讓《論語》的精神流淌在血液中

包艷秋

《論語》是我國的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著作。其所傳達的思想系統(tǒng)、是對當時思想道德文化政治精神的提煉和升華，而論語對我們現(xiàn)今的生活也有重要的意義。

《論語》中有一則：子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜。當我看到論語這一則時，我的心似乎被什么東西擊中了，想想自己已經(jīng)年近五十、華發(fā)滿頭，想一想自己這些年被工作和家庭的煩惱占盡了大半時光，我余下的時光應如何度過呢？如果我再虛度年華，真的白來世間走了一遭。要想不虛度此生，我想，我得把時光“浪費”在美好的事物上。

在學習《論語》之前，我很少看書學習，認為有大把的時間可以揮霍。可是現(xiàn)在想想，我還有多少時間可以揮霍呢？我不禁拿起了久違的書，開始過上了手不釋卷的日子。學生有時會很好奇：“老師，你今年多大了？”我逗他們說：“我今年兩歲了。”他們知道我在開玩笑，我解釋說：“我說我兩歲你們不要驚訝，其實這是因為《論語》對我的觸動非常大，我知道不能再浪費時間了。”

讀書的人，常常也是熱愛生活的人。因為讀書會使人更深切地熱愛生活、感受生活。在溫暖的陽光下，翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水、意味深長。此刻，你沉浸在雅潔從容的文字里，如同一位智慧、美好的朋友與你相對而坐，聽他娓娓道來的那一刻，你的心就像長出了翅膀。

珍惜時光，其實也包含著對親情友情的珍視。現(xiàn)在獨生子女家庭居多，孩子在家中的位置至高無上，對孩子的教育更多的是學業(yè)上的教育，很少有孩子對父母的奉養(yǎng)心存感恩。《論語》中子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”說的是什么意思呢？大概就是今天所說的孝，即奉養(yǎng)父母，而且奉養(yǎng)父母時態(tài)度要非常恭敬，否則奉養(yǎng)父母時，父母還要看兒女的眼色，那奉養(yǎng)父母和飼養(yǎng)狗馬等動物又有什么區(qū)別呢？父母不知什么時候就會離開我們，盡孝不能等，否則就會出現(xiàn)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的結局。

《論語》中說，“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不想要的，不要施加給別人。反過來想，自己想要的，也要分享給別人。我比較喜歡朗誦，平時有空也愛練練朗誦。一次，社區(qū)里一起踢毽的朋友要舉辦一次中秋晚會，我?guī)退麄兙毩暲收b，編排戲劇和三句半，等成功演出后，一位社區(qū)居民拉著我的手說：“包老師，太謝謝你了，我長這么大，頭一次參加演出，真的非常感謝你，讓我擁有這一輩子的美好回憶。”其實，我非常理解他的這種想法，每個人在心里其實都是小孩子，希望得到別人的贊美和認可。每天晚上吃完飯后，我到公園教兩個小時的吉特巴舞，把它無償?shù)亟探o愿意學的居民，現(xiàn)在我的徒弟也有一百多人了，我從他們身上汲取營養(yǎng)，他們的喜怒哀樂、悲歡離合都會進入我的筆端。從文學層面來講，一個作家要融入社會生活中，要有更廣闊的社會生活，我每天承擔著繁重的語文教學任務，整天接觸的群體是學生，接觸面相對狹窄，我把教舞的過程也看作是融入社會的一個過程。

教完舞再花兩個多小時，一篇文章就寫成了。寫作的內(nèi)容是對童年鄉(xiāng)村的回憶，我的家鄉(xiāng)是遼西一個貧窮落后的小山村，那里有明月、清風、莊稼、河流、土地，淳樸的人民，是他們給我的寫作注入了生機與活力。雖然它只有十幾戶人家，但它是我全部的創(chuàng)作源泉，正像艾青的詩中所寫的——為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。我的作品有對教育的思考，有對人生的感悟，也有自己的困惑和迷茫，“聚沙成塔，集腋成裘”，經(jīng)過一年多的努力，我寫的文字有一百多萬字了，雖然我的作品可能還很稚嫩，但他們就像我的孩子，無論有什么缺點，他們都是我的最愛。

除了寫小說、散文，我還編寫了兩個電影劇本，《愛的溫度》和《我那遙遠的張家灣》。主要內(nèi)容是一個鄉(xiāng)村教師如何幫助學困生，使他們能走上人生正軌，假若有機會能把他們搬上本溪的舞臺，相信定能弘揚教師中的正能量。

讀書寫作跳舞之余，我又迷戀上了書法，我們學校李井泉老師天天堅持練習書法，我也追隨著他的腳步，每天練習一個小時。書畫同源，堅持練書法的同時學習國畫。每天晚上，讀書寫作之余，畫上一幅國畫自我欣賞，有時還將自己的作品放到朋友圈“炫耀”，收到許多朋友的贊美和鼓勵。

“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。人生苦短，把時間“浪費”在美好的事物上，是給自己的心靈讓路。心有多寬，人生的路就有多寬。生活是個萬花筒，有一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。讀《論語》讓我更珍愛生命，更熱愛生活，更能用愛生活的心去影響他人，讓他們和我一起領悟生活的精彩。有的人感嘆教師的生活又苦又累，其實只要你有顆快樂的心，把時間“浪費”在美好的事物上，努力過好自己的人生就會甘之如飴，這是我們作為教師最應該傳達給學生的感悟。

讀《論語》，感《論語》，踏踏實實做人，認認真真做事，照亮別人，溫暖自己。最后用一首小詩結束我的感想：

《論語》思想傳千秋，

追隨圣人走坦途。

手捧圣書不釋卷，

孔學魅力照寰球。