如何將西柏坡精神融入黨員干部理想信念教育

趙慧杰

摘 要：西柏坡精神作為中國共產黨精神的重要組成部分，是經過革命、建設淬煉而成的，是在我們廣袤的河北大地發芽生成，并推向全國的。集中體現了我們黨崇高的革命道德和優良的革命作風，是新時期基層黨員干部理想信念教育的寶貴精神財富和優質的紅色教育資源，成為基層黨員干部豐富的精神營養和激發內在動力的源泉。西柏坡精神作為河北紅色文化資源的名片，如何更深融入到加強黨員干部理想信念教育當中對于當前全面推進從嚴治黨，讓“兩學一做”教育常態化制度化，不僅從思想上建黨，更要從思想上搞好黨建，具有重要的理論和實踐意義。

關鍵詞：西柏坡精神；理想信念；教育

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）01-0140-02

理想信念教育是加強黨的思想政治建設的重要組成部分，西柏坡精神是構筑中國共產黨人精神力量的重要部分，精神力量的形成離不開理想信念的指引，理想信念的堅定離不開精神力量的支撐，二者相輔相成，辯證統一。西柏坡精神作為河北紅色文化資源的名片，應更深融入到加強黨員干部理想信念教育當中，不僅從思想上建黨，更要從思想上搞好黨建。將西柏坡精神融入到黨員干部的理想信念教育過程中，可以增強理想信念教育的吸引力、感染力和說服力，提高黨員干部理想信念教育效果；可以發揮西柏坡精神的當代價值，是新形勢下繼承和弘揚西柏坡精神的一種有效方式；可以堅定黨員干部的共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，對踐行社會主義核心價值觀、推動中國特色社會主義事業建設、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重要的理論和實踐意義。

一、將西柏坡精神融入加強黨員干部理想信念教育的現實意義

（一）全面從嚴治黨背景下，加強黨的思想政治建設，需要把弘揚西柏坡精神融入到加強黨員干部理想信念教育中

思想建黨的首要任務就是加強理想信念教育，通過弘揚西柏坡精神從而達到思想認識上的認同，讓精神的內在動力轉化為行為的外在表現，最終實現教育的根本目的。習近平總書記曾特別強調：“有的干部自己認為最缺的是新知識，但事實上他最缺的是理想信念、黨性修養?，F在干部特別是年輕干部，相當一部分人最需解決好的是理想信念問題，最缺的是馬克思主義基礎理論教育和道德品行教育。”新形勢下全面從嚴治黨不僅要廣大黨員干部從思想上認識到理想信念教育對于加強黨的思想建設的重要性和緊迫性，更是搞好黨的自身建設的基礎工程，弘揚西柏坡精神就是讓這種精神的力量內化于心，進而轉化為實際行動。只有真正信服才能真做。抓好黨員干部思想政治建設根本就是培育堅定的理論信念，筑牢馬克思主義思想理論基礎。加強理論學習，最重要的是深入學習中國特色社會主義理論體系。各級領導干部要注重理論學習，不斷提高理論學習水平、認識水平和政策水平。

（二）推進“兩學一做”教育常態化制度化，需要把弘揚西柏坡精神融入到加強黨員干部理想信念教育中

“兩學一做”學習教育初見成果，如何讓這種教育成果保持常態，不僅需要制度上的剛性保障，更需要認識上的長久堅持，這就需要借助精神的力量保持合格共產黨員的耐力，西柏坡精神提出的“兩個務必”的精神實質，正是對黨員干部理想信念持久耐力的最好解讀，參照歷史，正視現在，每一位共產黨員不僅要常思常問，還要參照標準對照自己，從西柏坡精神中到底汲取哪些精神營養，需要理想信念教育常態化制度化。習近平總書記多次強調：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德?！蔽靼仄戮褡鳛楹颖笔〉囊粡埣t色名片，不僅要深入挖掘西柏坡精神帶來的這種紅色文化基因的擴展，更要讓這種精神融入每一位共產黨人的血脈中。新時期我們面臨著和以往不同的國際國內環境，基層黨員干部理想信念出現了一些問題，非常有必要及時進行新時期基層黨員干部理想信念教育對策的研究，闡明基層黨員干部理想信念教育的理論基礎、分析新時期基層黨員干部理想信念教育面臨的困境和出現困境的原因、針對基層黨員干部理想信念教育面臨的困境和原因提出相應的對策來推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

（三）鞏固群眾路線教育實踐活動成果，需要把弘揚西柏坡精神融入到加強黨員干部理想信念教育中

以“為民、務實、清廉”為主要內容的針對黨的作風建設的一次教育實踐活動，雖然已經收尾，但不是收場，黨的作風建設永遠在路上，弘揚西柏坡精神就是讓廣大黨員干部時刻警醒，如果放松理想信念教育，歪風邪氣就會卷土重來，教育成果就會功虧一簣。群眾路線和群眾工作是我們黨的優良傳統和制勝法寶，西柏坡精神的實質就是“兩個務必”，提醒廣大黨員干部在和平建設時期也要有憂患意識，權力來自哪里？誰賦予的？這是對黨員干部如何做、怎么做提出的基本要求，黨的作風建設是群眾與政黨產生聯系的窗口，是執政黨的行為形象的鏡子，是中國共產黨迫切需要解決的自身問題，反映著黨員干部的政治素質、組織能力、思想狀態、工作態度、生活方式等各方面的整體面貌，是時代賦予黨的神圣使命。把弘揚西柏坡精神融入到加強黨員干部的理想信念教育，就是要把中國共產黨的優良傳統作風轉化為全面建成小康社會的新動能。

