健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的應用效果觀察分析

盧樂燕

【摘 要】目的：探討分析健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的應用效果，對今后慢性阻塞性肺疾病患者治療提供臨床治療經驗和理論支持。方法：選取2016年1月-2017年1月前來我院接受治療的90名慢性阻塞性肺疾病患者為研究對象，隨機將90名患者分為兩個小組即研究1組和研究2組每組患者45人。研究1組患者采用常規治療的方式進行護理，研究2組患者在研究1組患者的治療基礎上加入健康教育護理模式，對比分析兩組患者的在治療期間的自我護理能力和患者的健康行為[1]。結果：兩組患者在采用不同的護理方式進行護理后結果如下：兩組患者在接受健康教育后自我護理能力和將康行為評分均有顯著提高，兩組患者間在教育前后進行比較具有統計學意義（P<0.05）；通過采取不同的護理方式后，研究2組患者在自我護理能力、健康知識儲備、自我實現、人際支撐、營養等方面顯著高于研究1組，因此兩組患者間進行比較具有統計學意義（P<0.05）。結論：通過本研究可以發現在臨床治療慢性阻塞性肺疾病中對患者加入健康教育的護理方式對患者的自我護理能力等方面有顯著的提高，因此此種護理模式值得在臨床治療中大力推廣和使用并具有一定的醫療價值。

【關鍵詞】健康教育；慢性阻塞性肺疾病；應用效果；觀察分析

引言

當前，在臨床中慢性阻塞性肺疾病的患病原因尚不清晰，相關學者認為慢支和阻塞性肺氣腫都會引起慢性阻塞性肺疾病的發生[2]。患者患病的原因主要可分為兩個方面，即外因和內因，所謂的外因就是患者所處的環境影響引起，例如：吸煙[3]、大氣污染、粉塵、呼吸道疾病等外界環境影響因素，所謂內因即患者自身體質相關，例如：遺傳、孕期、兒童期等。患者的臨床癥狀主要表現為咳嗽、胸悶、呼吸困難等，在臨床中屬于常見的疾病之一。因此本文以2016年1月-2017年1月前來我院接受治療的90名慢性阻塞性肺疾病患者為研究對象，進行以下研究，具體研究如下：

一、資料與方法

（一）患者基本資料

2016年1月-2017年1月前來我院接受治療的90名慢性阻塞性肺疾病患者為研究對象，隨機將患者分為兩個治療小組，研究1組和研究2組，患者具體資料如下：1、研究1組：（1）男性患者23人、女性患者22人（2）患者年齡在21-48歲，平均年齡為（32±1.35）歲（3）患者患病位置：左側20人、右側21人、雙側1人。研究2組：（1）男性患者21人、女性患者13人（2）患者年齡在23-52歲，平均年齡為（34±1.56）歲（3）患者氣患病位置：左側19人、右側20人、雙側6人。兩組患者在年齡、性別、患病嚴重程度進行比較后無顯著性差異（P>0.05）。

（二）研究方法

對兩組患者采取不同的護理方式進行護理，每組患者具體護理方法如下：1、研究1組：本組患者采用常規護理的方式對患者進行護理，在患者就診時對患者在用藥、疾病發病原因及治療方式上進行指導。研究2組：本組患者在研究1組治療的基礎上加入健康教育的護理方式進行指導，具體指導方式如下：（1）治療前的指導：患者在進行治療前都會產生恐慌、害怕的緊張心理，此時醫護人員與患者進行有效溝通幫助患者了解病情的發展情況、治療方式以及治療過程中無風險等相關知識的宣傳教育，增強患者自身信心、了解具體的治療方式，并讓患者對自身疾病有具體的了解，因此建立良好的醫患關系，為今后的治療打下堅實的基礎。（2）治療后的指導：患者治療結束后醫護人員密切關注患者的生命體征，此時患者選取平臥位頭向另外一側偏出的休息方式進行，防止患者發生窒息。對患者家屬進行患者排痰功能的指導，患者家屬配合患者進行呼吸訓練促進患者有效排痰。（3）患者就診后的指導：患者在就診后醫護人員對其家屬及其患者進行相關知識的健康指導，避免長時間勞累、注意休息、盡量避免劇烈運動同時保持愉悅的心情，醫護人員定期對患者進行跟蹤回訪。醫護人員根據患者的恢復情況，對患者進行評價，依據自我護理能力量表對患者以下幾個方面進行評定：1、自我護理能力技能 2、健康知識 3、自我責任感 4、自我概念；同時采用健康促進生活方式量表在以下幾個方面進行評定：1、健康責任2、運動3、營養4、自我實現5、人際支持6、壓力對患者進行評定，得分越高恢復情況越好。

（三）統計學分析

選擇SPSS20.0統計學軟件對兩組患者治療情況進行分析，其中計數資料用百分比（%）表示，組間的比較用x2和t進行檢驗，在檢驗過程中若P<0.05，則說明兩組患者間的各項對比差異性顯著且具有統計學價值。

二、結果

（一）護理能力的比較

兩組患者在接受不同的護理方式后，對兩組患者護理能力進行對比分析發現，研究2組顯著高于研究1組，具有統計學意義（P<0.05），詳見表1：

（二）組間促進行為比較

兩組患者在接受不同的護理方式后，采用健康促進生活方式量表在以下幾個方面進行評定：1、健康責任2、運動3、營養4、自我實現5、人際支持6、壓力對患者進行評定，研究2組患者在健康宣教后的自身促進行為均顯著高于研究1組，且具有統計學意義（P<0.05）。

三、討論

在臨床中慢性阻塞性肺疾病的患病原因尚不清晰，相關學者認為慢支和阻塞性肺氣腫都會引起慢性阻塞性肺疾病的發生。患者患病的原因主要可分為兩個方面，即外因（環境因素）和內因（自身因素）。因此本研究采用不同的護理方式對患者進行治療，研究表明在臨床治療慢性阻塞性肺疾病中對患者加入健康教育的護理方式對患者的自我護理能力等方面有顯著的提高，因此此種護理模式值得在臨床治療中大力推廣和使用并具有一定的醫療價值。

參考文獻

[1]李娜，初雪云，修麓璐，等.慢性阻塞性肺疾病患者系統化自我效能干預的效果[J].中國醫藥導報，2015，12（13）：156-160.

[2]黃利明，李江旭，王秋梅，等.健康信念模式教育對COPD患者疾病認知與呼吸功能鍛煉依從性的影響[J].重慶醫學，2013，42（10）：1136-1138.

[3]鐘美鳳，杜海云，朱麗蘭，等.健康管理教育對慢性阻塞性疾病患者戒煙行為的影響[J].國際護理學雜志，2012，31（4）：722-725.