高中英語改錯得分的提高方式

【摘要】雖然高中英語改錯題的篇幅短小，但是卻能夠全方位考察我們對句子、短語、單詞的掌握情況，要在改錯題中得到高分，既要掌握語法結構、上下文關聯度、詞匯意義，還要掌握正確的做題方法。本文闡述了高中英語改錯題的考察重點，并針對高中英語改錯得分的提高方式進行總結與分析。

【關鍵詞】高中英語；改錯題；考察重點；提分方式

【作者簡介】姜孟炎，長沙市明德中學。

短文改錯是高考英語考察的重點題型，在高考改革后，改錯題的難度大大提升，對我們綜合能力的考察提出了新的要求，這類題型不僅考察我們對于語法、詞匯知識的掌握情況，還考察自己的語言應用能力。改錯題也大多是基于我們平時常見的錯誤而設計，要提高改錯的得分，必須要重視平時的積累，掌握科學的應試方法。

一、高中英語改錯的考察重點

1.名詞。名詞單復數的考察是改錯題的常見考點，由于對知識的掌握不夠扎實，很多同學會將名詞單復數混淆，或者在不可數名詞后加了復數，在改錯時，要看名詞單復數形式正確與否。除了單復數以外，考察的還有同詞根詞匯中容易混淆的名詞等等，這類題目的難度并不高，只要認真、仔細一般都能發現錯誤。

2.形容詞、副詞與冠詞。英語改錯題中對于形容詞的考察主要為形容詞的原級、比較級與最高級，還有形容詞與副詞的誤用，也是考察重點，在該用形容詞的時候，用了副詞，或者針對謂語動詞應用了形容詞；對于副詞的考察主要以詞性錯誤為主；此外，還有連詞or、and、but、從句引導詞的誤用問題。對于此類改錯題，要重點關注上下文邏輯問題、句子連貫性，從中發現錯誤。要想提高分數，還是需要不斷摸索常見的考點和出錯類型，由此下手，提高正確率。

3.動詞。改錯題中的動詞考察一般以時態考察為主，這也是改錯題中的重點與難點。為了提高得分，在日常學習中，要嚴格掌握英語大綱規定的時態與語態，根據文章的語境來判斷出謂語動詞應該采用哪一種時態。此外，對于動詞的考察方式還有時態謂語動詞表達，一般情況下，短文前幾句就會交代文章的基本時態，后面的內容要與前面保持對應，如果兩者不對應，那么錯誤的概率較大。

4.語法。語法一直都是高中學習的老大難問題，有的同學，一看到語法就不知所措，因此，語法改錯也是改錯題目中難度最高的部分，常見的考察類型有從句、強調句、主謂語一致性等。

二、如何提高高中英語改錯題的得分

高考英語中任何題目，都有特定規律，如果我們不了解其中的步驟和規律，不僅會浪費時間，改錯的質量也不高，由于改錯題考察的內容往往是固定的，因此，我們可以按照如下的方式按圖索驥，往往能取得不錯的分數：

1.通過速讀掌握文章大意。速讀是閱讀的常見方式，與精讀是不同的，只要了解文章大概的含義即可。有的同學在改錯題解答時，習慣一字一句的來閱讀，這種方法并不好，浪費了寶貴的答題時間。筆者認為，對于改錯題，我們只要先了解段落大意，頭腦中有基本的結構和內容即可，在速讀的過程中，要重點分析文章的時態、邏輯關系、主謂、人稱、指代等，看看上下文是否一致。對于在速讀時發現的錯誤，將其標注出來，最后再借助精讀找到具體的錯誤原因，將其改正。

2.認真分析重點字句。經過速讀后，對文章的大概有了了解，下一步就要分析重點字詞，將自己在速讀時標出的問題答案找出來，通過這種步步為營的方式，不僅答題速讀快，也提高了解答的質量和效率。

3.進行回顧檢查分析。回顧檢查分析是改錯題目的最后步驟，也是關鍵步驟，有些同學在剛做完題目后沒有發現錯誤，但是在回顧檢查分析時，就可以發現錯誤，因此，在題目做完后，不要急著做下一道題，而是要靜下心來檢查，降低錯誤率?？傊?，改錯題是高中英語試題中難度高、復雜的內容，只有通過不斷努力、反復實踐才能提高得分。

在平時的訓練中，很多同學對改錯題經常不得要領，甚至出現了焦慮、恐懼的心理，在平時訓練、學習中隨意應對。其實，只要能夠掌握這類題型的答題技巧，掌握固定的詞匯搭配與詞態，在做題時，仔細應對，不能心浮氣躁，就可以順利的完成解答。此外，在日常學習活動中，我們要注意夯實基礎，掌握與之相關的基礎知識，將英語語言的表達習慣、動態詞語與語態順序記錄下來，要做好改錯題，不是一蹴而就的，需要長期的過程，需要我們平時的積累，學會融會貫通，在解題時方可靈活應用。

三、結語

高中英語短文改錯考查的是我們的綜合能力，這種題型涉及詞匯、語法、句型結構等方面的知識和邏輯情理推斷以及綜合辨析能力，是一種在較高層次上考查我們對英語知識的掌握和語言綜合運用能力的測試題型。要做好改錯題，在平時，要多積累，牢牢把握好英語的詞匯特點，掌握短語中的語言習慣、固定搭配等，在日常學習中，要做到嚴謹，記住文章中的示范語句，不能隨意增加、減少，樹立起正確的學習心態，提高學習信心，只有這樣，在面對難題時，方可做到從容應對，在最短的時間內找出錯誤。

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