提高軍校學(xué)員軍政素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)效性淺析

李辛楠

摘要：軍校學(xué)員，作為未來的指揮軍官，是軍隊現(xiàn)代化建設(shè)骨干力量，軍隊院校在教學(xué)管理過程中必須注重鑄牢學(xué)員的軍魂意識，強(qiáng)化軍事素質(zhì)培養(yǎng)，確保“能打仗、打勝仗”。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員 軍政素質(zhì)培養(yǎng) 實(shí)效性

當(dāng)今，伴隨著新軍事變革，催生了未來戰(zhàn)場對軍事人才的新要求。軍隊院校作為我軍生長干部的源頭和人才培養(yǎng)的基地，肩負(fù)著為我軍現(xiàn)代化建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供強(qiáng)有力人才支持的重要使命，如何為推進(jìn)中國特色軍事變革培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)軍事人才，是軍校教育工作的基本任務(wù)，而高層次軍事人才首先必須具有過硬的軍政素質(zhì)。

一、軍政素質(zhì)的重要性

軍政素質(zhì)指的是軍事和政治素質(zhì)，是軍人素質(zhì)構(gòu)成的核心要素。

軍事素質(zhì)是指軍人完成軍事任務(wù)應(yīng)具有的能力和素養(yǎng)，是軍人的核心素質(zhì)。主要包括軍事理論素養(yǎng)、軍事管理能力、軍事指揮能力和軍人的作風(fēng)養(yǎng)成等要素。過硬的軍事素質(zhì)是新型軍事人才的一個顯著標(biāo)志，是軍人特征最基本的體現(xiàn)，它要求學(xué)員打好軍事共同基礎(chǔ)，熟練掌握基本的軍事理論基礎(chǔ)知識；擁有嫻熟的軍事技能和健康的體魄體質(zhì)，具有良好的軍人舉止、習(xí)慣、作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念及雷厲風(fēng)行、令行禁止的作風(fēng)；掌握信息化條件下軍事技術(shù)知識和信息化戰(zhàn)爭的基本特點(diǎn)；掌握軍事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，具有較強(qiáng)的組織指揮能力。

政治素質(zhì)是軍事人才必備的第一素質(zhì)，即要有堅定的政治立場，堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央、中央軍委保持高度一致。具有堅定的政治信念和遠(yuǎn)大的革命理想，牢固樹立為國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想，能熟練掌握中國特色社會主義理論體系，善于運(yùn)用其基本觀點(diǎn)去分析、研究、解決現(xiàn)實(shí)問題。軍人的思想政治素質(zhì)與軍隊的戰(zhàn)斗力是相互聯(lián)系、密不可分的，在未來的高技術(shù)戰(zhàn)爭中，盡管武器裝備越來越先進(jìn)，但仍需要有較高思想政治素質(zhì)的人來掌握。

二、目前軍校學(xué)員軍政素質(zhì)培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

在世界新軍事變革的背景下，我國軍校學(xué)員目前所表現(xiàn)出的整體軍政素質(zhì)狀態(tài)是積極的、良好的，但也有不容樂觀的方面，具體表現(xiàn)為：

一是學(xué)員獻(xiàn)身國防精神需要加強(qiáng)。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益多樣化趨勢日益明顯，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想也開始影響到學(xué)員。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，有的學(xué)員功利意識有所增強(qiáng)，奉獻(xiàn)思想有所淡化，講享受多，講艱苦奮斗少。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練態(tài)度上，有的學(xué)員扎根軍營思想不夠堅定，還沒畢業(yè)就想著轉(zhuǎn)業(yè)，生活追求瀟灑，花錢大手大腳，導(dǎo)致對日常的學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練熱情不高……面對這些情況，如何鑄牢學(xué)員獻(xiàn)身國防的使命意識，是培養(yǎng)學(xué)員軍政素質(zhì)需要解決的現(xiàn)實(shí)問題。

二是學(xué)員培養(yǎng)軍政素質(zhì)的積極性有待提高。軍事技術(shù)的每一次變革及在戰(zhàn)場的運(yùn)用都會助長“技術(shù)決定論”的抬頭，有些人過高地估計技術(shù)對戰(zhàn)爭的影響，認(rèn)為戰(zhàn)爭是技術(shù)與技術(shù)的對抗，忽視甚至否定人在戰(zhàn)爭中的重要作用。這就使得一些學(xué)員認(rèn)為劣勢裝備的軍隊對優(yōu)勢裝備之?dāng)呈恰坝龅綌橙司桶ご颉保园l(fā)展武器裝備是打贏戰(zhàn)爭的關(guān)鍵，從而影響了他們培養(yǎng)軍政素質(zhì)的積極性。

