高校共青團馬克思主義群眾觀實踐路徑探究

趙婷

【摘 要】本文從群眾路線角度出發，論述新時代背景下高校共青團職能發生的變化，提出堅持群眾路線開展思想引領活動、深入青年群體開展專項教育實踐、積極創新群眾路線工作等促進高校共青團馬克思主義群眾觀實踐的措施，以有效提升共青團的群眾工作水平，強化黨在中國特色社會主義事業建設中的絕對領導地位。

【關鍵詞】高等院校 共青團組織 馬克思主義群眾觀 實踐路徑

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）08C-0037-02

群眾觀是馬克思主義的核心觀點，也是我們黨開展一切工作的基本路線。黨的十八大以來，我們黨出臺了關于改進工作作風、增強與群眾聯系的“八項規定”，要求各基層組織在開展實務工作時，要始終堅持全面從嚴治黨的決心，走群眾路線，同時，也針對高校共青團工作的開展提出了新的任務和要求。高校作為培養社會主義接班人的搖籃，除了要不斷提高教學質量水平，還應積極開展馬克思主義群眾觀的教育實踐工作，時刻貫穿落實黨的各項政策方針和會議精神，用科學的思想來武裝大學生的頭腦，使其成為符合社會發展需求的高素質人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢做貢獻。

一、新時代背景下高校共青團職能的轉變

（一）“服務”成為新期待。隨著社會經濟的迅速發展，大學生的思想觀念發生了巨大的變化，對共青團工作也提出了新的要求，在傳統的政治宣傳和教育職能基礎上，越來越多的學生期待共青團組織的服務職能。這就要求高校在開展共青團群眾工作時要準確把握這一趨勢，積極加強對廣大青年群體的教育和引導工作，聯系青年，服務青年，維護好他們的權益，從而順利完成黨交給高校共青團組織的重要任務，為我國社會主義事業發展源源不斷地輸送高質量水平的人才。

（二）共青團的職能定位與其形象緊密關聯。調查發現，一些學生由于自身對高校共青團了解不多，對其組織的很多活動認可度不高，導致部分學生不積極參與共青團組織的活動，這不利于馬克思主義群眾觀教育實踐工作的展開。因此，高校共青團組織必須深入學生群體了解他們真實的期望要求，及時轉變自身的職能定位，以塑造一個良好的形象定位，全面開展以群眾路線為基礎的各項工作，滿足當今社會廣大青年對共青團組織提出的要求。

二、高校共青團馬克思主義群眾觀實踐的有效路徑

新時代對高校共青團組織的群眾工作提出了一系列新的要求，對高校而言，要積極貫徹落實馬克思主義群眾觀的基本要求，從實踐活動、生活閱歷、學習提高等多個方面緊抓高校青年的教育實踐工作，將理論知識與實踐活動相結合，全面提升高校共青團工作的群眾意識水平。具體的實施途徑如下。

（一）堅持群眾路線開展思想引領活動。隨著經濟全球化的不斷發展，我國與世界各國之間的經濟交流活動日益頻繁，與此同時，越來越多的西方資本主義思想也開始涌入我國，給高校學生的思想帶來了一定的影響。高校作為培養社會主義接班人的搖籃之地，理應承擔起引導大學生思想健康積極發展的重要職責。因此，高校共青團需加大對馬克思主義群眾觀的實踐研究力度，積極采取科學的教育手段來全面增強大學生的政治自覺性，使其充分認識到堅持群眾路線工作的必要性，時刻保持思想上的先進性，自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良思想的誘惑，牢固樹立起社會主義核心價值觀念的引導地位，增強對中國特色社會主義發展道路的自信心。

高校要想提高馬克思主義群眾觀實踐效果，首先應端正學生的思想態度，使其系統化地學習關于馬克思主義群眾觀念的基本原理與核心要求，只有這樣，才能切實提高大學生思想上的重視程度，主動將學習到的理論知識聯系實際工作，積極貫徹落實群眾服務的基本路線。高校可以定期組織教學講座活動，向學生系統化地介紹黨的指導思想，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，強化當代大學生對馬克思主義群眾觀的認知和理解，同時也使其充分領會到黨的各項群眾工作所蘊含的豐富內涵，用科學的群眾觀理念去武裝大學生的頭腦思想，不斷提高他們的思想政治覺悟水平。如緊緊抓住五四運動、學雷鋒日、建團周年紀念、中國共產黨建黨周年紀念、中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利周年紀念、“我的中國夢”主題系列活動和紀念工農紅軍長征勝利周年紀念等重大紀念日和重要事件，開展理論研討會和專題學習會。

