先進典型在社會主義核心價值觀建設中的作用研究

曹興福

摘要：樹立先進典型是中國共產黨加強思想政治工作的優良傳統，也是經過實踐證明的行之有效的工作方法。

關鍵詞：社會主義核心價值觀價值觀建設；先進典型的作用；如何正確地發揮先進典型的作用

一、為什么要加強社會主義核心價值觀體系建設

1.加強社會主義核心價值體系建設，是鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎的迫切需要

當前，我國正處在社會變革、經濟轉型的加速期，各種社會思潮此起彼伏，各種社會力量競相發出自己的聲音，一元化指導思想與多樣化社會意識并存，傳統思想觀念與現代思想觀念相互交融，本土文化與外來文化相互碰撞，社會思想意識呈現出多元多樣多變的特點。社會思潮越是紛繁復雜，越需要主旋律，越需要用一元化的指導思想引領多樣化的社會意識，牢牢掌握意識形態領域的領導權和主導權。加強社會主義核心價值體系建設，在多元中立主導，在交流交融中謀共識，在變化變動中一以貫之，必將有力推動形成既有國家統一意志又有個人心情舒暢、既包容多樣又有力抵制各種錯誤思潮和腐朽思想、既堅守基本社會思想道德又向著更高目標邁進的生動局面。

2.加強社會主義核心價值體系建設，是奪取中國特色社會主義新勝利的迫切需要

中國特色社會主義道路是一條通向國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的康莊大道。加強社會主義核心價值體系建設，必將進一步堅定人們對中國特色社會主義的信念，把全黨全國各族人民的智慧和力量凝聚到繼續推動科學發展、促進社會和諧上來，凝聚到繼續改善人民生活、增進人民福祉上來，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務，奪取中國特色社會主義新勝利。

3.加強社會主義核心價值體系建設，是提高國家文化軟實力的迫切需要

今天，中華文化得到更廣泛的傳播，但中華文化的國際影響力與我國的發展中大國地位和世界渴望了解中華文化的愿望還不相適應。同時西方思想文化對我國的滲透和影響在不斷加劇。加強社會主義核心價值體系建設，充分挖掘和弘揚中華傳統文化的有益價值，不斷從時代的火熱實踐中汲取新鮮養分，有利于中華文化保持民族性、時代性、先進性，展現中國特色、中國風格、中國氣派；有利于抵御西方資產階級腐朽思想文化的滲透，有效維護國家文化安全；有利于推動中華文化更好走向世界，擴大我國的國際影響力。

二、社會主義核心價值觀建設需要樹立先進典型

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現，是強國之基，是民族之魂。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項長期的系統工程，不可能一蹴而就，在長期的建設過程中，我個人認為不能忽視通過學習先進典型來帶動全民樹立核心價值觀的作用。樹立先進典型是中國共產黨加強思想政治工作的優良傳統，也是經過實踐證明的行之有效的工作方法。黨的十八大以來，隨著學習宣傳先進典型活動在全國范圍深入開展，一批又一批充滿時代感、飽含正能量的先進個人和集體涌現出來，為全社會樹立了道德標桿，成為引領社會主義核心價值觀建設的旗幟。

通過持續發掘、宣傳、學習，先進典型的社會影響力和“傳幫帶”作用得到不斷發揮，越來越多的群眾積極行動起來，把良好道德情操體現在日常工作和生活中，使培育和踐行核心價值觀落細落小落實，通過十八大以來的實踐證明，樹立先進典型確實對社會主義核心價值觀起到了積極地作用。

