運籌帷幄巧布局，打破定勢善謀篇

張智勇

【編者語】

學過化學的同學都知道，同是碳元素，可由于結構的不同，可能是碳，也可能是金剛石。寫文章亦是如此。同樣的材料，同樣的內容，謀篇布局不同，往往也會出現不一樣的效果。所謂謀篇布局，就是文章按照一定的邏輯順序，在主題的統率下，把表現主題的有關材料進行安排，先寫什么，后寫什么，怎么展開，怎么過渡，怎么結尾，有條不紊地組成完整的篇章。因此作文謀篇布局很重要，而有創新的謀篇布局尤其重要。

作文要拿高分，我們就必須在動筆之前在文章的謀篇布局上下功夫，同學們不妨從下面幾點結構謀篇的方法上入手。

標題串聯法

在一篇文章的具體行文中，列上小標題，有提綱挈領、條分縷析之效果：一方面思路清晰，有助于寫作時自己掌握行文方向，集中筆墨體現文章的主旨；另一方面將文章的內容揭示給讀者，有利于讀者閱讀、理解文章，迅速把握文章要點。

例如作家張亞凌的《有一種忽略，疼得徹骨》，就很好地運用了小標題的寫作手法，作者緊緊圍繞“有一種忽略，疼得徹骨”，選取了生活中的三個場景，分別用“吃飯”“睡覺”“聊天”作為小標題，三個片段側重刻畫了母親渴望溝通，卻不愿打擾孩子，而子女總不厭其煩、粗枝大葉。這些細節描寫為篇末對母親的愧疚做了鋪墊。三個片段都采用了“現在你對母親的表現”與“小時候母親對你的含辛茹苦”兩兩比較，凸顯出母親的偉大，進一步表現了為人子女的愧疚之情。

在采取這一方法時，也要注意兩個問題：一是所選的片段，無論是人物生活片段，抑或是景物描寫片段，甚至是故事、抒情片段，都要緊緊圍繞主題來寫；二是注意關聯，幾幅畫面的選擇，一定是不同角度、不同側面來表現同一個主題。

一線串珠法

所謂“一線串珠法”就是圍繞一個觀點、一個主旨、一個話題，選擇一個個典型的材料多角度、多方面展開描寫記敘，以鮮明的觀點凸顯主旨、豐富話題的一個作文技法。

例如李森祥的《臺階》，從最初父親渴望更高的臺階，到修建新臺階，最后擁有新臺階，我們發現，故事情節是圍繞著“臺階”展開的，這也就是說，作為線索的事物能夠起到串聯材料的作用，所寫事件與線索之間存在著緊密的聯系。同時，這幾件事情之間前后串聯，層層遞進，“臺階”這一線索起到了推動情節發展的作用。

一線串珠法，首先，要精心選擇好“一線”（行文線索），線索要能串聯材料，緊扣主題；其次，“珠”（材料）要盡量豐富，一般三個材料以上，每個材料多以片段或畫面形式呈現，各材料應注重細節描寫；再次，各“珠”（材料）之間應存在時間、空間或者是邏輯上的聯系，寫作時應按照一定的內在聯系來組合材料，完成“串珠”的過程。

欲揚先抑法

欲揚先抑是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的揚，是指褒揚、抬高。抑，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，構成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

比如魯迅的《阿長與山海經》，魯迅飽含深情的追憶了阿長，表達了對阿長這位普通勞動婦女的真摯懷念之情。但文章開頭首先寫的卻是阿長種種讓人“討厭”甚至“憎惡”的行為，文章“抑”至極點。隨后便寫到了阿長的好處，尤其是給作者買來了他念念不忘的帶圖的《山海經》，作者感到異常震驚。這樣更能讓讀者體會到作者對阿長的欽佩、感激之情。這種先抑后揚的寫法，既符合對一個人的認識過程，又使對阿長的追憶顯得真實、可信，更能使阿長這個普通人的形象更加豐滿，給讀者留下了深刻、難忘的印象。

欲揚先抑，揚為目的，抑為手段。使用時應注意以下幾點：一是抑揚雙方，內容上應是有聯系的。抑的內容或是“藝術”上的處理，或是“錯覺”，而揚的是人物的本質，抑揚雙方是存在內在關聯的。二是抑揚雙方的內容不能等量齊觀。抑，起的是鋪墊作用，重在后揚。抑少揚多，揚能壓抑。抑的內容先寫，揚的內容后寫。

巧設懸念法

所謂懸念，就是人們對事物的發展和人物的命運的關切心情。我們在敘事時，就可以借助這種關切心情，設置問題，擺出矛盾，制造波瀾，讓讀者急于知道結果，而自己并不急于挑明，只是到了適當時候，才解開“謎底”，消除懸念。

文章《驛路梨花》就采用了懸念法。開始就設置懸念：“我”和老余到何處投宿？茅屋的主人是誰？從瑤族老人口中得知是梨花姑娘。可梨花姑娘又是誰？她在哪兒？后來又通過梨花妹妹的解釋，才知道茅屋的真正主人是解放軍同志。至此，懸念似乎解開，但似乎仍存在，因為梨花姑娘仍未出面，然而答案盡在不言中。這種先設置懸念，然后逐層推進、釋疑的構思方法，既可以使文章顯得緊湊，又可以提高讀者的閱讀興趣。

這種方法首先要有懸可念，解懸之前的敘述應該牢牢抓住讀者，使之產生尋根究底的沖動。除了懸念，還必須有一個明確的主旨，否則就是一種單純的技巧展示，失去了靈魂。