如：華中農業大學創建了“紅色微博”黨建品牌，寧波理工學校創建了“校園旗幟工程”學生黨建品牌，中南大學創建了“54321”凝聚工程的教師黨建品牌，浙江農林大學圖書館創建了“黨員先進性行動”的部門黨建品牌。[4]2015年前后，部分高校和教育管理部門開始有意識地進行黨建品牌培育工程，高校黨建品牌進入規模發展階段。2015年浙江省教育工委就在全省高校中開展了“黨建特色服務品牌案例培育和征集活動”；2016年河南科技學院在全?；鶎狱h委中開展了“黨建品牌培育工程”，計劃用3-4年的時間達到“每個基層黨委（黨總支）至少一個品牌，形成全校黨建品牌相互促進，各具特色”的黨建工作格局；2017年云南省高校工委提出力爭用3-5年時間培育一大批在全國立得起，叫得響的高校黨建品牌，為推動省內高校“雙一流”建設提供堅強有力的保證。

總之，高校黨建品牌是吸收借鑒商品營銷學上品牌管理理念、服務意識和質量標準，結合高校黨建工作特點，緊緊圍繞立德樹人，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為目標，以統攬黨建工作建設為載體，承載黨建信息的標識工具。其內容包含或涉及高校黨建工作的方方面面；其特點是具有較強的針對性、先進性、示范性和影響力；其目標是提升高校黨建工作質量和實效，進而促進高校黨建工作的改革與發展，更好地位廣大師生服務，為推動高?！半p一流”建設提供堅強有力保證。

二、高校黨建品牌的SWOT分析

SWOT分析法又稱為態勢分析法，運用該分析法可以從中找出對自己有利的、值得發揚的因素，以及對自己不利的、要避開的東西，發現存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發展方向，有利于領導者和管理者做出正確的決策和規劃。[5]

1、高校黨建品牌建設的內部優勢

（1）高校黨建品牌是提升高校黨的建設管理效率的有效載體。習近平總書記曾指出：“以科學方法推進黨的建設，最根本的是既要集成和發展黨在長期實踐中積累的黨的建設成功方法，又要積極探索運用現代化科學方法，借鑒外國執政黨建設的有益做法，不斷提高黨建工作水平”。[6]品牌意味著管理一流，品牌的成功靠自始至終的一流管理效能。建設高校黨建品牌有利于優化盤活高校黨建資源，有利于凝聚協同高校黨建力量，有利于激發鼓舞高校黨組織戰斗力，有利于高校黨建工作持續改革與創新，教育服務管理更加優質高效。

（2）高校黨建品牌是提升高校黨的建設服務優質的有效途徑。品牌意味著一流服務，一流服務的關鍵是得到服務對象的認可與贊同，而服務廣大師生正是高校黨建工作的根本宗旨。因此，高校黨建品牌建設過程就是進一步貼近廣大師生工作生活實際，進一步深入了解廣大師生現實需求，進一步細化黨建工作內容，進一步創新服務方法與方式，進一步提升黨建工作的針對性與實效性的過程。其結果就是將過去枯燥單一的黨建工作生活化、形象化，樹立高校黨建工作“接地氣、親民眾、干實事”的良好形象。

（3）高校黨建品牌是提升高校黨的建設質量上乘的有效舉措。品牌意味著質量一流，高品質不僅是企業品牌的生命力，也是高校黨建品牌的內在要求和工作源泉。高校黨建品牌有利于強化高校黨組織精益求精的質量意識，有利于提升高校黨組織銳意進取的攻堅克難能力，有利于增強高校黨組織全心全意為廣大師生服務的執政本領。只有牢牢把握時代脈搏，密切關注廣大師生的內部矛盾，才能贏得高校內部以及社會的廣泛認同與充分信任，才能擴大高校黨建工作的感召力與凝聚力，黨建品牌質量才算實至名歸。

2、高校黨建品牌建設的內部劣勢

（1）高校黨建品牌的內涵特質不突出。在《現代漢語詞典》中，特質是“事物特有的內在素質，特有的性質”。[7]由此可見，特質是同類事物比較、對比的內涵標識，是品牌之間相區別的重要表征，是品牌的生命力所在。因此，高校黨建品牌必須結合學校黨建工作內涵特質來展開，實現中國特色社會主義黨建工作特色資源的品牌化。但在現實中，大多高校的黨建品牌只是將黨建日常工作與品牌理念的簡單糅合，“先鋒崗”“模范崗”之類的“雷同化”黨建品牌居多，就是沒有找準各自高校黨建工作內涵特質的“切入點”和“著力點”，沒有完全遵循品牌建設規律，導致高校黨建品牌沒有閃光點，沒有核心競爭力和長久生命力。

