讓孩子知道有比讀書更苦的事

胡欣紅

明明是四川省廣安市鄰水縣城的一名小學六年級學生，在連續兩天未完成家庭作業后，他跟父親保證，若再不完成作業，就回鄉下挑糞。第三天，他仍然沒有完成作業。于是父親把兒子帶回鄉下“兌現承諾”。經過挑糞的體驗，兒子受到教育，他向父親保證，提高學習成績，并定下了期中考試的目標，“挑糞教育”就此結束。

現在很多孩子缺乏吃苦精神，靜不下心來認真學習便是不能吃苦、不愿吃苦的典型表現，不好好完成家庭作業的明明亦屬于此列。對于這些孩子，父母和老師苦口婆心的教育往往難有成效。究其原因，雖然與孩子愛玩的天性密切相關，但更因為孩子缺乏人生的歷練與體驗，對好好讀書的重要性缺乏深刻的認知。孩子們養尊處優，怎知生活之不易？怎能發奮苦讀？

作為一名高中老師，筆者曾遇到過不少無心學習的孩子。在教育引導的基礎上，我常常建議父母利用寒暑假，在自己可控的范圍內，讓孩子出去“鍛煉鍛煉”，體會生活的不易，促使其自我反思進而認真學習。有一件事情給我留下了深刻的印象：一名堅信“不讀書也可以賺錢養活自己”的孩子，在建筑工地干了幾天搬磚拌沙的粗活，手上磨出了血，身上被曬得蛻了皮，之后，他毅然發誓一定要好好讀書，這樣的孩子經過體驗教育之后，往往會判若兩人，取得突飛猛進的進步。據新聞中明明的老師反映，下鄉挑糞體驗后，每天布置的家庭作業，明明都能認真完成，“就連字都寫得非常工整了。”

需要補充的是，“挑糞教育”雖然很有教育意義，但施行之前必須好好“備課”。家長在對孩子開展類似的鄉村體驗式教育的時候，要注意和孩子溝通交流，讓孩子知道這種方式不是對他們進行體罰，更不是一件丟臉的事情，而是讓孩子珍惜現在的學習機會。如果缺乏基本的溝通交流，不能掌握火候，那就會異化成“虎媽狼爸”式的“大棒教育”，影響孩子的身心健康。