探析信息化時代下初中政治思想教學

龔斌

摘 要：隨著我國進入信息化時代以來，如何提升初中學生的政治教學效果是國內很多初中政治老師都需要關注的地方。政治老師在培養初中生正確的政治思想中擔任著重要角色，初中政治老師能夠在日常的政治教學過程中，了解學生在政治思想方面所存在的問題，進而可以借助信息化教學工具提升政治課程的教學效果。基于以上相關背景，本文從信息化背景下如何有效提升初中政治教學效果方面進行了探究，并且提出了幾點建議。

關鍵詞：初中生 政治思想 信息化時代 教學

引言

自從我國進入信息化時代以來，初中政治老師對學生的政治思想教學的重視程度也得到了進一步加深。初中政治老師在對學生進行政治思想教育的過程中，需要從如何培養學生的正確政治思想方面進行創新，讓初中生能夠在學習中對提升對政治課程的興趣，并且能夠自覺地培養積極健康的政治思想，這樣才可以更好地在對初中生進行政治教學的過程中，幫助學生養成關心國家政治的良好習慣，從而成功地實現在信息化時代背景下對初中政治思想教學效果進行提升。[1]

一、在信息化時代背景下，如何有效提升初中政治思想教學及相關舉措

1.信息化時代背景下，初中政治老師所應該具備的教學能力

筆者認為我國當下的初中政治老師在教學過程中，應該能夠具備以下能力：

首先，能夠準確認真地完成對初中生的政治思想教學。其次，初中的政治老師在課堂中，能夠很好地回答學生在政治思想方面所出現的困惑，在政治思想學習方面做到積極地引導。最后，初中政治老師還應該在日常生活中關心學生在政治思想方面的發展，指導初中生更好地完成政治課程的相關作業，幫助初中生養成積極健康的政治思想。因此，筆者認為要做到以上三點，需要國內初中的政治老師不但可以較好地具備本職教育工作能力，還需要具備很好地的教學熱情和教師責任感，能夠在政治思想教學過程中真正地幫助初中生提升他們政治思想覺悟，在日常生活中養成尊老愛幼、樂于奉獻的好習慣。此外，初中政治老師在對初中生進行政治思想教育的過程中，應該要以全面提升初中生的政治思想素養為核心，以促進學生養成正確的政治思想為輔助。這樣不但可以大大提升初中生在政治課程學習方面的進步，還可以提升學生對政治科目的學習興趣，培養自己的積極奉獻精神。[2]

2.信息化時代背景下，初中政治老師在進行政治教學過程中，應該積極采用信息化設備進行教學

筆者在研究一些關于初中政治教學的資料之后，發現一些初中政治老師在進行政治教學的過程中，仍舊以傳統的書本式教學為主，而不能很好地借助信息化設備，更無法在教學過程中實現現代化教學。因此，在筆者看來，初中政治老師在進行政治教學的過程中，應該更多地采用信息化教學設備，例如采用投影儀和PPT相結合的教學方式，這樣才能激起學生的對政治課程的學習興趣，讓初中生在學習的過程中，PPT課件中的一些動畫特效和視頻文件讓學生更加容易理解政治課程中的知識點。比如在導入政治課程內容的時候，可以在多媒體設備中選擇播放一些動畫片或者視頻等片段，吸引學生們的興趣，抓住初中生的好奇心理。再比如在進行政治教學過程中，初中政治老師可以通過信息化設備，模擬一些政治情景劇來創造出一種輕松和諧的政治意境，培養學生的政治興趣。

3.初中政治老師在進行政治教學的過程中，應該借助多媒體教學設備來提升政治思想教學效果

為了更好地提升對初中生的思想政治教學效果，筆者認為初中政治老師在對初中生進行教學的過程中，應該對每一次的政治教學環節中多采用多媒體教學設備和師生互動的方式。具體來說，初中政治老師可以從以下幾個方面進行實施：例如老師可以通過多媒體設備來尋找一些時事政治事件，積極引導學生對這些事件進行發言討論，從而提升在政治思想教學方面的效率。然后，初中政治老師在課堂中再對這些熱點政治事件進行解讀，再對初中生進行政治思想教育，對學生做到積極政治思想的引導和消極政治思想的警惕，以此來提升他們對政治思想課程的學習興趣。

結語

自從我國進入信息化時代以來，目前我國一些初中的政治老師雖然在對初中生的政治教學方面有所提升，但在具體的教學過程和提高學生對政治思想的學習興趣方面還存在著一些問題。基于以上相關背景，筆者認為初中政治老師在教學過程中，應該多借助多媒體教學設備來提升對學生的政治思想教學，這也是本文的主要內容，希望對初中的政治老師能夠起到幫助作用，此外對于本文所存在的不足之處，還希望各界學者和老師進行批評指正。[3]

參考文獻

[1]朱彩明.淺析初中政治教學的優化策略與方案[A].北京中外軟信息技術研究院.第四屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院.2016：1.

[2]周美娟.初中政治教學存在的問題及解決對策[A].《教育科學》編委會.2017年11月全國教育科學學術科研成果匯編[C].《教育科學》編委會.2017：1.

[3]喻博文.多媒體技術在初中政治教學中的應用探究[A].《教育科學》編委會.2017年11月全國教育科學學術科研成果匯編[C].《教育科學》編委會.2017：1.