健康教育在產科護理質量及防范新生兒意外傷害中的應用研究

劉文玲

【摘 要】目的 觀察分析健康教育在產科護理質量及防范新生兒意外傷害中的應用價值。方法 選取本院（在2016年11月-2018年1月）收治的300例產婦，按照數字隨機表法分為對照組（150例，應用常規護理方法）和實驗組（150例，在對照組基礎上聯合應用健康教育護理方法）。采用統計學分析兩組新生兒意外傷害發生率（誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等）、母乳喂養率、護理質量評分以及平均住院時間和平均住院費用等。結果 實驗組新生兒誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等意外傷害發生率顯著低于對照組（P<0.05），實驗組母乳喂養率、護理質量評分顯著高于對照組（P<0.05），實驗組產婦平均住院時間和平均住院費用顯著優于對照組（P<0.05）。結論 健康教育在產科護理質量及防范新生兒意外傷害中的應用價值比較高。

【關鍵詞】健康教育；產科護理質量；防范新生兒意外傷害；應用價值

【中圖分類號】R181.3+2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）10-245-01

產科是一個高風險發生科室，產科不僅要注重產婦的生命健康安全，而且還需要注重新生兒的生命健康安全[1]。在產科里，新生兒發生意外傷害會對新生兒的生命健康安全造成一定程度的威脅。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取本院收治的300例產婦（均為單胎妊娠者）。實驗組產婦平均年齡為（26.65±3.16）歲，平均體重為（66.69±4.48）kg，平均孕周為（39.02±1.16）周；產婦類型：90例初產婦、60例經產婦。對照組產婦平均年齡為（26.75±3.07）歲，平均體重為（66.77±4.42）kg，平均孕周為（39.03±1.15）周；產婦類型：93例初產婦、57例經產婦。

1.2 方法

對照組應用常規護理模式，由護理工作人員向產婦進行常規知識宣講，對產婦的疑問進行合理解答。實驗組在對照組基礎上應用健康教育模式，通過專業化的知識講解、產科病房的宣傳教育等及時回答產婦在懷孕期間所遇上的問題。護理工作人員還需與產婦建立良好的關系，根據產婦的具體情況加以個性化健康宣講，合理評估產婦的基礎需求。及時了解產婦的心態，讓產婦能夠以健康樂觀向上地心態來迎接分娩的到來，產婦分娩之后也需要進行相關健康宣講，促進產婦能夠早日恢復健康。

1.3 觀察指標

分析兩組新生兒意外傷害發生率（誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等）、母乳喂養率、護理質量評分（總分為100分）以及平均住院時間和平均住院費用等。

1.4 統計學方法

采用SPSS20.0統計學軟件進行統計學分析。

2 結果

2.1 兩組新生兒的意外傷害發生率分析

實驗組新生兒誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等意外傷害發生率顯著低于對照組（P<0.05），見表1。

2.2 兩組母乳喂養率、護理質量評分、平均住院時間和平均住院費用分析

實驗組母乳喂養率、護理質量評分顯著高于對照組（P<0.05），實驗組產婦平均住院時間和平均住院費用顯著優于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

為了避免新生兒的安危受到影響，必須加強對產婦的健康教育[2]。健康教育是是是人性化護理模式過程中不可或缺的組成部分，在產科護理中，有計劃地實施健康教育能夠有利于產婦順利分娩，還能夠便于產婦產后康復，繼而保證產婦和新生兒的生命健康安全[3]。產科教育教育工作是提高產科護理質量的關鍵措施，開展健康教育不僅僅能夠加強產婦的母乳喂養知識，而且能夠廣泛提高產婦的自我護理能力。健康教育越來越受到人們的關注，健康教育對產婦的順利分娩和胎兒的生命健康安全起著重大作用[4]。

本文研究結果顯示實驗組新生兒誤吸、高熱、窒息、燙傷、面部抓傷等意外傷害發生率顯著低于對照組（P<0.05），實驗組母乳喂養率顯著高于對照組（P<0.05），實驗組產婦平均住院時間和平均住院費用顯著優于對照組（P<0.05）。實施健康教育模式能夠相應減輕產婦的分娩壓力，避免產后發生大出血或者抑郁癥等并發癥，盡最大可能降低對產婦的負面傷害。通過本文研究不難發現，新生兒出現意外事故的主要原因是：（1）家長對健康教育知識掌握不夠全面，由于家長沉浸在新生兒剛出生的喜悅之中，所以反而忽視了新生兒可能會出現的安全問題，最終發生意外事故；（2）護理工作人員的護理技術不夠高，安全防范意識比較差，對新生兒的關心程度不夠高——由于部分護理工作人員沒有高度的責任心，臨床經驗也不夠豐富，因此導致護理質量不高，發生一系列新生兒意外事故；（3）管理工作人員的風險防范意識不夠高——在新生兒發生意外事故后，由于自我保護意識作祟，導致對事件的發生采取回避或者掩蓋等措施，處理時多以經濟處罰為主要手段，卻沒有對管理者的相關職責加以考慮，最終縱容了管理者。基于此，醫院首先需培養一批專業化的人才，充分掌握好預防新生兒發生意外的基礎知識，再將自己所學知識講給產婦聽；與此同時加強產科護理工作人員的醫療服務意識，樹立安全防范意識。護理管理者應該為產科護士提供更多的培訓機會，提高護理人員的學歷水平，加強各種基礎技能知識的培訓，開展新技術的學習[5-6]。產科護理工作人員需與患者建立良好的關系，讓患者能夠從內心深處相信護理人員，繼而顯著提高依從性。護理人員在護理過程中，可以關注新生兒的感受，做好人性化護理以及產前、產后等健康知識宣講。除此之外，加強風險管理，對潛在的風險采取預防措施，客觀且真實地記錄意外傷害發生的具體過程，再從中找到原因，制定改進措施。在醫院建立產前學習平臺，為準媽媽增加育兒知識課堂，開展常見疾病的預防知識講座，可以以聽錄音方式或者觀看視頻等方式加以安全宣講。

綜上所述，健康教育在產科護理質量及防范新生兒意外傷害中的應用價值比較高。

參考文獻

[1] 李敏.優質護理在提高產科護理質量中的應用效果[J].國際護理學雜志，2014，33（1）：192-193.

[2] 聶芹.產科分娩室人性化護理服務對護理質量和患者滿意度的影響[J].實用臨床醫藥雜志，2015，19（10）：75-78.

[3] 任玉平，劉靜梅，曹莉等.健康教育路徑在產科自然分娩中的應用[J].國際護理學雜志，2015，10（8）：1024-1025，1099.

[4] 丁霞，江琦.健康教育執行單在初產婦乳房護理中的應用[J].安徽醫學，2014，14（8）：1163-1164.

[5] 周秀婷，吳敏卿.健康教育路徑在剖宮產護理中的應用效果評價[J].中國健康教育，2014，30（10）：944-946.

[6] 朱煜琪.互動式健康教育路徑在擇期剖宮產患者中的應用[J].實用臨床醫藥雜志，2015，19（16）：156-157.