試論小學生良好學習習慣的培養策略

姜松月

摘 要：小學生是祖國未來發展的花朵，可見小學生發展的重要性。學生在小學期間智力和身體都處在快速發展期，如何幫助學生養成良好的學習習慣是教育界比較關心的事，良好的學習習慣能夠幫助學生順利的完成作業，為以后的長期發展打下堅實的基礎，同時良好的學習習慣還能夠培養學生的自我反省意識，促進他們身心健康發展。本文主要探討了培養學生良好學習習慣的重要性以及如何采取有效的措施進行培養。

關鍵詞：小學生 學習習慣 培養策略

一、引言

我們常說的學習習慣主要是指學生在長期的學習實踐中逐漸形成的一種行為傾向，不需要靠意志力努力形成的一種日常學習舉動。良好的學習習慣一旦養成，對學生以后的發展具有重要的意義。但是良好的學習習慣并不是一朝一夕就能養成，需要長期的實踐積累，小學階段的學生處在心理發展期，是培養良好學習習慣的重要時期，這一時期的學生模仿性較強，也比較聽話，如果教師或能夠采取合理的措施，培養學生良好的學習習慣，學生可能會受益終生。

二、養成良好學習習慣的重要意義

良好的學習習慣可以讓學生在日常的學習中游刃有余，事半功倍。學習習慣一旦養成就不會輕易改變，并且這種積極的學習習慣可以大大促進學生的學習質量，持續的時間也比較久，同時，為學生的未來打下堅實的基礎。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的熱情和自信心，有利于形成一定的學習策略，提高學習效率和學習成績；有利于培養學生的自主學習能力，讓他們更好的獨立解決問題；有利于培養學生的創造能力和創新精神，使他們受益一生。

三、培養小學生良好學生學習習慣的策略

1.發揮讀書筆記的作用

小學階段的學生，對外界的一切都有著好奇的心理，教師應該牢牢把握住這一特點，幫助學生養成良好的學習習慣，比如可以讓學生在閱讀書籍過程中進行要點記錄，寫讀后感等，也可以將每天的所見所聞寫成日記，記錄生活中發生的點點滴滴，養成良好的讀書習慣。讀書筆記的習慣不是一下子就能養成，有些教師采取的方法不正確，很可能會適得其反，導致學生對讀書筆記厭惡。教師可以依照學生的讀書心理，給學生們推薦比較有趣的課外書，首先讓他們愛上讀書，鼓勵他們寫讀后感，給他們機會讓他們將自己的讀后感分享給大家，并對他們的閃光點進行表揚，讓他們感受到讀書的意義和成就感，自然而然的就學會了寫讀書筆記，然后教師在將學生的注意力轉移到平時課程的讀書筆記上去，讓他們養成良好的閱讀寫作習慣，從而有效提高他們的學習質量，培養良好的獨立能力。

2.思維導圖的重要性

在小學生學習過程中，思維導圖的利用可謂是起到事半功倍的效果，但是利用思維導圖的習慣養成起來非常困難，這其中要求學生具備一定的總結能力和提煉知識的能力，同時對學生的思維能力也有一定的要求，但是這并不意味著思維導圖習慣不能養成，只要教師采取的方法得當，學生還是能夠養成良好的使用思維導圖的習慣。在教導學生的過程中，教師應該告訴學生什么是思維導圖，利用思維導圖可以做什么，讓學生們對思維導圖有一個簡單的了解；其次，在平時的課堂中，教師可以給學生們播放一些思維導圖的案例，加深學生的了解，最后就是鼓勵學生對思維導圖的利用，堅持不懈，不怕困難，思維導圖的風格多樣，教師應該鼓勵學生大膽嘗試，形成自己獨特的思維導圖模式，學生在使用過程中的問題教師要及時的進行指導解決，發揮思維導圖的優勢。在使用過程中，教師應該鼓勵學生堅持，不要輕言放棄，好的學習習慣必然是要經過一定磨難的，但是堅持下去就會有效果。

3.發揮榜樣作用，注重細節

榜樣示范是一種重要的德育方法，這對學生的影響是巨大的，教師應該發揮榜樣的巨大作用，幫助學生養成良好的學習習慣。榜樣的存在能有激發學生的模仿心理，教師在平時的教學中，可以將那些具有良好習慣的同學作為榜樣，讓學生們向榜樣學習，找到學生的有點，進行表揚，并進行繼續保持，小學生之間的比較心理很強，教師應該合理的利用這個特點，鼓勵他們形成適合自己的學習習慣。

4.家長和教師的配合

好的學習習慣的養成不僅依靠教師的督促，同時家長也發揮了重要的租用，因為學生放學時候的大部分時間都是和父母待在一起，父母應該清楚的明白自己對學生的影響，幫助學生養成良好的學習習慣，比如，在家不能邊看電視邊寫作業，要完成該有的閱讀量，督促學生記錄生活中的小事情，同時作為父母，也要注意自己的一言一行，讓學生以家長為榜樣，逐漸的養成好的學習習慣。

結語

綜上所述，好的學習習慣對學生未來的發展是至關重要的，教師和家長應該充分認識到好習慣的重要性，在生活和教學中，抓住學生的特點，采取合理有效的措施，幫助學生養成良好的學習習慣。

參考文獻

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