走進數學游戲

徐旺

美國著名科普雜志《科學美國人》中“數學游戲”欄目的開辟者馬丁·加德納曾指出：“喚醒學生的最好的辦法是向他們提供有吸引力的數學游戲、智力題、魔術、笑話、悖論、打油詩或那些呆板的教師認為無意義而避開的其他東西。”在教學中，恰到好處地運用數學游戲，不僅可以寓教于樂，還能讓學生學會用數學的眼光觀察生活、審視世界、欣賞美。我們策劃了這一期“走進數學游戲”專題，希望廣大數學教師能從中獲得啟發(fā)，在今后的教學中，既能創(chuàng)造性地使用經典數學游戲為自己的教學服務，又能根據教學的需要，設計創(chuàng)造出有趣好玩的游戲，為學生搭建一個玩游戲、學數學、育素養(yǎng)的平臺。