小學英語教學中英文繪本的選擇及其在閱讀教學中的應用

姚主慶

目前在進行小學英語教育的時候，教師多會采用英文繪本作為學生學習的材料，既方便他們理解，也順應了他們在這個年齡段的興趣愛好，能夠讓他們在圖畫和文字的共同學習中變得更加優秀，對英語學習也會更加熱愛。因此，研究英文繪本的選擇及其在小學英語閱讀教學中的應用就非常重要。

英文繪本概述

英文繪本的概念

英文繪本顧名思義，它是一種將大量的圖畫與少量的文字進行結合的英語閱讀書籍。對于兒童來說，用這種材料進行教學會使他們對教學內容更加感興趣，因此，目前英文繪本也得到了較為廣泛的應用，頗受教師、家長、學生們的喜愛。

英文繪本的特點

英文繪本由于其圖文結合的形式，所以具備很多獨特之處。首先，它具有趣味性。英文繪本通過圖畫和文字講述了一個故事，在這個故事里，小學生們可以充分發揮自己的想象力，遨游在充滿趣味的世界里，這對于兒童來說是非常具備吸引力的事情。因此，英文繪本的趣味性是其他教學材料都無法比擬的。

除此之外，它還具有直觀性。對于兒童來講，培養閱讀能力非常重要，而普通的讀物多以文字為主，這樣一來，理解能力比較弱的孩子多半就很難擁有比較好的閱讀體驗。但是英文繪本不同，它的內容多以圖片表達，非常直觀和生動，學生們可以在這種繪本的閱讀中獲得比較理想的閱讀體驗，可以更好地理解故事內容，這對于增強他們的自信心和培養對閱讀的喜愛都非常有幫助。

另外，英文繪本還具有情感性。在充滿了有趣故事的繪本中，學生們可以對其中的內容深入地進行了解，對人物情感更好地進行感受。對于小學生來講，他們大多數在情感的認知能力上尚且沒有達到一個相對成熟的境界，而這種繪本帶給他們的情感體驗是非常好的，這會讓他們充分地感受到情感的意義，對于自我成長很有幫助。

最后，英文繪本還具有一定的文化性。因為英文繪本描繪的故事中多會出現西方的一些文化習俗，這對于小學生們開闊視野、了解更廣闊的世界很有幫助。畢竟不是每個學生都有去國外的經歷，因此，通過這種方式讓他們了解其他國家的文化風俗，對于這些孩子來說是一種非常好的經驗，有助于他們獲得更多的對外部環境的認知。

小學英語教學中英文繪本的選擇

選擇符合學生理解能力的繪本

對于小學生來說，他們對于英語的理解能力還沒有達到一個比較好的水平，因此，面對很多較為深奧難懂的英語讀物，他們未必能夠理解透徹。雖然英語繪本中大多數都是圖畫，但是教師還是應當注意，不宜選擇一些故事結構太過復雜或者對于社會文化的解釋過多的繪本，這已經超出了小學生的理解范圍，容易得不償失。因此，教師在為學生們選擇英語繪本的時候，一定要先對學生的理解水平有個清晰的了解，再去選擇一些相應的、符合他們接受能力的讀物。

選擇較為貼近學生們實際生活的繪本

對于小學生來說，他們可能比較難理解一些超過他們生活范疇的事物。因此，教師在選擇讀物的時候，一定要注意選擇一些和學生實際生活較為接近的英文繪本。比如說，教師可以選擇一些故事主人公和小學生同齡的英文故事繪本，這樣一來，學生們會有一種親切感，理解起來也更加容易，這對他們的閱讀和學習會很有幫助。

選擇有語境環境的繪本

有些英文繪本里面的英語是學生們生活中比較難接觸到的用詞，這樣一來，即使學生學會了，也沒有地方用，時間久了就忘記了。因此，教師在選擇英語繪本的時候，一定要注意選擇一些在現實生活中有語境的語言材料，這樣，才能提升學生對繪本學習和閱讀的實效性。

英文繪本在小學英語閱讀教學中的應用

注意繪本的故事性

教師在對學生進行繪本學習的相關引導時，一定要注意不能過多地向學生強調一些語法知識或者單詞的讀記，而是應當讓學生關注故事內容，真正地理解故事，才能更好地理解文字含義，這對于開發他們的想象力很有幫助。也只有這樣，才能讓他們沉浸在這種創新性的學習中，從而樂于學習。

讓學生從多個角度閱讀、學習

英文繪本有著圖畫和文字兩種對故事的解釋方式，教師在讓學生進行對繪本的學習時，要注意引導學生從圖畫和文字兩個維度對故事進行理解，這對于學生感官的全面發展和智力的多重開發都非常有幫助。這樣一來，也能夠讓學生結合圖像，更好地理解文字，更好地進行英文學習。

結語

綜上可知，英語繪本對于小學生的英語學習很有幫助，它有著趣味性、直觀性、情感性、文化性等特點。因此，在英文繪本的選擇和應用上教師應當多加注意。而就其選擇上，可以遵循以下原則：選擇符合學生理解能力的繪本、選擇較為貼近學生們實際生活的繪本、選擇有語境環境的繪本等。在其應用上，則應遵循注意繪本的故事性、讓學生從多個角度閱讀等原則。只有教師在教學中不斷創新，并且根據學生的年齡、性格特點，為他們選擇適合他們的讀物，才能更好地幫助他們進行語言的學習。