李力加老師點評“全國第十五屆《少兒美術》杯年度藝術展評”獲獎作品

1.《鳳凰古城風景》 章婷婷

輔導教師：劉超

作品以鳳凰古城作為表現對象，是依據寫生為基礎完成的。小作者以自身的仔細觀察，用水墨的表現形式直接畫出古城景色。肯定的線條勾勒出主體物的形態，確立在方構圖畫面中部位置，左邊近景的房屋一角刻畫細致，由此刻畫突出了作品的空間效果。彎彎的橋欄桿將整個畫面里多條橫豎直線“破”形，作品的節奏感油然而生。整個畫面著墨、設色恰當，呈現出厚重的歷史感。

2.《快樂六一》 林鉑桐

輔導教師：張泉達

“六一”是孩子們的節日。畫面中濃烈的顏色和夸張的形態體現了小作者對于自己節日的心情。作品的人物造型具有“正面律”的樣態，這是指導教師在保護孩子原發性表現基礎上小作者自然的表現。畫面色彩以暖色調為主，烘托出節日的歡樂氣氛。兒童的主題創作需要孩子們在對創作主題個體感悟的基礎上，用稚拙的表現語言自然生發與表達。

3.《草原晨曲》 張錦雯

輔導教師：洪威

這幅粉印版畫作品表現了濃郁的草原生活場景。清晨，藍藍的天上飄著白云，蒙古包前，準備去牧場的主人，接受著妻子、孩子的送行。抱著孩子的妻子叮囑著丈夫，孩子的小手伸向馬背上的父親，溫馨的畫面為已經騎在馬上準備出發的瞬間所凝固。特別值得贊揚的是，該作品的輔導教師引導小學生觀察并挖掘少數民族生活中的細節，以自己的感受進行獨特表現，兒童畫創作特別需要這樣的作品。

4.《奔向未來》 細阿嬌

輔導教師：薛麗萍

當下，對于未來的想象或暢想，在小孩子們內心并非是遙遠的事情。移動互聯網圖像信息的普及性傳播，給孩子們帶來了太多的圖景。由于畫面里基本沒有線條的勾勒，類似于沒骨法的表現方式，小作者用油畫棒（粉彩）的自由涂抹構成了作品。在畫面中，主人公飛身躍上馬的姿態，與太空中的行星、衛星、飛行器等交織在一起，小作者以自己對未來的想象將整個作品的內容呈現出來。

5.《戶外野餐》 陳子葉 7歲

輔導教師：田韻

低幼兒童的表現往往是令成人吃驚的。該作品的大部分畫面被白色帳篷的“三角形態”占據，而帳篷內的人物、魚、類似于樹葉等形態，完全用“透視性”呈現，體現出低幼兒童的視覺心理。作品的表現方式由紙的剪貼與油畫棒涂畫結合完成，巨大的太陽、戶外的物象、景致都一一納入了畫面，這是多么令人開心的時刻啊！