（四）嚴肅黨內政治生活營造良好政治生態，需要把弘揚西柏坡精神融入到加強黨員干部理想信念教育中

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央身體力行，率先垂范，把思想建黨和制度治黨緊密結合，堅定推進全面從嚴治黨，整頓黨風，嚴懲腐敗，凈化黨內政治生態，全黨上下在思想上政治上行動上保持高度一致，不斷增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性堅定性，使黨內政治生活展現新氣象。嚴肅黨內政治生活對我們黨的自身建設和社會主義事業的發展至關重要，歷史實踐證明黨內政治生活開展得嚴肅認真，黨就有凝聚力、有力量，團結一心，克服各種困難，抵御各種風險，黨和人民的事業就能前進發展，保證黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線得到很好的貫徹執行，反之，則會阻礙社會主義事業前進發展。弘揚西柏坡精神促使黨員干部更加不斷增強“四個意識”，始終堅定理想信念、堅定“四個自信”，真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟，從而營造良好的政治生態。

二、弘揚西柏坡精神，融入加強黨員干部理想信念教育的路徑選擇

（一）用中國特色社會主義科學理論研究西柏坡精神科學內涵，來解疑釋惑黨員干部理想信念教育存在的問題

當前部分黨員干部在理想信念上有所動搖是沒有真正把理想信念建立在科學的理論基礎上，不能運用馬克思主義的立場、觀點和方法科學分析一些基本理論問題，對改革發展穩定中的一些重大實際問題的調查研究不夠深入，普遍表現出一種“了解但不理解，認同但不關注”的漠然情緒。理論是管思想管方向的，如果理論解釋現實的能力不夠，遇到嚴峻的考驗，理想信念就會出現動搖，就難以保持清醒的頭腦和正確的政治方向。廣大黨員干部只有把中國特色社會主義科學理論真正學懂弄通、理解透徹才能對眼下我們干的事業堅持不懈，對全面深化改革出現的這樣那樣的問題才能積極應對解決，不是持懷疑的態度和抱怨的心態敷衍對待。恩格斯曾經指出：“我們只能在我們的時代條件下去認識，而且這些條件達到什么程度，我們才能認識到什么程度。”中國特色社會主義理論體系，是我們對中國特色社會主義的道路、理論、制度、文化的自信源于中國歷史實踐的證明。

（二）在黨性修養教育中加重中國共產黨黨史教學，尤其要突出西柏坡精神的歷史地位

中國共產黨黨史已經九十多年，黨史教學是對黨員干部理想信念教育最好的教材，突出弘揚西柏坡精神對于黨員干部精神價值的塑造有很大的啟迪，只有精神的傳承才有民族的凝聚力。西柏坡精神是我們寶貴的紅色教育資源，傳承和延續黨的紅色基因，對于廣大黨員的理想信念教育是最好的精神營養。充分發掘和利用好黨史教育，是加強理想信念教育的重要抓手和載體。中國共產黨黨史作為一種紅色文化，不僅可以播種人文精神，更是一種教育和傳承價值觀的紅色資源。要把這種紅色精神融入骨髓，這種紅色基因應該已經植入每一個共產黨員的血脈之中，歷史的傳承，生命的接力，代代相傳，才能守護好我們的基業。

（三）創設環境、模擬情景，為弘揚西柏坡精神及融入黨員干部理想信念教育搭建體驗式教育平臺

創新理想信念教育的模式，單一的說教容易使人產生“邊際效應”，切身體會才能感同身受，產生共鳴。依靠西柏坡紅色資源，打造全國理想信念教育基地，讓西柏坡精神更鮮活地融入黨員干部精神價值中。內容和形式的有機統一，是加強理想信念教育的重要前提，形式上的創新可以更好地達到教育的效果，弘揚西柏坡精神不要囿于西柏坡，應該跳出西柏坡看河北，甚至要跳出河北看全國。將整個河北全域的革命圣地串聯成西柏坡精神的珍珠，從聽講座到情景再現模擬體驗，不同的教育方式達到統一的教育效果。圍繞主題，嚴肅認真地探索開發對黨員干部理想信念的教育形式，符合不同知識結構、能力水平的黨員需求，讓這種教育培訓滿足黨員干部個性化、差異化的內在需求。

（四）依托西柏坡精神內核加強黨規黨紀學習，健全和完善黨員學習教育機制，嚴肅黨內政治生活

黨規黨紀是全面從嚴治黨的標尺，是合格共產黨員的準繩。黨員干部的言行舉止是內在思想認識的外在表現，通過學習才能提高自我認識，通過教育的自律實現黨性修養的內化于心。信仰的堅守、理想信念的堅定光靠精神的植入還不行，需要規章制度的塑造，學習教育應該是中國共產黨在任何時候保持先進性純潔性的良方和不竭動力。

總之，全面從嚴治黨首要的就是解決黨員干部的思想政治建設存在的問題，尤其是理想信念是否堅定的問題，弘揚和傳承西柏坡精神就是對當下黨員干部樹立“四個意識”和推進“兩學一做”教育常態化制度化的最好載體和抓手，是激發黨員干部堅定理想信念的內在動力。

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