歡樂之舞
——蹦蹦床

欄目主持：閆華

■圖、文/ 楊春 成都市金牛區有美文化藝術培訓學校

材料準備：水粉顏料、水桶、調色盤、排筆、毛巾、牛皮紙、白紙、油畫棒

課時：1課時

看視頻，促想象

播放小朋友一起玩蹦蹦床的視頻，其中年齡稍大一點的孩子蹦得很高，玩得很開心、很投入，不時地還給好朋友打招呼或者是聊天，越飛越高。但是年齡小一點兒的孩子卻表現出了害怕甚至恐懼，還有哇哇大哭的，系上安全帶不敢動的。通過播放視頻導入本課，你們玩兒過嗎？有什么樣的感受呢？

教學引導：

孩子們展開激烈的討論：我玩兒過、我朋友玩兒過、我哥哥姐姐玩兒過、我沒有玩兒過，因為我害怕……有的說我在玩兒的時候太開心了，感覺長翅膀飛起來一樣；有的說玩兒起來真刺激，真想一直玩兒；有的說太嚇人了，頭暈想吐，再也不想玩兒了；還有的說和好朋友一起玩兒最瘋狂，還和他們一起比誰飛的高呢！真有趣……那今天我們一起把開心的、害怕的、瘋狂的、刺激的、飛起來的自己和朋友一起請到我們的故事里吧（也可以加害怕的楊老師喔！還可以請你最喜歡的家人、朋友一起來玩兒……希望每個小朋友的故事都不一樣！）。如果要去玩兒，一定要系好安全帶，注意安全！

創作過程：

請孩子們選一個自己喜歡的油畫棒顏色，隨意在一張空白的畫紙上“掃一掃”，將畫紙涂抹上斑駁的色彩，再拿出肉色或者白色油畫棒畫出人物的臉和脖子，可以將頭的位置自由擺放，可以畫出頭部歪歪扭扭的動態，拿出黑色油畫棒加上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發。接著請小朋友們選出兩種水粉顏料，給他穿上衣服和褲子或裙子，把腿和手都夸張一點兒，有的人面對著我們，有的背對著我們，有的很開心，有的很害怕……接著請小朋友們加上人的手、腳、紅臉蛋兒等，可以將人物的頭發畫得飄揚一些，增強動感，當然你畫的人也可以是光頭。為了我們更安全，一定要系好安全帶，繼續請大家拿出顏料加上安全帶，在規定的顏色內加上高矮不一樣的房子。最后孩子們根據自己的故事完善作品，教師進行個別指導。

陳藍駿 6歲

封南旭 7歲

效果呈現：

每個班的孩子呈現的作品都非常稚趣生動，視頻引入起到了很好的帶動作用，引發每個孩子聯想到自己和朋友玩樂的生活情景，并且能放開手腳大膽下筆，使造型更加活潑有趣，畫面里的人物動態豐富多彩，人物大小對比運用恰當，畫面充滿故事感。從學生的作品來看，有的表現出了一片歡樂的場景，有的表現出了驚恐害怕的場景，有的還表現出了很享受充滿愛的場景……色彩上選擇了冷暖搭配或者同類色搭配的方法，色彩濃烈，充分展現了“蹦蹦床”游戲的魅力，黑色線條給畫面增添了厚重感，讓畫面動感十足。每個孩子的作品都體現出了愛“玩”的天性，處處充滿童真、童樂、童趣。

李瑾軒 5歲

楊春老師輔導的學生作品

左志丹老師點評：《歡樂之舞——蹦蹦床》是一節源于生活的課例，課程新穎有趣，老師用視頻導入的方式緊緊抓住了小孩子喜新好奇的興趣點，引起了孩子們的共鳴。在活潑輕松的教學過程中，運用涂鴉的表現形式，巧妙地突顯出主題，畫面帶給人們一個全新的視角。看他們的畫，張張充滿童真童趣，歡樂的、害怕的、刺激的情緒肆意飛舞；這些孩子們的心靈和畫筆絲毫沒有限制，有的只是放松。人物的大小、高矮安排巧妙，使畫面活力四射。

周琬奕 6歲

李一銳 5歲

譚俊熙 6歲