（2）高校黨建品牌的服務對象不均衡。高校黨建工作的服務主體是教師與學生，但在黨建品牌建設方面卻是水火兩重天。大學生黨建品牌建設層出不窮、絢麗多姿、熱火朝天，教職工黨建品牌建設卻屈指可數、千篇一律、泠泠清清。這與許多高校的領導干部和教師黨員重視學科建設、教學科研等業務工作，忽視教職工黨建工作，使得教職工黨建品牌停留在喊口號、做樣子、走形式的表面，甚至有些教師把黨建品牌建設視為工作之余的額外負擔，推一推，就召開個會議、組織個活動應付一下。如果上級黨組織沒硬性要求，就不管不問，放任自流。

（3）高校黨建品牌的協同創新不明顯?！皣@中心抓黨建，抓好黨建促發展”是高校黨建工作的發展共識，黨建品牌也不例外，也要緊緊圍繞高校人才培養、教學科研、社會服務、文化傳承與交流等中心任務來開展，這就需要高校黨建工作與高校中心工作協同發展，同規劃、同部署、同實施、同考核，實現二者“思想上同心、目標上同向、工作上同步，充分發揮黨建工作對業務工作的促進和保障作用”。[8]但在現實工作中，黨建品牌建設與高校中心工作往往是兩條“平行線”，沒有交叉融合，沒有產生協同效應，導致高校黨建品牌的影響力與師生滿意度大打折扣，高校黨建品牌就徒有其名而無品牌其實。

（4）高校黨建品牌的價值引領不鮮明?！捌放谱畛志玫暮x是其價值、文化和個性。”[9]高校黨建品牌的價值引領在于通過黨建品牌建設，學習貫徹黨的路線方針政策，彰顯社會主義核心價值觀，以廣大師生喜聞樂見的文化教育管理模式，營造良好的黨建文化氛圍，培育深度底蘊的文化內涵，提高育人質量與水平，進而推動高校黨建工作向高層次、高水平發展。因而，高校黨建品牌不是“跟風從眾”的黨建活動，不是“眼球效應”的主題教育，而是在高校發展中發揮引領主流價值，服務教育質量和保證教育方向的文化價值保障作用。目前，我們高校的黨建品牌還遠遠沒有達到價值引領的層面。

（5）高校黨建品牌的精品示范不顯著。培育黨建品牌的最終目的在于擴大黨建工作在廣大師生中的吸引力和感召力，通過精品樣板的示范推廣，發揮黨建品牌的榜樣引領作用。然而，目前高校黨建品牌存在著層次不高、高度雷同的現象，凡品多、精品少，有形者多、有神者少，組織者激情高漲、參與者沒精打采，黨建品牌沒有得到廣大師生的深度認可與真正響應。如果把黨建品牌搞成走形式、擺樣子的假把式，就會逐步失去師生信任，使得黨建品牌失去信譽度與美譽度，進而影響到高校黨建工作大局。

3、高校黨建品牌建設的外部機會

（1）黨對高校的領導權持續加強。黨的十九大報告指出：“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的?！盵10]2016年12月，為牢牢把握高校社會主義辦學方向，鞏固高校的馬克思主義指導地位，站在更好進行新的歷史特點的偉大斗爭、推進黨的建設新的偉大工程、推進中國特色社會主義偉大事業的戰略高度，中共中央國務院頒布了《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發[2016]31號）文件，明確提出要牢牢掌握黨對高校的領導權，堅持遵循教育規律、思想政治規律、學生成才規律，提高高校黨的建設工作科學化精細化水平。這就給高校黨建品牌的發展提供了契機。

（2）人民群眾對黨的滿意度不斷提升。據國家統計局開展的全國黨風廉政建設民意調查數據顯示：黨的十八大之前人民群眾對黨風廉政建設和反腐敗工作的滿意度是75%，黨的十八大以后，2013年是81%，2014年是88.4%，2015年是91.5%，2016年是92.9%，呈現逐年走高趨勢。[11]黨的十九大代表、江蘇省委政法委副書記、省社會治安綜合治理委員會辦公室主任朱光遠曾以一組數據闡述群眾的安全感：“從2012年到2017年，江蘇省群眾對法治建設的滿意度，從87.4%提高到95.3%，公眾安全感從92.81%提高到95.56%，公眾對政法隊伍的滿意度從79%提高到89%?！盵12]以上這些數據充分表明黨的十八大以來黨的各項建設，順黨心、合民意，全面從嚴治黨高度凝聚起黨心民心。這就為高校黨建品牌建設提供了巨大的群眾基礎。

