我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

5月7日 星期一 陰

老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，我們?cè)绞桥聦?xiě)老師就越是逼我們寫(xiě)，難道記記日記就能把作文寫(xiě)好了？

要不是我害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫(xiě)下這幾行字。

5月23日 星期三 晴

老師說(shuō)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想，今天見(jiàn)到的這件事我應(yīng)該記下來(lái)：

那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，是在等他的孩子吧，我猜測(cè)。陽(yáng)光很強(qiáng)烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的陽(yáng)光下。直到放學(xué)后，我才在校園的一角見(jiàn)到那個(gè)父親和他的兒子，兒子正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢？”

咳！這真是一個(gè)混賬兒子！

6月8日 星期五 多云

星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因?yàn)榻裉煜挛缡亲魑恼n。而我，是最怕寫(xiě)作文的啊。

作文題目要求以“習(xí)慣”為話題寫(xiě)作。我寫(xiě)什么呢？我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，他在日記里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助他渡過(guò)作文難關(guān)？

我也拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)我前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫(xiě)那個(gè)父親，題目叫作“父親的習(xí)慣”。

6月15日 星期五 晴

又是星期五了。今天下午老師評(píng)講上周的作文。讓我驚喜的是，我的《父親的習(xí)慣》竟然被老師當(dāng)作范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我的作文寫(xiě)得真好。

感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。

6月18日 星期一 晴

真快，我的一個(gè)日記本竟然在不知不覺(jué)中被記滿了。今天，我又買了一本新的日記本。啊，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上了記日記。

這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣啦！

點(diǎn)評(píng)

這篇作文主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：一是用輕松流暢的文筆記敘了“我”由討厭記日記到喜愛(ài)記日記的過(guò)程，用自己的親身經(jīng)歷談好習(xí)慣的養(yǎng)成，說(shuō)真話，抒真情，有親切感。二是構(gòu)思新穎，形式獨(dú)特。作文將五則內(nèi)容相關(guān)的日記組合在一起，敘述了一個(gè)完整的故事，讀來(lái)令人耳目一新。三是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開(kāi)頭說(shuō)自己不愛(ài)記日記，結(jié)尾卻寫(xiě)自己已經(jīng)養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了。開(kāi)頭和結(jié)尾的話都是日記本第一頁(yè)上的話，內(nèi)容卻相反，開(kāi)頭與結(jié)尾相映成趣。四是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，增強(qiáng)了作文的生動(dòng)性。