三、先進典型在培育社會主義核心價值觀中的作用

1.先進典型的示范引導作用

典型就是一面旗幟，代表人民努力的方向。先進的典型是一個社會核心價值觀的具體化，人民可以從典型身上感知社會倡導的行為，從而約束并調整自己的行為，使之使用社會的需要。比如說1963年3月5日，毛主席號召全國人民“向雷鋒同志學習”，中華大地立刻掀起了學習“雷鋒精神”的熱潮。學習雷鋒同志“憎愛分明的階級立場”。憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民。”這是雷鋒給我們留下的名言；學習雷鋒同志“言行一致的革命精神”。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士；學習雷鋒同志“公而忘私的共產主義風格”。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去；學習雷鋒同志“奮不顧身的無產階級斗志”。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。“雷鋒精神”具有強烈的感染力和吸引力，產生了不可替代的示范作用。先進典型的示范，就是充分利用這一規律，有意識地利用這些“少數先進分子”作為活教材來開展思想政治工作，使先進人物的事跡更加深入人心，使人們更快地認同先進、趕超先進，從而促進社會主義核心價值觀的建設。先進典型發揮了示范作用后，會在社會上形成一種導向，引導人們做出價值判斷和選擇。通過宣傳典型的事跡，可以營造一種積極的氛圍，形成一種精神力量，進而轉化為人們的自覺行動。比如每年評選的“感動中國十大人物”，就在于通過這些典型的事跡強化道德力量，引導人們樹立正確的社會主義核心價值觀。俗話說，水往低處流，人往高處走。先進典型的示范和引導不是說教，不是灌輸，而是通過先進典型的真人真事，引導“人往高處走”。

2.先進典型的激勵作用

激勵是指激發人的行為的心理過程。先進典型的激勵會點燃人們的激情，促使他們在踐行社會主義核心價值觀中的愿望更加強烈，并將潛在的巨大的內驅力釋放出來。什么是激勵？美國管理學家貝雷爾森和斯坦尼爾給激勵下了如下定義：“一切內心要爭取的條件、希望、愿望、動力都構成了對人的激勵。——它是人類活動的一種內心狀態。”人的一切行動都是由某種動機引起的，動機是一種精神狀態，它對人的行動起激發、推動、加強的作用。典型人物身上所體現的樸實而偉大的精神，能夠喚起人們的情感共鳴，激起人們的斗志和信心，從而噴發出巨大的精神力量去克服困難、戰勝困難、變逆境為順境。先進典型的激勵能夠推動先進帶落后，共同推動社會主義核心價值觀的建設。比如我們單位最近在搞得“最美引江河人”以及“創新能手”的活動就非常成功，“最美引江河人”用身邊人的先進事跡來感召我們全處干部職工向他們學習，學習這些同志甘于奉獻、勇于擔當、努力工作、追求卓越的精神。通過不斷地宣傳和教育，單位就涌現出了很多類似的先進事跡，不斷地用實際工作來踐行社會主義核心價值觀。同樣“創新能手”活動激勵了很多年輕職工的創新激情，在管理處掀起了一股創新的熱潮，管理處一年申報獲批的國家專利數比建處十幾年的總數還多。這些事例說明，用先進典型來激勵人們踐行社會主義核心價值觀永遠不過時。

四、如何正確地發揮先進典型的作用

隨著信息化時代的到來，各類社會現象和熱點問題充斥于各大媒體和新聞。現代心理學研究證明，人不僅是有血有肉有思想的“社會人”，更是有利益需求的“經濟人”。利益的直接相關性決定了受眾必然高度關注與自己根本利益直接相關的事件和因素，促使當今社會在宣傳先進典型發面受到了冷落，是否是先進典型的事跡沒有亮點，不再受大眾關注了，我個人認為并不是這個情況，而是我們在宣傳和報道先進典型事跡的時候存在以下幾個方面的問題：