（3）高校黨務工作者隊伍將不斷壯大。在《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發[2016]31號）文件中，明確提出了配齊建強黨務工作者隊伍，進一步明確了黨務工作者具有教師和管理人員雙重身份，并對專職思想政治工作人員、黨務工作人員、專職輔導員、專職思想政治理論課教師等隊伍建設均做出了明確的數量上的規定，就是要力爭建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的黨務工作隊伍。這就給高校黨建品牌發展提供了人力資源優勢。

4、高校黨建品牌建設的外部威脅

（1）網絡社會思潮的威脅。大數據時代的來臨，收集儲存數據變得越來越簡單，萬事萬物均可用數據來分析描述，互聯網成為各種意識形態相互斗爭和爭奪話語權的主戰場。由于互聯網是由美國發明的，目前依然被美國牢牢控制，互聯網成為宣揚美國價值觀和生活方式的終端工具，成為美國本土主義西化、分化、和平演變全世界其它（非美國）價值觀的戰斗武器。以美國為首的西方發達國家憑借其先進的信息技術優勢，在互聯網上大肆宣揚個人主義、歷史虛無主義、民主社會主義和新自由主義等社會思潮，以各種花哨的理念來吸引人民的眼球，迷惑廣大師生價值判斷能力。這些網絡社會思潮本質上是反對中國共產黨領導，否定中國特色社會主義制度的非主流意識形態，對我國社會主義核心價值體系等主流意識形態構成嚴重威脅。

（2）大眾“三俗”文化的威脅。目前，一些大眾文化媒體為了追求經濟利益，以性、暴力、迷信、偽科學、顛覆傳統、戲說經典、炫耀財富等為賣點，大量傳播一些格調不高、品位低下的文學作品。這些“三俗”文化打著娛樂青少年的旗號，以庸俗替代正氣、以低俗替代雅氣、以媚俗替代骨氣，其實質就是利用青少年的娛樂心、獵奇心和時髦心，來挑戰社會主義道德底線，侵蝕中華民族傳統美德和中國革命道德，混亂社會主義核心價值觀，損毀社會進步的人文精神基礎?！叭住蔽幕诟咝Ｒ埠苡惺袌?，一些大學生拿庸俗當美好、拿低俗當潮流、拿媚俗當可愛，追求所謂“感官刺激”，致使他們放松對自身世界的改造，甚至迷失人生奮斗方向，走上違法犯罪的道路。

5、高校黨建品牌的SWOT分析

根據SWOT分析法，我們評價高校黨建品牌可以用函數公式來表示：BPCU=F（S，W）+Q（O，T）。在函數公式中高校黨建品牌用BPCU（the Brand of the Party Construction in Universities）來代表，函數用F，Q來代表，優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）、威脅（Threat）分別用它們英語單詞的首字母“S”“W”“O”“T”來代表。

通過內部結構分析，我們可以清楚地看到高校黨建品牌的內部優勢是品牌自身固有的高效管理、優質服務、一流質量帶來的黨建工作理念上變革，這種變化是革命性的工作態度、工作思維的變革，一旦成功就不是高校某一項黨建工作的勝利開展，而是高校黨務工作隊伍素質的整體提高，必將涉及并影響到高校黨的建設的方方面面，必將全面促進高校中心任務的改革與發展。由此可見，高校黨建品牌的內部優勢是品牌自身固有的優勢，是永恒的、穩定的優勢。從劣勢上看，高校黨建品牌存在的內涵特質不突出、服務對象不均衡、協同創新不明顯、價值引領不鮮明、精品示范不顯著，這些問題都是高校黨建品牌初始階段，大家對品牌理念理解運用不深不透造成的，是東施效顰、簡單復制糅合的結果。只要我們高校黨務工作者認真學習研究商品品牌的成功經驗，找準黨建工作與品牌建設的切合點，就一定能夠解決上述缺點與不足。綜合分析：高校黨建品牌在內部環境上優勢大于劣勢，整體處于優勢。即：F（S，W）>0。

