體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究

王寶

摘 要：體育是小學(xué)階段一門(mén)非常基礎(chǔ)的課程，體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成方式，能夠更好地適應(yīng)小學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，從而更加有效的進(jìn)行體育訓(xùn)練，提高體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。在本文中筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要介紹了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義以及運(yùn)用的策略，希望能夠拋磚引玉，對(duì)廣大體育教師有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：體育游戲 小學(xué)體育教學(xué) 意義 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）09-0-01

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的意義

體育游戲是組成當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)重要部分，對(duì)小學(xué)體育課程的開(kāi)展有著非常重要的意義。首先，在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲能夠更好地適應(yīng)小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程，更好地吸引小學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，小學(xué)體育教學(xué)使能夠更加順利和高效的開(kāi)展。其次，體育游戲還能夠促進(jìn)小學(xué)生思想素質(zhì)和道德素質(zhì)的發(fā)展，在游戲的過(guò)程中學(xué)生需要和其他同學(xué)進(jìn)行接觸、協(xié)作、合作以及競(jìng)爭(zhēng)，這種多樣化的關(guān)系更能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在體育游戲進(jìn)行的過(guò)程中學(xué)生不僅需要運(yùn)用自己的身體，還需要運(yùn)用自己的大腦、運(yùn)用自己的智慧對(duì)整個(gè)游戲的規(guī)則、游戲的開(kāi)展進(jìn)行分析，需要學(xué)生更加靈活地去思考，因此對(duì)于學(xué)生智力的發(fā)展也有著重要的促進(jìn)作用。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的策略

1.體育游戲要具有趣味性

趣味性是體育游戲的一個(gè)重要特點(diǎn)，只有具有趣味性才能夠稱(chēng)之為體育游戲，只有具有趣味性才能夠吸引學(xué)生的注意力，才能夠發(fā)揮出體育游戲的積極作用，因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)和進(jìn)行體育游戲的時(shí)候要注意其趣味性。例如在訓(xùn)練學(xué)生短跑的爆發(fā)力時(shí)我們通常采用的就是讓學(xué)生小組練習(xí)，然后進(jìn)行比賽的游戲形式，這種方式相對(duì)而言趣味性比較小，為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行“狼捉羊”的游戲，將學(xué)生分成兩組，分別扮演“狼”和“羊”，狼負(fù)責(zé)捉羊，狼與羊之間存在一定的距離，當(dāng)教師喊開(kāi)始后就開(kāi)始跑，羊跑到安全區(qū)狼九不能再追了，如果羊被狼追到九變成了狼的獵物，如果狼沒(méi)有追到羊就變成了羊，需要被別的狼追逐，這種游戲采用擬人化的方式能夠使游戲更加生動(dòng)、有趣，非常適合小學(xué)生來(lái)進(jìn)行。同樣我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)往往需要進(jìn)行蛙跳，這一環(huán)節(jié)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常痛苦的，因?yàn)樾枰貜?fù)的進(jìn)行同樣的動(dòng)作，往往讓學(xué)生覺(jué)得枯燥、厭煩，我們?cè)诮虒W(xué)中就可以將這一訓(xùn)練變成有趣的游戲，例如通過(guò)蛙跳接力的方式，將學(xué)生分成幾組，在每個(gè)小組之間進(jìn)行接力比賽，如果是學(xué)生一個(gè)人進(jìn)行蛙跳，他可能很快就感到枯燥、厭煩，甚至想要放棄，但是因?yàn)槭沁@種接力比賽的形式，有其他組的成員和他一起競(jìng)爭(zhēng)，又事關(guān)整個(gè)組的成績(jī)和排名，所以這樣一個(gè)枯燥的運(yùn)動(dòng)就變得生動(dòng)和有趣了，同時(shí)對(duì)于廣大小學(xué)生來(lái)說(shuō)也更加具有吸引力。

