皖西學(xué)院女生體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣的影響因素研究

鄒宏偉

（北京體育大學(xué)，北京，100084）

體育舞蹈最早開始于歐洲，是體育與舞蹈相互融合的一種新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來隨著教育體制的改革和體育教育的發(fā)展，它深受廣大師生的認(rèn)可和喜愛，在高校中已逐漸開展起來，豐富了學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容。

關(guān)于體育舞蹈方面的研究主要集中在體育舞蹈的價(jià)值、教學(xué)方法及內(nèi)容等方面，而對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈興趣動(dòng)機(jī)的研究較少，只有部分關(guān)于少兒學(xué)習(xí)體育舞蹈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究。因此，本文希望能通過這次對(duì)皖西學(xué)院女生體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣的影響因素進(jìn)行研究分析，探求體育舞蹈學(xué)習(xí)與教學(xué)中存在的問題和缺陷，并給出相應(yīng)對(duì)策及建議，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的興趣和學(xué)習(xí)的態(tài)度，為皖西學(xué)院更好地發(fā)展體育舞蹈教育提供新的思路與理論依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以皖西學(xué)院女大學(xué)生體育舞蹈興趣的影響因素為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)本論文的研究目的和內(nèi)容，在萬方數(shù)據(jù)及中國(guó)知網(wǎng)中查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解目前體育舞蹈在我國(guó)的發(fā)展以及在高校的開展情況，為本研究提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 針對(duì)本文的研究目的設(shè)計(jì)問卷，并進(jìn)行了問卷信度和效度的檢驗(yàn)。對(duì)皖西學(xué)院女生共發(fā)放220份的問卷調(diào)查表，一共回收了205份，回收率為93.2%，其中200份有效，有效率為97.6%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 通過Excel 2003軟件對(duì)問卷調(diào)查所獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理，得出對(duì)本研究有價(jià)值的數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 皖西學(xué)院女生對(duì)體育舞蹈認(rèn)知程度

通過表1的調(diào)查數(shù)據(jù)可以了解到，皖西學(xué)院對(duì)體育舞蹈非常了解的女生占16%，比較了解有31.5%，而認(rèn)為一般的達(dá)到了46%，甚至還有6.5%的女生是不了解體育舞蹈的。通過調(diào)查得知，皖西學(xué)院女生對(duì)體育舞蹈的認(rèn)知不夠全面深入，因而影響到她們對(duì)體育舞蹈的興趣，由此可見，體育舞蹈在皖西學(xué)院的宣傳力度是不夠的。

2.2 影響皖西學(xué)院女生體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣的因素

2.2.1 自身因素 （1）個(gè)體素質(zhì)因素。通過調(diào)查數(shù)據(jù)得知，超過35%的學(xué)生認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的身體素質(zhì)主要涉及到其相應(yīng)的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性；37%的學(xué)生認(rèn)為主要和體形有關(guān)；認(rèn)為力量、耐力對(duì)體育舞蹈興趣有影響的只占18.5%；9.5%的學(xué)生認(rèn)為還有其他的一些身體素質(zhì)因素同樣影響著他們對(duì)體育舞蹈的參與練習(xí)效果與興趣。由于她們自身存在著一定的個(gè)人身體素質(zhì)差異，導(dǎo)致她們對(duì)體育舞蹈的興趣和喜愛程度各不相同。

（2）個(gè)人音樂素養(yǎng)因素。音樂與舞蹈是相輔相成的，能夠更好地體現(xiàn)出藝術(shù)的美感。所以，在體育舞蹈的學(xué)習(xí)過程中不但要求學(xué)生對(duì)其基本的動(dòng)作要領(lǐng)熟悉了解，還要有著一定的音樂基礎(chǔ)，能夠配合相關(guān)的音樂節(jié)奏完成舞蹈動(dòng)作。通過調(diào)查數(shù)據(jù)了解到，在針對(duì)學(xué)生對(duì)個(gè)人音樂素養(yǎng)在體育舞蹈中的重要程度調(diào)查結(jié)果中，有69%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人音樂素養(yǎng)是重要的（其中有31.5%的學(xué)生認(rèn)為音樂對(duì)體育舞蹈有非常重要的影響作用），21.5%的學(xué)生認(rèn)為作用一般，只有9.5%的學(xué)生認(rèn)為其不重要，這導(dǎo)致她們?cè)趯W(xué)習(xí)和參與體育舞蹈的過程中不能取得很好的效果，長(zhǎng)期下去就會(huì)逐漸地消磨她們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣。

（3）心理因素。體育舞蹈是一項(xiàng)極具藝術(shù)表現(xiàn)力的運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在練習(xí)和表演中必須要有很好的藝術(shù)表現(xiàn)張力與審美能力，這就要求她們要有健康積極活躍的心理素質(zhì)。通過問卷得知，心理因素對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)為思想保守、不自信、膽小、不善交際等，分別有60.5%、66%和52.5%的學(xué)生認(rèn)為這些心理因素是影響她們學(xué)習(xí)與參與體育舞蹈的積極性與練習(xí)效果的主要因素。體育舞蹈在國(guó)內(nèi)開展時(shí)間較短，進(jìn)入大學(xué)校園的女生還不充分了解這種藝術(shù)與美極具張力的運(yùn)動(dòng)。例如，雙人舞中的男女搭配，她們害羞的心理因素會(huì)影響其學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)某些女生雖然有著對(duì)美的追求，但是心理上還是存在自卑或不敢大膽表現(xiàn)自我，這些心理方面的因素阻礙了她們對(duì)體育舞蹈的積極性，影響舞蹈的教學(xué)效果。