通過外部環境分析，我們可以看到高校的黨建工作，不僅僅是高校內部發展的問題，而是關系到我國辦什么樣的高等教育、怎樣辦高等教育的根本問題，是關系到中國共產黨對高校的領導，是關系到我國社會主義的辦學方向，是關系到中國特色社會主義事業后繼有人的原則性問題，是確保中國共產黨領導和社會主義道路的重大政治任務和戰略工程。黨的十八大以來，黨對高校的領導持續加強，對高校的巡視工作全面覆蓋，就是要持續解決高校黨的領導弱化，黨的建設缺失，從嚴治黨不力等問題。而且，黨的十八大以來的五年，我國在各行各業取得的舉世矚目成就，特別是一系列的惠民政策落地實施，使廣大人民群眾實實在在享受到了改革開放紅利、感受到中國共產黨領導下的中國特色社會主義事業蒸蒸日上，人民群眾對黨的擁護普遍高漲，滿意率持續上升。高校內部更是通過巡視整改工作，逐步改進和加強黨的建設。伴隨著黨的十九大勝利召開，習近平新時代中國特色社會主義思想的誕生，對高校黨的建設提出了新使命、新要求、新部署、新征程，必將進一步增強黨對高校的領導，高校黨的建設必將迎來又一個“春天的故事”。雖然，在思想建設方面，我們依然面臨網絡社會思潮和“三俗”文化的威脅，但我們堅信，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，高校黨務工作者一定有智慧、有能力、有辦法、有策略逐步消解這些負面影響。綜合研判：高校黨建品牌在外部環境方面發展機會大于外部威脅，整體處于戰略發展上升期。即：Q（O，T）>0。

綜上所述，黨建品牌在高校黨的建設戰略選擇上處于第一象限，即處于增長型戰略，應該進一步加快發展步伐。如圖所示 。

三、高校黨建品牌建設的現實思考

1、培育“認知-內涵化”黨建品牌，提高廣大師生的認可度

目前，高校黨建品牌建設大多處于“賣方”市場的思維觀念，建設黨建品牌主要依靠高校黨務工作者包裝自己在黨建工作中某一方面的成功經驗，通過品牌理念來展示自己黨建工作成果。這些黨建品牌對黨建工作的服務對象廣大師生來說，是一個被動認知、被動接受的新鮮事物。廣大師生在學習理解黨建品牌的過程中，很有可能產生認知上偏差與誤解，也可能因被動接受而產生逆反心理。因而，高校在建設黨建品牌的過程中，就需要黨務工作者與廣大師生之間建立黨建品牌“認知-內涵化”的學習互動平臺，通過雙向溝通交流讓廣大師生認知黨建品牌的目標、背景、內容、結構、機制等品牌內涵屬性。這就需要黨務工作者轉變觀念，站在廣大師生的角度，運用“買方”思維，讓高校黨建品牌更接地氣，更加貼近師生日常工作與生活，提高廣大師生對高校黨建品牌的認可度。就像青年大學生喜歡Nike運動鞋，就會逐漸喜歡Nike品牌的一切運動服裝，進而關注Nike品牌的一切運動產品。只要廣大師生對黨建品牌感興趣，就會對高校整個黨建工作產生品牌聯想，就會積極主動地關注或參與到黨建工作中來，這就達到了品牌效應的預期結果。這也是目前教育主管部門提出培育“一校一品”、“一院一品”黨建品牌的初心?！罢J知-內涵化”黨建品牌是高校黨建品牌建設的初級階段，也是高校之間相互模仿借鑒的時期。

2、培育“競爭-差異化”黨建品牌，提高廣大師生的參與度

隨著高校黨建品牌建設的進一步深入發展，每個高校、甚至每個二級學院都有可能建設多個黨建品牌，這個時期的黨建品牌就會產生競爭，這就需要每個黨建品牌要有區別其它品牌的特色標識。黨建品牌的差異化，也就是黨建品牌主要屬性的差異化，是黨建品牌戰略的前提，也是黨建品牌營銷的主要賣點和亮點。高校黨建品牌的競爭差異化，就需要我們高校黨建工作的精準化，針對不同的服務對象，不同類別的價值需求主體，建設不同的黨建品牌，最大限度地滿足廣大師生的個性化需求。這個時期每個單位、或部門就不是黨建工作某一方面突出而建設的黨建品牌的“一枝獨秀”，而是高校黨建工作方方面面的“滿園春色”。這個階段就需要建立黨建品牌的審核與退出機制，一些老的黨建品牌可能因為不適應時代發展而淘汰，一些新的黨建品牌順應時代要求而得以發展壯大。“競爭-差異化”黨建品牌是高校內部黨建品牌精益求精發展壯大的時期，也標志著高校黨建品牌進入了規范發展階段。