1.先進典型不夠真實

這些“不真實”的先進典型通常被塑造成了“神”。他們人為地被層層拔高，或者只報道和宣傳先進典型的一面，過于平面化和絕對化，有意無意地去掩蓋先進典型的另一面，或者強扭角度牽強附會。在塑造這些先進典型時一味羅列一大堆工作上的先進事跡，而對先進典型的日常工作和生活避而不談，這些不需要充電的“機器人”和“十全十美”的“神”根本就不是生活在地球上的人，讓大眾無法相信，也就不能發揮示范引導和激勵作用了，長此以往，反而使大眾對先進典型的事跡越來越懷疑其真實性，最終使先進典型脫離群眾，變成了大眾不再相信的“神”。因此，在宣傳先進典型事跡時，要實事求是，不做虛假報道，還典型人物本來的面貌，要富有人情味，不夸大事實，要使群眾感到真實可信，以求其被大多數人結束。宣傳先進典型應該改變過去概念化、程序化的方式，使先進典型有血、有肉，可親、可敬、可學。

2.先進典型的宣傳要掌握時機

對一些先進典型的報道經常是注重段時間形成的輿論強勢，只想一下子把“典型”留在受眾的腦子里，卻忽視了受眾心理、宣傳的尺度以及階段性。上的時候一齊上，推的時候一齊推，在開始的階段和鞏固的接待，都集中轟炸，形成信息的擁塞，給受眾心理造成先進典型宣傳“太多太濫”的主管印象，而等這陣熱潮過去以后，當受眾開始持續關注先進典型命運的時候，對他們的報道卻沒有下文，長此以往，讓受眾開始對先進典型宣傳失望，也容易造成先進典型就是為了迎合當前政治宣傳的需要而“造假”的懷疑，一旦下次再有先進典型的報道，受眾便會自然而然地根據閱讀經驗拒絕閱讀這類題材的作品。

3.先進典型的樹立平民化程度不夠

當前，許多先進典型的權力和地位都比較高，雖然這些典型是先進可尊敬的，但是在中國當前的國情下，傳統“人治”的社會意識還很強烈，如果過多宣傳權高位重的人物而對普通人群先進人物關注太少，會讓普通受眾感覺典型太“典型”、太遠離普通群眾，好像先進典型都是讓為了從政為了當官的人去學習的，沒有起到為社會主義核心價值觀的建設起作用的效果，所以我們應該講更多的目光關注到普通百姓，從他們身上來尋找社會主義核心價值觀的亮點。當然，黨的十八大以來，我們各級政府也開始認識到這個問題，現在很多的基層社區就做的非常好，在各個小區尋找先進典型人物，將這些普通老百姓的普通事跡在社區進行宣傳，這就起到了非常好的效果，就像前面我提到的我們單位就用身邊人來講述身邊事的例子，用真實的大家看得見有切身感受的事例來推進社會主義核心價值觀的建設。

4.讓先進典型進教材

現在的社會，人民接收信息的渠道越來越多，但對學生來說，影響最大的還應該是教材。比如，我們記住了董存瑞，記住了劉胡蘭，記住了張海迪，是因為他們的事跡被文字記載下來了，其中一些英雄人物以被寫進了中小學教科書。我們也是通過課本知道了黃香溫席、孔融讓梨、岳飛精忠報國等經典故事，從一定意義上說，這種傳播方式更據理性和歷史傳承性。所以現在受到普遍認同的英雄模范人物可適當地出現在課本中，過去有一句話“足球從娃娃抓起”，我個人認為社會主義核心價值觀的建設更要從娃娃抓起，從娃娃開始閱讀的書籍開始抓起，才能持之以恒地做好社會主義核心價值觀的建設這個偉大工程。

五、結語

社會主義核心價值觀的建設是一個長期的、系統的偉大工程，需要付出一代甚至是幾代的人的共同努力，正確地樹立先進典型、充分發揮先進典型的示范引導以及激勵作用，可以引導國人通過學習先進典型人物的事跡，樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，最終達到踐行社會主義核心價值觀的目的。

參考文獻：

[1]中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見[Z].中發（1991）17號.

[2]魏少化.新媒體嶄露典型人物報道力量[J].傳媒觀察.2010.

[3]曹啟娥.進一步發揮先進典型作用的思考[J].思想教育研究，2010.

（作者單位：江蘇省泰州引江河管理處）