長沙今年首推卓越教師600名

余婭

“今天，學生到學校來學習不再是拷貝知識，做一個‘移動U盤。社會生產力的變革，要求學校將學生培養成終身學習者，要求教師為發展學生的綜合素養而努力。”11月7日，長沙市舉行首屆卓越教師論壇，長沙市雅禮中學劉維朝、長沙市第一中學周玉龍、長沙市教育局幼兒園張潔等名校長（園長）和首批卓越教師代表登臺演講，分享了他們對新時代卓越教師的理解和思考。

在長沙市教育局局長盧鴻鳴看來，卓越教師應該“心中有大愛、手里有絕招、肩上有重擔”。近年來，長沙市先后實施了“教育英才工程”和“卓越教師培養工程”，成立市、縣兩級中小學名師工作室174個、名師和特級教師農村工作站30個，培養了一大批優秀骨干教師。尤其是今年上半年，長沙從全市10萬多名教師中遴選出首批600名中小學卓越教師，其中，學科帶頭人60名，優秀骨干教師240名，教學能手300名。首批首席名校長（園長）17名，名校長（園長）28名。

卓越教師如何發揮自身的示范引領作用？長沙市雅禮中學教師王良的經歷很有代表性，王良是長沙首屆“卓越名師”中的高中語文學科帶頭人、長沙市首批農村名師工作站站長，近年來，他在全國各地送教送課百余次，指導十多個教師參加賽課獲得國家級、省級一等獎。在瀏陽市三口中學名師工作站工作期間，王良任站長兼語文首席名師，他手把手地傳幫帶，幫助學校語文教師成長，并將該校的語文成績從瀏陽“后段班”提升到瀏陽市前列。

來自長沙市天心區沙湖橋小學科學教師肖宗文，是長沙首屆“卓越名師”中的60名學科帶頭人中的小學科學學科帶頭人。肖宗文致力于科技創新教育，近年來，他指導學生在全國青少年科技創新大賽等競賽活動中獲金、銀、銅獎36枚。與此同時，肖宗文還是“長沙市肖宗文科技創新特色工作室”的首席名師，他的名師工作室團隊將創新教育送進了社區、送到了農村，目前，肖宗文正在邵陽縣一所農村學校支教，在他看來：“農村學校的科技創新教育十分薄弱，名師、名師工作室要充分發揮幫扶帶動作用。”

名師培養任重道遠，長沙市教育局局長盧鴻鳴在論壇上表示，要嚴格標準，繼續遴選一批名校長、學科帶頭人、骨干教師和教學能手，使其規模達到1000人左右。要搭建平臺，充分發揮現有卓越教師團隊在學科教學、教育研究和培養青年教師中的引領作用，帶動長沙市教師隊伍整體素質的提升。要瞄準一流，加大高層次教師的培養力度，發掘和培養一批有獨特建樹、在全省乃至全國有較大影響的名師、名校長。