良好的師生關系對初中數學教學的重要性

何瓊林

摘要：初中是學生學習過程的關鍵階段，初中的學習關乎著學生能否升學到優秀的高中學習，因此初中的教師應該竭盡全力提高教學質量，力求為每一位初中生奠定高中學習的基礎。站在數學老師的角度看，我認為良好的師生關系在初中數學教學中有著不可替代的作用，良好的師生關系能有效地減少教師教學過程中遇到的問題，在幫助提升教學質量方面能達到事半功倍的效果。本文我將就良好師生關系對初中數學教學的重要性展開詳細討論。

關鍵詞：師生關系;教學質量;初中數學;教學;重要性

前言：在初中生成績廣為家長、教師重視的背景下，師生關系也漸漸為家長所關注。在家長們看來，良好的師生關系對促進學生學習具有極為重要的作用，同等條件下，良好的師生關系往往能讓學生在學習過程取得更好地成績。因此，教師應注重師生關系的培養，為順利推進初中數學教學進程創造良好的“先天條件”。下面我將選取不同的角度對師生關系在初中數學教學中的作用展開分析。

一、師生的關系現狀

現如今很多初中生都存在叛逆心理，家長叫他這樣他偏要那樣，什么都反著來，到了學校就和老師唱反調。在他們看來，當著同學的面和老師叫板是件很有面子的事，顯得自己很有本事，似乎這樣就能滿足自己的虛榮心。同樣的教師也覺得當著全班學生的面被自己教的學生頂撞有損威儀。如此一來，學生不退步，教師不松口，雙方僵持不下，師生關系自然好不了。倘若這一問題沒有得到妥善的處理，學生會對教師產生反感、厭惡的心理，喪失聽課的興趣;教師上課也會心存芥蒂，對教學質量大有折損。因此，在面對叛逆的初中生的時候，教師應該采取其它措施。教師可以先授課，課后叫學生到辦公室進行交流。交流時注意放平心態，不是以長者的姿態教訓他，而是從學生的角度分析問題。教師終歸是從初中生過來的，能理解學生的心理，所以教師要學會換位思考，盡可能避免與學生發生沖突，這對改善師生關系的現狀尤為關鍵。

二、師生關系對學生和教師的影響

（一）對學生而言

在學生眼中教師永遠是高高在上的，學生們都覺得教師都很“高冷”，對學生愛答不理的。久而久之學生對老師的態度就變成了敬而遠之。課堂上面對老師嚴肅的面孔，學生絲毫不敢松懈;課后遇到不懂的問題學生又不敢向老師求教，長此以往學生不懂的問題就會越來越多，學習質量就很難提升。但是在師生關系良好的前提下，這些問題就不攻自破了。學生上課時不用再提心吊膽，課后有問題直接詢問教師。輕松的學習氛圍能讓學生擁有良好的學習狀態，此外，學生在和老師關系良好的情況下會對學習產生興趣，這對于提升學習成績有極大的幫助。由此可見，良好的師生關系對促進學生學習至關重要。

（二）對教師而言

教師在教學過程中要擁有飽滿的熱情需要得到學生認可，在學生認可的情況下教師才有繼續教學的動力。比如說，教師授課時學生都低頭忙自己的事，對教師的話置若罔聞，那么教師還會有教學的激情嗎？但是如果師生關系良好的話，學生就會對教師持有尊敬、愛戴的態度，課上認真聽講，課后及時完成教師布置的學習任務。如此一來，教師感受到學生的尊敬，看到學生認真的學習態度就會對之后的教學充滿期待和熱情。在教師對教學充滿激情的情況下，提升教學質量不在話下。

三、培養良好師生關系的措施

（一）調節課堂氛圍

教師與學生關系的建立是以數學授課為橋梁的，因此教師想要培養良好的師生關系要注重課堂。課堂氛圍往往能反映教師的性格，課堂氛圍緊張，說明教師嚴格;課堂氛圍輕松，說明教師和善。教師要和學生打好關系就要注意調節課堂氛圍，該嚴肅時嚴肅，能輕松時就輕松，張弛有度。輕松愉悅的學習氛圍能減少學生的學習壓力，但是太過輕松會讓學生不重視數學學習，因此教師要把握好課堂氛圍，把學生對數學學習的興趣調動起來。學生通過教師的教學方式對教師有了解后，能幫助促進良好師生關系的培養。

（二）參與到學生的課余生活中

很多人都認為教師與學生就是兩個對立面，但是他們卻忽略了教師與學生的共同點，即教師和學生的目的相同，教師是為了提升教學質量，學生是為了提高學習成績。因此，為了完成教師和學生的共同夙愿，教師要努力構建良好的師生關系，參與到學生的課余生活中。教師可以在課后和學生一起進行體育鍛煉，或者和學生玩乒乓球，打羽毛球等。也可以進行一場教師與學生之間的籃球比賽，這對促進教師與學生的關系無疑是有幫助的。此外，參與到學生的日常生活能對學生有更深刻地認識，這對于教師而言有百利而無一害。

結語：鑒于良好師生關系對初中數學教學的重要性，教師應對師生關系現狀有所了解，再針對師生之間尚存的問題進行思考，采取有效措施改善師生關系。課堂上教師可以針對學生的學習狀況調整課堂氛圍，讓學生認識到教師嚴肅的一面;課后教師可以和學生一起玩樂，讓學生了解到教師友善的一面。在嚴肅的教學過程和輕松的玩樂過程中，教師和學生能增進彼此之間的了解，為培養良好師生關系創造條件。綜上所述，教師在教學過程中要注意師生關系的培養，這對于提升教學質量大有裨益。

參考文獻：

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