初中英語閱讀理解的解題技巧探究

【摘要】閱讀理解是初中英語教學的重要內容之一，其對學生的詞匯、語法等方面的要求都很嚴格。要想讓學生學好閱讀理解，除了教授學生掌握詞匯、語法等英語基礎知識外，還應當教會學生使用一定的解題技巧，從而在閱讀的過程中提高效率，保證做題的正確率。在本文中，我從自身的教授經驗出發，提出了三種提高初中英語閱讀理解的解題技巧，以期提高學生的閱讀水平。

【關鍵詞】初中英語；閱讀理解；解題技巧

【作者簡介】張月榮，福建省尤溪第一中學洋中分校。

閱讀理解是初中英語試卷的主要題型之一，旨在檢測學生的詞匯、語法、固定搭配等多方面的基礎知識，是一類綜合性題目。它不僅是考試的核心，也是教師教授的重點。但由于閱讀理解篇幅長、生詞多、長難句多，學生在學習過程中經常會遇到很多問題。為了提高學生的閱讀水平和做題的正確率，我結合自身的教學經驗，總結出三種提高閱讀理解的解題技巧。

一、尋找文章的中心詞和中心句，概括文章大意

大腦是人類機體的核心，而中心詞或中心句則是一篇文章的核心和重點。因此，在閱讀英語文章的過程中，只要掌握了它所講述的中心，就相當于掌握了出題的重點。尋找文章的中心詞和中心句，主要有三種方法：一是在每段的句首或句末。英語閱讀的文章大多是議論文，而議論文最大的特點就是由論點和論據組成。為了使讀者更清楚自己的觀點，作者會將自己的論點放在段落的句首或者句末，從而引起讀者的注意。在閱讀過程中，學生應當結合議論文的論述特點，找到文章的論點，把握文章的中心；二是大寫的專有名詞。文章出現大寫的專有名詞有兩種可能：舉例子或者提出新事物，而新事物一般就是文章敘述的重點，因此要格外注意；三是帶引號的詞語。帶引號的詞語一般帶有一定的感情色彩，而這種感情與作者寫文章的目的相關，所以也需要重點關注。在初中英語閱讀中，出題的順序與文章的行文脈絡一般是一致的，所以當學生掌握文章的中心詞或中心句時，就能概括出文章大致所講的內容，從而更順利地進行閱讀。我在教授《Marking New Friends》一課時，配套的閱讀中就包含大量關于交朋友、友誼的名詞，根據尋找中心詞的技巧，學生們很快就能知道這是一篇關于“友誼”的文章，從而在閱讀過程中更加得心應手。這種方法類似于閱讀前事先知道書籍的體裁：如果是科技類，大多數人就會將那些拗口的專有名詞跳過，只看主線部分。因此，在閱讀過程中使用概括文章大意的方法，能盡量提高學生的做題效率。

二、結合上下文理解句子意思，推斷正確答案

閱讀理解中經常會出現劃橫線的單詞或句子，而這些劃橫線的詞語一般都是學生沒有學過或者平常接觸不到的生詞，這就需要學生結合劃線部分的上下句，從而推斷出正確答案。在理解上下文的過程中，要注意句與句之間的脈絡關系，了解它們之間是轉折還是并列，從而推出所問內容的意思。在推斷過程中要注意兩個方面：把握句子的感情色彩和關聯詞。如果上一句是褒義，但它與下一句之間的關聯詞是but，although等，就說明這兩句之間的感情色彩是相反的，也就是兩句話的意思是相反的，這樣便可以通過上一句推出下一句的內容；如果上一句是貶義，但它與下一句之間的關聯詞是and，besides等，就說明這兩句之間的感情色彩是相同的，也就是下一句的意思也是貶義的。要想在實際操作過程中熟練掌握這種推斷技巧，學生應當在平時的閱讀過程中進行廣泛積累，重點關注每篇文章中帶有感情色彩的詞語和所使用的關聯詞。就像人體的骨架一樣，邏輯是文章的主要框架，所以學生應當努力掌握文章的邏輯順序，從而根據已知內容推斷出未知內容。

三、結合選項進行作答，以排除法優先

考試不只是檢測學生對于知識的掌握程度，也考慮學生的思維能力，而思維能力主要體現在做題技巧當中。在閱讀過程中，對試題進行多角度地思考，從而總結出正確選項，是一種良好的考試習慣，也是一種具有優秀思維能力的體現。對于學生來說，在閱讀文章的過程中，最需要掌握的思維方法便是排除法。當閱讀文章遇到困境時，學生應當學會結合選項來進行思考，而排除則是一種正確率很高的解題技巧。在排除選項的過程中，學生應當首要排除三種選項：一是與文章中心不符的選項。例如我在教授《Feeling Happy》一課時，文章使用大量篇幅講述了關于“開心”的事情，而有一個選項則表述了沮喪的心情，與文章主旨不符，學生便可以首先排除這個選項；二是與文章原句大致相同，但重要成分不一致的選項。為了考驗學生的細心程度，出題人經常會將文章的原句摘抄下來，但將句子的主語替換或者與賓語顛倒，這時學生就應該仔細核對句子細節，然后將不符合原文意思和邏輯的選項排除掉；三是題目中有意思完全相反的選項。當題目中出現兩個意思完全相反的選項時，那么其中就有一個肯定為正確選項，這時學生核對文章具體內容，排除掉與原文意思不相符的選項，剩下那個就是正確答案。排除法需要應用學生的專注、細心、邏輯等多方面的能力，學生在平時的閱讀過程中應該盡量訓練自己對于排除法的掌握程度，從而達到熟練應用，從而提升自己的解題效率。

四、結語

閱讀理解是初中英語的核心內容之一，學生除了詞匯、語法等基礎內容的學習外，還應當掌握多種解題技巧，訓練自己的解題速度，培養優秀的思維方式。在本文中，我結合自身初中英語的教學經驗，提出了三種可供學生參考的閱讀理解的解題技巧：尋找文章的中心詞和中心句，概括文章大意；結合上下文理解句子意思，推斷正確答案；結合選項進行作答，以排除法優先。從多方面出發，以期提高學生解題的效率和正確率。

參考文獻：

[1]李國權.初中生英語閱讀能力培養探究[J].英語教師，2018.