老二為什么比老大精

不辣的媽

競爭是最好的助力器

我家老二10個多月時，我發(fā)現(xiàn)一個有意思的現(xiàn)象。在家玩時，一開始老大和老二各玩各的，相安無事。玩著玩著，老大看見我閑下來了，就靠到我身邊尋求關(guān)心和關(guān)注。

這時，老二一抬頭發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是，二話不說（也不會說），蹭蹭蹭爬過來，硬擠到我們兩人中間去……老二這是開搶了。

老二從懵懂無知的時候，就隱約意識到，他并不能獨享所有的東西，要想得到，最好是自己去爭取。而老大明白這個道理的時候，已經(jīng)過去了好幾年。

陪練是進步的永動機

老二8個多月時，開始跟老大湊堆一塊玩，老大的玩具，老二都想去摸摸。然而，那些都是老大的私有財產(chǎn)，豈容他人侵犯。

于是，就有了這樣一幕：老二拿什么，老大搶什么，如此反復。最后，老大急了，一把把老二推了個跟頭。

等到老二一歲的時候，看見老大玩什么玩具就直接過去搶。老大剛要搶回來，老二“哇”的一聲哭了。

奶奶一個箭步?jīng)_過來，沖著老大說：“你這么大了，不會讓著他點？”老大委屈地退回去了，老二的哭聲立馬止住，拿著玩具高興地玩起來。

從被欺負到欺負人，這中間間隔的時間并不長。多練幾次，老二就找到了規(guī)律，一是哭，二是裝可憐。老大性子直，不懂得耍計謀，最后往往敗下陣來。

放手是獨立的必修課

老大一歲左右的時候，額頭不小心磕了一下。奶奶趕緊跑過去，拉起老大，一邊捶地一邊說：“這個地碰著寶寶了，看我怎么打它。”

我們下班回來，也著急地的問：“寶貝，怎么回事？疼不疼？”

老二手上不知道什么時候起了一個包。

媽媽問爸爸：“是不是你昨天看的時候擠著手了？”爸爸說：“我昨天就看見了，忘了問他奶奶了。”奶奶說：“前天我就發(fā)現(xiàn)了，還想問問你們怎么回事呢？”

最終，算了算了，反正老二也沒哭也沒鬧，看來沒啥事。

老二從小處在與老大競爭的環(huán)境中，還要忍受著大人有意無意的忽略，他想要生存和發(fā)展，只能靠自己去爭取，他不精明誰精明。

（摘自作者的微信公眾號）