多元化養老機構背景下山東省社會養老護理人員培訓模式探討

許霞 劉紅 劉芳

摘 要：最近幾年我國經濟發展十分迅猛，但是也同樣呈現出了比較嚴重的老齡化趨勢，而伴隨而來的養老保障問題也已經成為了社會服務的重點，很多省市已經結合本地區的實際情況開展了多元化養老方案，山東省也同樣如此。而在這種背景當中，如何有效地對相關養老護理人員進行有效的培訓就成為了很多研究學者以及社會人事關注的重點。本文在研究的過程中就從這個角度入手，對多元化養老機構背景下山東省社會養老護理人員培訓模式進行了針對性的研究，希望對山東省養老護理人員的培訓模式完善能夠起到一定的借鑒意義。

關鍵詞：多元化養老機構 社會養老護理人員 培訓模式

中圖分類號：R473 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）06（a）-0251-02

從最近幾年的實際情況來看，山東省老年人口數量呈現出了不斷增長的趨勢，尤其是老年人口當中高齡、失能以及患病的問題更是十分凸出，而這種現象也給山東省養老服務行業造成了一定的困難，尤其是對于相關護理人員來說也提出了更高的要求，因此如何高質量的、有水平的開展養老工作已經成為了山東地區社會技術服務建設所需要重點集中解決的一個問題。從另外的一個角度上來說，銀行個人儲蓄業務與商業養老保險等養老保障體系也已經被逐漸建設起來。本文在研究的過程中就從這個角度上出發對多元化養老機構背景下山東省社會養老護理人員培訓模式能夠起到十分積極的幫助作用。

1 山東省多元養老護理人員的培訓模式現狀分析

根據國家統計局的統計結果顯示，我國早在2000年，就已經進入到了人口老齡化社會當中，山東省作為我國人口大省，目前的老齡化問題還是比較嚴重的。另一方面，基本養老保險制度已經覆蓋了我國范圍內幾乎所有的區域，企業年金以及職業年金也被人們逐漸的重視起來。養老護理人員是最近幾年才逐漸新興的一種全新職業，與國外一些發達國家，例如瑞典等都存在著比較明顯的差距，但是從目前山東省地區的實際情況來看，整體需求量還是比較大的，在市場當中呈現出了一種供不應求的情況。而在老齡化背景之下，山東省老年人養老服務行業的市場規模也正在不斷上升，根據山東省人力資源和社會保障局的調查情況上來看，2017年養老市場規模達到了36541.2億元，與2016年相比增長幅度達到了21.5%，因此從這些調查結果當中能夠看到，整個養老市場的規模呈現出了不斷擴大的趨勢。

目前，山東地區專職的養老護理人員的職業等級共分為四個即初級、中級、高級以及技師，而從日常所從事的任務上來看則逐漸包括日常護理以及簡單的技術護理兩個組成部分。筆者在調查研究的過程中閱讀了一定數量的參考文獻，發現之前山東省社會仰賴護理人員的培訓模式主要分為三種即政府專門設置的培訓機構、專業護理教師與養老機構合作模式，以及護理院校職業培訓這三個主要的方面。需要著重指出的一點就是，在目前山東省的養老服務市場領域，絕大多數的在職人員的素質都不是十分的高，他們在日常工作的過程中往往只能提供給老人一些基本的生活幫助，無法從精神層面對老年人給予幫助。而也正是在這樣的大背景下，應當著重注意對專職人員的養老服務意識等思想進行有效的培訓。

2 多元化養老護理人員的培訓模式對策分析

以下結合目前山東省的實際情況，對多元化養老護理人員的培養模式提出了幾點建議。

2.1 多元化的教學基地培訓模式

毋庸置疑的一點就是養老護理人員工作的勞動強度比較大，但是工資待遇卻比較低，因此這種情況也比較難吸引到一些護理方面的專業人員。因此在這種背景下，有效的吸引廣大適齡人員參與到養老服務行業當中，已經成為了目前山東地區養老服務行業所必須要解決的一個問題。筆者認為可以適當的借鑒一些國內外成功養老服務機制以及培訓體系，結合目前山東省的實際情況加以完善，例如可以在一些農村地區合理的設置一些教學培訓基地，建設民工教學授課點，與一些高齡人員建立一對一的幫扶關系，也可以在一些地區當中針對性的建設一些專業化的教學基地，采用授課的方式對受培訓人員的各項技能以及服務意識進行良好的培訓，這種培訓模式能夠有效的擴大山東省地區養老護理人員的數量，增加專職護理人員的人數，降低目前山東地區對于養老護理人員的需求緊張情況。

2.2 多元化的教學競賽培訓模式

從目前山東地區的實際情況來看，在對專業護理人員進行培訓的過程中，主要采用的內容還是根據國家勞動和社會保障部門、民政部所引發的《養老護理員國家職業標準》，但是這種情況導致了在進行培訓的過程中很多教學內容過于理論化，使得這些人員在之前從事工作以后實踐性不是十分的強，在很大程度上影響了學生們的學習積極性，使得最終的教學效果也不是十分的明顯。為了能夠有效的解決目前所存在的這種問題，筆者認為可以適當的采用一些教學競賽的培訓模式，這種方式不但能夠讓更多的學生參與到理論學習當中，也能夠不斷的提升學生們的學習積極性。例如可以在學校內部開展一些有關養老知識的競賽，并對學生們的實際操作能力進行比拼，這種方式能夠最大程度上激發學生的學習積極性，同時也能夠對他們實際操作能力進行有效的鍛煉。

2.3 多元化的教學護理培訓模式

從最近幾年的實際情況來看，山東省積極呈現出了十分良好的發展態勢，人們的生活水平以及文化精神發生了比較大的變化，而這種情況也導致了較為簡單的日常照料或者基本護理行為已經無法滿足山東省地區老年人對于養老服務的實際需要。而如果能夠采用多元化教學護理培訓模式的話，就能夠對目前已有的教學培訓內容進行有效的豐富，這對于滿足老年人多樣化的需求，不斷的提高他們對養老服務的滿意程度也將會起到良好的促進意義。例如在對養老護理人員進行培訓的過程中可以在課程當中適當的增加老年人心理學、常規老年人服務注意事項、老年人常見疾病的預防以及特殊情況下老年人急救的應對等多個方面，因此有效的建立一個多層次的學科知識值以及職業節能，最大程度上的提高相關工人員的綜合素質，對于不斷提高本地區養老服務的整體水平將會起到十分積極的幫助作用。

3 結語

本文在研究的過程中對多元化背景下山東省社會養老服務護理人員培訓模式進行了較為深層次的研究，從目前發展現狀上來看，仍然存在著比較多的問題，例如人員素質不高等等，因此必須對這些人員采取有效的培訓。而為了能夠保障培訓工作的順利進行，本研究也針對性的提出了幾點對策即多元化的教學基地培訓模式、多元化的教學競賽培訓模式以及多元化的教學護理培訓模式。

參考文獻

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