2.體育游戲要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

游戲內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合是我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行體育游戲的一個(gè)重要原則，體育游戲存在和開(kāi)展的目的就是為了要更好地進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高體育教學(xué)的效率和質(zhì)量，因此體育游戲的中心是體育教學(xué)。當(dāng)前部分體育教師在進(jìn)行體育游戲時(shí)忽視了這一點(diǎn)，使體育游戲和體育教學(xué)成為了兩張皮，喪失了體育教學(xué)本身的意義。體育游戲只是一種教學(xué)手段，游戲的施行是為了更好地進(jìn)行體育教學(xué)，所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要將體育游戲與體育教學(xué)緊密的結(jié)合在一起，要以體育教學(xué)目標(biāo)來(lái)作為體育游戲設(shè)計(jì)以及執(zhí)行的方針和基準(zhǔn)。例如為了鍛煉學(xué)生的心肺能力，促進(jìn)中長(zhǎng)跑訓(xùn)練的開(kāi)展，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行有趣的長(zhǎng)跑游戲，例如跟著音樂(lè)的節(jié)奏變換跑步的速度，當(dāng)教師播放舒緩的音樂(lè)時(shí)學(xué)生就放慢跑步的步伐，當(dāng)教師播放比較歡快的音樂(lè)時(shí)學(xué)生就加快跑步的節(jié)奏，這種游戲使枯燥的中長(zhǎng)跑變得趣味十足。此外為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行帶球過(guò)人的游戲，一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)帶球過(guò)人，而其他的學(xué)生則負(fù)責(zé)攔住他，但是在阻攔的過(guò)程中要遵守相應(yīng)的規(guī)則，例如不能用手拽、不能故意絆對(duì)方等等，通過(guò)這些方式來(lái)將體育教學(xué)的內(nèi)容與趣味的游戲有機(jī)的結(jié)合在一起，更好地發(fā)揮體育游戲在體育教學(xué)中的積極作用。

3.體育游戲要有針對(duì)性

體育游戲具有針對(duì)性，對(duì)應(yīng)不同的學(xué)生要采用不同的游戲方式，只有做好這一點(diǎn)才能夠使全體學(xué)生都從體育游戲中受益。首先，在開(kāi)展體育游戲時(shí)要堅(jiān)持因地制宜的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)組織學(xué)生開(kāi)展游戲，合理的使用現(xiàn)有的器材，真正發(fā)揮學(xué)校設(shè)備的最大作用。例如城市的小學(xué)有綠茵場(chǎng)和橡膠跑道進(jìn)行作為游戲場(chǎng)所，農(nóng)村的學(xué)校足可以利用寬闊的校園來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，也可以利用操場(chǎng)中的大樹(shù)作為游戲的設(shè)備。其次，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生要設(shè)置不同的游戲，例如對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，像一二年級(jí)我們可以多采用擬人化的游戲，像“狼捉羊”、“兔子跳”等等，符合一二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。但是對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生我們就要慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)變游戲的形式和方法，因?yàn)樗麄冸S著年齡的增長(zhǎng)對(duì)于擬人化的東西已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得幼稚，如果繼續(xù)進(jìn)行的話反而會(huì)引起他們的反感，這時(shí)我們可以采取比賽型、競(jìng)賽性的游戲，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的好勝心。再次，針對(duì)男生和女生之間的生理和心理差異來(lái)更加合理的選擇游戲的內(nèi)容，男生對(duì)于游戲強(qiáng)度的需求比較大，可以適當(dāng)加大游戲的強(qiáng)度，或者進(jìn)一步提高游戲的安排密度，而女生則應(yīng)當(dāng)適度降低游戲的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，并根據(jù)女生的選擇提供多種強(qiáng)度需求的游戲形式，同樣對(duì)于男生可以適當(dāng)多安排一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，因?yàn)樾W(xué)男生往往更傾向于競(jìng)爭(zhēng)、追逐等等，而對(duì)于女生則可以安排一些合作性的游戲，通過(guò)這些精心的設(shè)計(jì)使各個(gè)年級(jí)、各種性格的男生女生都能夠積極地參與到體育游戲中來(lái)，充分發(fā)揮體育游戲的積極作用。

結(jié)語(yǔ)

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中有著重要的積極作用，能夠有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)、思想品德素質(zhì)以及各項(xiàng)綜合能力，因此我們?cè)谛W(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)增加其趣味性、針對(duì)性并使游戲與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)更加高效的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

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