三是學(xué)員的軍事素質(zhì)有待提高。現(xiàn)在的軍校學(xué)員，大多屬于90后，生長在和平年代，“驕、嬌”二氣較重，參軍前基本上是“飯來張口、衣來伸手”，吃苦性比較差。入伍后，對軍校“訓(xùn)練艱苦、生活緊張、管理嚴(yán)格”的環(huán)境不太適應(yīng)，意志不夠堅強(qiáng)。他們在主觀上也積極主動肯干，但韌性顯得不足；創(chuàng)新意識很強(qiáng)，但作風(fēng)不夠扎實(shí)；紀(jì)律意識強(qiáng)，但自律意識差等等。所有這些，在一定程度上也影響了軍事素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、提高軍校學(xué)員軍政素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)效性的措施

習(xí)主席提出要建立一支“能打仗、打勝仗”的強(qiáng)大軍隊，這就要求以初級軍官為第一任職的軍校學(xué)員，不僅要具有崇高的革命理想和堅定的政治信念，而且必須擁有較高的軍事素質(zhì)，為此，軍隊院校必須著力做好以下工作，以增強(qiáng)軍政素質(zhì)教育的針對性和實(shí)效性。

（一）多管齊下，強(qiáng)化學(xué)員政治素質(zhì)

軍人政治素質(zhì)的本質(zhì)特點(diǎn)，要求我們積極探索與之相適應(yīng)的思想政治教育體制。遵循學(xué)員成長成才的規(guī)律，創(chuàng)新、改進(jìn)教育途徑，多管齊下、因勢利導(dǎo)、有的放矢，鑄牢學(xué)員獻(xiàn)身國防的思想根基。

一是發(fā)揮政治理論課程的主渠道作用。要根據(jù)學(xué)員政治素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)律和要求，建立必修課、選修課、自修課相配合的、科學(xué)的思想政治教育課程體系，加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的創(chuàng)新理論成果教育，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的人生觀和價值觀；加強(qiáng)中國革命和社會主義建設(shè)的歷史教育，以及基本國情和形勢政策教育，突出軍人的使命感，培養(yǎng)學(xué)員忠于祖國、獻(xiàn)身國防、服務(wù)人民的思想意識；加強(qiáng)軍人道德法制教育，提高學(xué)員的道德自律、遵紀(jì)守法意識。要不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立緊跟學(xué)科發(fā)展前沿、適應(yīng)軍事變革要求、貼近基層部隊建設(shè)實(shí)際和軍事斗爭準(zhǔn)備的內(nèi)容體系，使政治理論課教學(xué)緊跟時代發(fā)展，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，及時吸納最新的理論研究成果，使課堂教學(xué)始終富有時代感和前瞻性。

二是改進(jìn)思想政治教育方法和手段。軍校傳統(tǒng)的重灌輸、輕互動的思想政治教育方法和手段，由于教學(xué)雙方缺乏一定的交流和互動，教育雙方的積極性和主動行不能得到充分調(diào)動和發(fā)揮，使得有時教育流于形式和走過場，所授知識不能充分內(nèi)化為學(xué)員的思想素質(zhì)。所以在新的時代背景下，要提高軍校學(xué)員思想政治教育實(shí)效性，必須努力實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化和多樣化，要廣泛應(yīng)用案例式教學(xué)法，加大理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，以豐富的新鮮的事例來折服學(xué)員；應(yīng)多采用專題式、研討式、辯論式等教學(xué)方法，讓學(xué)員各抒己見，相互啟迪，然后教員解難答疑，精彩點(diǎn)評。在平等對話、雙向交流的過程中，活躍學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)員思想覺悟和精神境界；充分運(yùn)用多媒體、課程網(wǎng)站等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

