運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)方式促進(jìn)中高段學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

盛超麗

一、鏡頭一：

上課時(shí)間，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)孩子們紛紛埋頭作思考狀，每節(jié)課舉手的總是那么三四個(gè)孩子。一節(jié)課，大部分孩子都沒(méi)有主動(dòng)參與課堂。等著老師報(bào)答案，做筆記。課后寫(xiě)作業(yè)，70%的同學(xué)們不確定題目的準(zhǔn)確答案，紛紛拿出語(yǔ)文書(shū)，抄寫(xiě)書(shū)上的筆記。

二、鏡頭二：

作業(yè)批改后，老師發(fā)回作業(yè)本。部分同學(xué)只是隨手一放，或塞進(jìn)書(shū)包里，極少數(shù)同學(xué)會(huì)翻開(kāi)作業(yè)本仔細(xì)翻看自己有無(wú)錯(cuò)題等。

1.“笑臉富翁榜”獎(jiǎng)勵(lì)制度

幼兒園和小學(xué)低段老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生星星只是對(duì)孩子短時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有形成中期和長(zhǎng)期的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的定位，筆者認(rèn)為這就是此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度不能吸引中高段學(xué)生的主要原因。筆者認(rèn)為每一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施的實(shí)施，就必須建立一套完整的制度。所以，在實(shí)施“笑臉富翁榜”的獎(jiǎng)勵(lì)措施之前，筆者制定了能獲得“笑臉富翁榜”的制度如下：

一是上課回答積極或比較棒的同學(xué)一枚“笑臉”。二是每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)100分的獎(jiǎng)一枚“笑臉”。三是在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課文背誦的獎(jiǎng)兩枚“笑臉”。四是看一本課外書(shū)，能寫(xiě)一篇讀后感，并且能過(guò)答辯過(guò)關(guān)的五枚“笑臉”。五是每一次作文的得分有進(jìn)步的兩枚“笑臉”。六是十個(gè)笑臉可以換取一枚大笑臉，賺得100金幣，每個(gè)月將金幣排行榜公布于教室中。排行榜前五名和進(jìn)步較大的同學(xué)可以向家長(zhǎng)或老師許一個(gè)愿望（可以是老師幫助完成，也可以向父母提出由父母幫忙完成）。

2.操作策略

制度的實(shí)行，在開(kāi)學(xué)時(shí)還要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，要把“笑臉富翁榜”的實(shí)施細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)措施告知家長(zhǎng)。要做好家長(zhǎng)的工作，想知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好不好，可以每天放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有得到“笑臉”，有沒(méi)有賺得“金幣”。當(dāng)孩子進(jìn)入笑臉富翁榜前五名或進(jìn)步時(shí)，有些愿望要靠家長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)應(yīng)盡量幫助孩子完成。

3.評(píng)價(jià)體系

學(xué)習(xí)上或在班級(jí)其他表現(xiàn)上每得到十個(gè)“大笑臉”就可以獲得一張“小獎(jiǎng)狀”。老師可以在小獎(jiǎng)狀上面寫(xiě)上關(guān)于學(xué)習(xí)或在學(xué)校及班級(jí)其他方面表現(xiàn)好的評(píng)語(yǔ)。每個(gè)月當(dāng)孩子進(jìn)入笑臉富翁榜前五名或進(jìn)步時(shí)，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小心愿。可以把心愿寫(xiě)在特制的心愿紙條上，學(xué)生填好后交由老師簽名，最后把心愿紙放到心愿盒中。事先和學(xué)生說(shuō)明白，他們的心愿可以是老師幫他實(shí)現(xiàn)的，也可以是父母幫他實(shí)現(xiàn)的。假如學(xué)生的愿望不切實(shí)際，老師要適時(shí)地引導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力更足了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了

作為教學(xué)工作者，都希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中找到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)習(xí)注入內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，促使他們斗志昂揚(yáng)，朝氣蓬勃，滿(mǎn)懷信心，去獲得學(xué)習(xí)的成功。我在運(yùn)用“笑臉富翁榜”獎(jiǎng)勵(lì)制度的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了，競(jìng)爭(zhēng)也更激烈了。

5.學(xué)生實(shí)現(xiàn)心愿后心情更愉悅了

“笑臉富翁榜”獎(jiǎng)勵(lì)制度規(guī)定，每個(gè)月富翁排行榜前五名可以許一個(gè)愿望，金幣達(dá)到500個(gè)也可以許一個(gè)愿望。所以，當(dāng)學(xué)生拿到金幣可以許愿的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)拿著許愿紙開(kāi)心地跑到我這兒來(lái)簽名。當(dāng)我把名字簽上去后，他們就像獲得了全世界一樣幸福。看著一張張滿(mǎn)足的笑臉，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。