2.2.2 外界因素 （1）師資力量因素。根據(jù)調(diào)查了解到，皖西學(xué)院只有兩名體育舞蹈教師，并且都不是專業(yè)體育舞蹈從事者或體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)。教師的專業(yè)程度與教學(xué)方式及能力直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的興趣及效果在體育舞蹈教學(xué)中，教師是其文化知識(shí)的主要傳播者，是校園體育舞蹈制度文化的重要執(zhí)行者。表2顯示，皖西學(xué)院僅有兩位體育舞蹈教師，且年齡都在50歲以上，學(xué)歷都是本科。由于體育舞蹈課程開設(shè)較晚，師資力量缺乏，所以這方面的教師大部分是由藝術(shù)體操或其他體育項(xiàng)目的教師在經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，才開始轉(zhuǎn)型從事體育舞蹈教學(xué)的，這是皖西學(xué)院當(dāng)前面臨的一個(gè)重要問題之一。

表2 體育舞蹈教師調(diào)查表

（2）課程開設(shè)因素。通過調(diào)查得知，皖西學(xué)院體育舞蹈開課時(shí)間主要設(shè)置在大二期間，學(xué)時(shí)一共為64學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)分，每周開課1次。其開設(shè)的課程內(nèi)容較單一，無法滿足學(xué)生的需求，許多對(duì)體育舞蹈有興趣的學(xué)生不能接觸比較系統(tǒng)而又完整的體育舞蹈課程。

表3數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，只有23.5%的學(xué)生非常滿意這種開課安排，有33.5%的學(xué)生比較滿意，26%的學(xué)生感覺一般，16.8%的學(xué)生對(duì)這種開課安排不滿意。這說明皖西學(xué)院在教學(xué)開課安排方面還不能較好地滿足全部學(xué)生，大大影響了學(xué)生的參與度和興趣，也阻礙了學(xué)校體育舞蹈活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展。

表3 皖西學(xué)院學(xué)生對(duì)體育舞蹈課程內(nèi)容及課時(shí)安排的滿意度調(diào)查表

（3）場(chǎng)地器材因素。根據(jù)對(duì)學(xué)生主要練習(xí)體育舞蹈場(chǎng)所與期望體育舞蹈改善的情況調(diào)查結(jié)果分析了解到：體育舞蹈的訓(xùn)練場(chǎng)地有體育館、體操館、操場(chǎng)等，其中在體育館和體操館所占比例分別是41%和36.5%。學(xué)生對(duì)舞蹈練習(xí)場(chǎng)地和舞蹈設(shè)備的需求包括：增設(shè)更多專門的體育舞蹈室內(nèi)練習(xí)場(chǎng)館，場(chǎng)館寬闊、地面光滑；增設(shè)相關(guān)的練習(xí)椅子與投影視頻及音響設(shè)備。

體育舞蹈對(duì)場(chǎng)地的要求較高，一般要求在室內(nèi)，并且應(yīng)配有扶椅、鏡子、投影儀及音響等各種舞蹈設(shè)備。 皖西學(xué)院在體育舞蹈的場(chǎng)地設(shè)施方面，雖然有室內(nèi)的場(chǎng)地，但是相應(yīng)的設(shè)備還不夠完善，同時(shí)練習(xí)場(chǎng)地較少，不能很好地滿足學(xué)生課余練習(xí)與活動(dòng)的需求，大大影響了學(xué)生練習(xí)的積極性，阻礙了她們對(duì)體育舞蹈的興趣。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 認(rèn)知程度較低是皖西學(xué)院女生在體育舞蹈開展過程中存在的主要問題。

3.1.2 皖西學(xué)院女生體育舞蹈興趣的影響因素可分為自身因素和外部因素。自身因素主要為：個(gè)體素質(zhì)不均衡、自身音樂素養(yǎng)不強(qiáng)，以及思想保守、不夠自信等因素；外部因素主要包括：缺乏專業(yè)的師資力量、課程的開設(shè)率較低、練習(xí)場(chǎng)地及設(shè)施不夠完善。

3.2 建 議

3.2.1 加大體育舞蹈宣傳力度。學(xué)校應(yīng)加大體育舞蹈的宣傳力度，充分利用校園廣播等進(jìn)行體育舞蹈有關(guān)知識(shí)的宣傳，營(yíng)造課余體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，為體育舞蹈的開展創(chuàng)造必要條件。3.2.2 完善體育舞蹈場(chǎng)地環(huán)境建設(shè)。學(xué)校應(yīng)充分利用校內(nèi)現(xiàn)有體育資源，創(chuàng)建更多的體育舞蹈鍛煉平臺(tái)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。同時(shí)還要加大對(duì)體育舞蹈教學(xué)資源的重視與投入，完善場(chǎng)館設(shè)施與環(huán)境的建設(shè)，盡可能地滿足學(xué)生的需求。

3.2.3 加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，提高教師教學(xué)的專業(yè)化、多樣化及科學(xué)化水平，對(duì)學(xué)校體育舞蹈課程的課時(shí)數(shù)量和內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，使學(xué)生擁有更多的時(shí)間練習(xí)體育舞蹈技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)體育舞蹈的信心。