3、培育“期望-原創化”黨建品牌，提高黨建品牌的美譽度

“競爭-差異化”黨建品牌最大的不足在于難以擺脫和超越競爭對手，各種黨建品牌始終處于你追我趕的動態勝負境界，沒有哪一個黨建品牌能夠成為或保持領先地位。而“期望-原創化”黨建品牌是一種新時代新思想新思維的產物，它是以服務對象的原始期望為參照點，從滿足服務對象對未來美好生活的需求來建立黨建品牌的內涵與定位，通過引導服務對象對黨建品牌的感知、評價和態度，來引領黨建品牌的發展趨勢與潮流，從而使自身黨建品牌始終處于領導者的地位。就像蘋果公司近幾年連續推出的iPod、iPhone、iPad等電子產品，在同類產品中始終處于引導消費者消費的領導地位，能夠滿足消費者好奇、高檔、時髦、有面子的心理期望，這就是一種原創的品牌戰略。而OPPO手機一直強調的是自身的美顏拍照功能，這僅僅是手機某項功能的比較優勢，不具有原創性；僅僅滿足一部分愛拍照人士的需求，不具有消費大眾內心對未來美好生活的期望，走的是“競爭-差異化”品牌戰略。因而，“期望-原型化”黨建品牌是品牌建設的最高形態，它需要深入細致地研究廣大師生需求發展趨勢，研判廣大師生的期望原點，超前謀劃、超前部署、超前實施。凡是廣大師生想到的、需求的，高校黨組織都已經安排部署了。即使廣大師生沒有想到的，符合歷史發展趨勢、廣大師生將來必定有需求的，高校黨組織也能夠未雨綢繆、提前為廣大師生籌備建設。如此一來，高校各級黨組織何憂何愁給廣大師生想不到一起，干不到一起。長此以往，高校黨建品牌一定能夠得到廣大師生的認可與愛戴，高校黨組織的各項工作也一定能夠得到廣大師生擁護和支持，中國特色社會主義大學的黨建品牌才會有真正的歸屬感。

總之，高校黨建品牌是新時代中國特色社會主義條件下高校黨建工作的新命題、新嘗試。目前，此項工作尚處于探索起步階段，尚未形成完整的思想制度體系和完善的實踐運行模式。但從長遠來看，高校黨建品牌正處于增長型戰略，是高校黨建工作發展的大趨勢與大方向，高校各級黨組織應順勢而為，做大做強高校黨建品牌，為推動高校“雙一流”建設提供堅強有力保證，為實現中華民族偉大復興培養可靠接班人和優秀建設者。

【注 釋】

[1][10] 黨的十九大報告學習輔導百問[M].北京：黨建讀物出版社，學習出版社，2017.

[2] （美）KELLERLK著.盧泰宏，吳水龍譯.戰略品牌管理[M].北京：中國人民大學出版社，2009.

[3] 季東曉.用品牌效應提升基層黨的建設水平——青島市創建黨建品牌的做法與啟示[J].理論學刊，2010（3）24-28.

[4] 劉穩豐.高校黨建品牌研究綜述[J].品牌營銷，2015（8）26-27.

[5] 王方華，呂蔚.企業戰略管理[M].上海：復旦大學出版社，2001.217.

[6] 習近平.加強和改進新形勢下黨的建設的綱領性文獻[N].人民日報，2009-10-09.

[7] 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典[M].北京：商務印書館，1996.1235.

[8] 劉宇航，陳占英，高雷.國家級農業科研院所創新黨建工作模式[J].沈陽農業大學學報（社會科學版），2013-15（6）683-686.

[9] 郭濟汀.高校黨建工作品牌化建設探析[J].思想理論教育，2014（4）74-77.

[11] 朱亮高. 18%——18大以來人民群眾對反腐敗工作滿意度提升的這個幅度，對執政黨意味著什么.https：//www.sohu.com/a/191124784_119707.

[12] 杜尚澤等.同心協力筑牢安全感[N].人民日報，2017-10-23.

【作者簡介】

張玉新（1971—）男，漢族，河南洛陽人，副教授，河南科技學院組織部副部長，研究方向：思想政治教育與高校黨建.