（二）深入青年群體開展專項教育實踐。高校共青團組織在進行馬克思主義群眾觀教育實踐活動時，要想形成正確的群眾觀點，首先應樹立腳踏實地的工作態度，主動深入青年群體，貼近基層民眾以了解他們的實際需求，為群眾工作的開展提供新的思路。此外，高校共青團還應積極號召廣大團員以人民群眾為師，并且為他們提供相應的學習機會和交流平臺，鼓勵他們走出校園，深入群眾去了解人們真實的想法需求，從而為群眾工作的開展提供一些有價值的指導建議。我們開展的一切工作要圍繞群眾展開，向人們學習，這是共青團組織開展各項活動亙古不變的一大主題。因此，高校共青團組織應當鼓勵學生走出校園，積極參加社會公益和志愿者服務項目，將馬克思主義群眾觀教育與豐富多彩的實踐活動相結合，既有效強化當代大學生的群眾服務意識，也充分貫徹落實我們黨開展群眾基礎路線工作的政策要求，形成良好的工作作風。例如，共青團組織圍繞精準扶貧，定期到貧困地區開展扶貧工作，通過開展這樣專項的馬克思主義群眾觀教學實踐，培養大學生青年形成求真務實、心系群眾、艱苦奮斗以及自我批評的樸素群眾觀。只有扎根于實踐土壤的群眾觀才能煥發出應有的生命力，對大學生的思想起到一定的武裝作用，使其能夠自覺抵制西方資本主義思潮的誘惑，堅持社會主義核心價值觀。

（三）積極創新群眾路線工作。高校共青團組織在開展馬克思主義群眾觀教育實踐活動時，要緊密結合教育部、團中央等各部門下達的工作指令要求，采用科學的手段來引導青年工作面向關鍵群體展開，從而有效提高共青團群眾工作的實效性和針對性。首先，馬克思主義群眾觀是我們黨開展各項工作的基本原理和根本路線，共青團員尤其是共青團員中的“推優對象”應準確把握上級部門下達的任務要求，結合廣大團員的日常學習、生活的實際需求來有序地開展好“一學一做”教育實踐，提高思想認識的同時，能服務好各項教學管理工作。群眾路線作為黨的核心路線之一，高校共青團在踐行馬克思主義群眾觀時要嚴格按照黨中央提出的要求來有針對性地解決大學生青年群體目前存在的官僚主義、享樂主義、形式主義等不良風氣，加大對校園文化環境的整頓力度，引導大學生樹立正確的思想價值觀念。其次，學生干部都是學生群體中的佼佼者，各方面能力發展較為均衡，并且具備良好的溝通交流能力和執行能力，是學校、教師以及學生之間相互溝通的重要紐帶，對上積極完成學校布置的各項任務，對下則起到一種榜樣作用，能夠引導班級學生朝著積極進取的方向發展。因此，高校共青團在開展群眾觀教育實踐活動時，要先以學生干部為培養對象，重點提高他們的群眾工作意識，使其在平時的工作學習過程中主動踐行馬克思主義群眾觀，進而帶動其他學生共同掀起一股學習浪潮，營造出良好和諧的校園環境氛圍。如以學生干部隊伍為龍頭，構建學生組織社會實踐服務體系。最后，高校畢業生作為踐行“中國夢”的主力軍，直接關系到中國特色社會主義事業的發展。實踐是檢驗真理的唯一標準，因而大學生畢業后理應接受社會和人民群眾的檢驗。這就要求高校共青團在開展馬克思主義群眾觀實踐工作時，要重點針對畢業生群體進行專項引導，如通過大學生村官選拔、社區助理、基層實踐等手段來加深學生青年對群眾工作的認知，培養他們形成過硬的政治素養和工作作風，堅定為人民服務的決心和信念，從而使其將來畢業后能夠主動深入基層群眾了解他們的實際需求，并積極參加到基層黨組織的建設工作當中，為我國實現中華民族的偉大復興之夢做出貢獻。

綜上所述，高校共青團馬克思主義群眾觀的教育實踐是一項長期而復雜的工程，需要各部門的相互協調與統一規劃，共同凝結力量以形成一個科學、完善的組織結構。共青團作為高校教學管理活動的主要謀劃者和參與者，對于提高當代大學生的政治自覺性和思想道德品質具有積極的作用。新時代背景下，高校共青團更應積極貫徹落實馬克思主義群眾觀基本要求，堅持走群眾路線來開展教育實踐工作，結合高校共青團改革各項任務，采取相應的務實手段以切實加強共青團群眾工作的各項機制，帶領廣大青年群體不斷奮發向上，努力為我國社會主義建設事業的發展貢獻出自己的力量。

【參考文獻】

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[3]劉倩倩.高校共青團群眾路線教育實踐工作途徑探析[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2013（12）

【基金項目】2016年度廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題項目“共青團工作視閾下的大學生馬克思主義群眾觀培育研究”的研究成果（2016SZ032）

【作者簡介】趙 婷（1985— ），女，山西長子人，法學碩士，廣西工商職業技術學講師，研究方向：思想政治教育。

（責編 王 一）