網絡時代下如何提高自己的英語自學能力

【摘要】自學能力是新時期人才需要具備的一項重要能力，網絡時代的發展給我們自學能力的培養提供了新的方法和渠道。本文從網絡工具書的使用、學習資料的獲取、學習軟件的應用、跨文化交際能力的培養著手，分析網絡時代下提高自己英語自學能力的方法。

【關鍵詞】網絡時代；英語自學能力；學習途徑

【作者簡介】穆俊伶，湖南常德市一中。

高中英語學習是基于初中三年學習基礎上，繼續鞏固、提高的階段，經過初中三年的學習，我們已經掌握了基本的詞匯、語法知識，也有了閱讀能力。在高中階段，除了課堂學習之外，課外自學也是必不可少的。俗話說的好：“師傅領進門，修行在個人”，高中英語的一個重要學習目標便是鍛煉我們的自學能力，在如今的網絡時代下，越來越多的學習APP出現，給我們自學能力的鍛煉和培養提供了有效的方法。

一、掌握網絡工具書的應用方式

工具書能夠讓我們的英語學習變得事半功倍，高中英語工具書，除了要有基本的字詞、方法之外，還要有大量的例句、習慣性搭配，傳統的紙質工具書雖然內容豐富，但是手工查詢的方式耗時耗力。而網絡時代下各類新型網絡工具書的應用為我們提供了很好的參考資料。

在網絡上，已經有了成熟的雙解詞典、原文詞典，這些工具書是英美人為了其他國家人的英語學習而編制，與傳統的英漢詞典相比，雙解詞典、原文詞典能夠解決漢語負遷移因素造成的影響，幫助我們明確英語詞匯背后的含義，學會應用英語詞匯來釋義，還能學習英美人的文化背景知識與思想觀點。

另外，在網絡工具書中，不僅有實用的難點問題解釋和同義詞辨析，還有動畫、插圖，為我們形象、直觀的來解釋英語詞匯、諺語，這種聲音、動畫、視頻相結合的方式，能夠加深學習印象，提高記憶的質量。

二、利用網絡來獲取英語學習資料

在高中英語學習中，除了教材，還需要應用到很多輔助學習資料，如報刊雜志、課外讀物、教輔材料、習題試卷等，依靠人力來搜集，效率低、材料搜集的質量也會受到限制。傳統的圖書館查詢、資料郵購、報刊雜志訂閱時間長，費用高。而互聯網就是一個巨大的學習資料庫，加上當前微課、翻轉課堂的發展，出現了大量的優質教學視頻。我們可以直接拷貝教師上傳的微課視頻，也可以通過網絡來訂閱學習資料，還可以通過微信、QQ等與師生交流自己英語學習中遇到的種種問題，與外國友人成為朋友，通過各種渠道來提高自己的英語自學能力。

三、通過網絡學習軟件開展自學

自主學習并不是完全由我們自己掌控，在自學前，教師往往會給我們傳授基本的方法和技巧，在學法上進行指導與點撥，幫助我們掌握自我管理的方法。在自主學習計劃的制定上，我們也可以請求教師的幫助，根據學習內容難度、認知能力來從易到難的進行安排，確保學習計劃明確、有序。

在具體的學習上，可以借助各類網絡英語學習APP，將自己的學習計劃輸入其中，每完成一個任務，APP就可以自動為我們記錄，并定期寫下自己的自主學習感想、已掌握的英語知識等，供自己在以后的學習中來回顧和分析。在筆記、感想的記錄上，不宜對自己有過高的要求，有的同學，完美主義的思想嚴重，如果未得到目標，便會產生嚴重的負面心理，這無疑對英語學習是百害而無一利的。自主學習，必須要擺正心態，要意識到，英語能力的提升是一個長期的過程，絕對不可能一口吃成個大胖子，對于自己不懂的問題，要尋求教師的指導和點撥，在真實的環境中多實踐、練習，提高自主學習能力。

四、在網絡學習中提高跨文化交際能力

在如今的高中英語教材中，涉及大量本國文化、外國文化的內容，旨在培養我們的跨文化交際能力，我們如今學習的英語教材，是由英、美、澳、加、中的大量專家、學者編制而成，在這種中西合作的方向下，讓英語教材中既有濃厚的西方文化，也蘊含傳統文化的精髓。要深刻的了解教材中的中西方文化，我們不僅要有扎實的語言知識，還要了解英美國家的風俗、背景。

在課外自主學習時，即可應用網絡資源來了解英美國家的文化，電影、電視劇、影視歌曲、紀錄片都是很好的資料。如，在學習了關于馬丁·路德的相關內容后，很難理解他當時的心態。為了了解美國獨立戰爭后的種種社會現狀，可以觀看《世界歷史》中關于這一部分內容的介紹，當時，黑人的境遇非常悲慘，為了爭取到應有的權利，馬丁·路德做出了大量的努力，盡管他身處險境，但是依然對人性充滿信心，在了解了這段特殊的歷史背景后，自然可以體會到當時黑人的境遇，也能了解英語國家背后的宗教、文化與風俗，提高自己的跨文化意識。

在高中階段，培養自主學習能力，不僅有助于英語學習質量的提升，對于其他學科知識點的學習也非常有利。隨著年級的逐漸升高，英語教材中的內容越來越豐富，信息量越來越多，涉及的范圍也越來越廣泛，在自主學習活動中，我們要懂得利用網絡時代帶來的諸多便利，創新學習方法，打好學習基礎，提高跨文化交際能力。

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