三是積極開展第二課堂活動，加大實(shí)踐性教學(xué)的比重。提高學(xué)員的政治素質(zhì)，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，要充分利用第二課堂開展系列思想政治教育主題活動，將政治素質(zhì)培養(yǎng)引向深入。例如可以定期舉辦專題政治學(xué)術(shù)報告，邀請有關(guān)部隊領(lǐng)導(dǎo)和專家來校介紹軍事斗爭準(zhǔn)備的發(fā)展現(xiàn)狀和國際安全形勢，使學(xué)員切身感受到當(dāng)前軍事斗爭準(zhǔn)備面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和將來任職兵種在信息化戰(zhàn)爭條件下?lián)?fù)的重大使命；社會課堂最生動，要廣借地域優(yōu)勢，組織學(xué)員參觀駐地革命舊址和紀(jì)念館等，使學(xué)員在實(shí)際感受和體會中，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國報國情懷；針對學(xué)員特點(diǎn)和形勢任務(wù)變化，組織開展主題征文、演講、辯論等系列活動，不斷提高學(xué)員的參與意識和主體意識，加大思想政治教育的親和力。

（二）常抓不懈鍛造學(xué)員軍事素質(zhì)

當(dāng)今軍事領(lǐng)域的重大變革，要求軍人不但要具備廣博的軍事學(xué)識，還要有過硬的軍事素質(zhì)，所以學(xué)員作為未來部隊建設(shè)的后備軍，軍事素質(zhì)的培養(yǎng)必須常抓不懈。

一是夯實(shí)軍事理論基礎(chǔ)。軍事基礎(chǔ)理論知識是軍事素質(zhì)的基礎(chǔ)。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，提高軍事思維、軍事創(chuàng)新等能力就會成為無源之水。所以要科學(xué)合理地進(jìn)行課程設(shè)置，使軍事基礎(chǔ)必修與選修和自修課程有機(jī)結(jié)合，使學(xué)員熟練掌握軍隊指揮基礎(chǔ)理論與業(yè)務(wù)知識；通過對古今中外戰(zhàn)史、戰(zhàn)例的學(xué)習(xí)研究，掌握其所蘊(yùn)含的軍事思想、軍事戰(zhàn)略方針等，為以后部隊任職打牢基礎(chǔ)，使其保持較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿εc發(fā)展后勁。

二是科學(xué)安排貼近實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐性綜合教學(xué)訓(xùn)練科目。未來戰(zhàn)場環(huán)境復(fù)雜多變，攻防節(jié)奏轉(zhuǎn)換越來越快，作戰(zhàn)強(qiáng)度越來越高，所以必須強(qiáng)化學(xué)員的軍事基本能力，通過不斷優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容和組訓(xùn)方式，使他們熟練掌握軍事地形學(xué)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、戰(zhàn)地防護(hù)等基本要領(lǐng)和方法；組織學(xué)員積極參加戰(zhàn)術(shù)綜合演練、實(shí)彈射擊、野外駐訓(xùn)等軍事訓(xùn)練活動，通過不斷提高作訓(xùn)難度、創(chuàng)設(shè)逼真的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境和過程，培養(yǎng)學(xué)員軍事組織與指揮能力、敢打必勝的信心和勇氣，以及吃苦耐勞、百折不饒的軍人精神等，大幅度提高其綜合作戰(zhàn)能力。

三是嚴(yán)抓軍人日常養(yǎng)成。強(qiáng)化學(xué)員日常養(yǎng)成，按照條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，嚴(yán)格要求和管理，是提高學(xué)員軍事素質(zhì)基礎(chǔ)的有利保證。軍事素質(zhì)的培育不是一蹴而就的，重在平時、嚴(yán)在點(diǎn)滴、貴在堅持。首先，通過入學(xué)入伍教育階段的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)員熟悉條令條例的內(nèi)容和要求，完成從青年學(xué)生向軍人的轉(zhuǎn)變；通過平時的常抓不懈，塑造學(xué)員陽剛威武的軍人形象，嚴(yán)明雷厲風(fēng)行、令行禁止的部隊紀(jì)律，樹立勇敢頑強(qiáng)的軍人作風(fēng)；通過到基層部隊實(shí)習(xí)鍛煉，切身感受野戰(zhàn)部隊的訓(xùn)練模式，突出“兵味”、“野味”，在嚴(yán)格執(zhí)行一章一法、認(rèn)真規(guī)范一言一行中循序漸進(jìn)地培養(yǎng)軍事素質(zhì)。

（作者單位：陸軍步兵學(xué)院）