互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理模式分析

戚凱

[摘 要：自從我國經(jīng)濟社會發(fā)展以來，我國的教育事業(yè)也獲得了極快的發(fā)展，尤其是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，很多新技術(shù)被應(yīng)用于教育工作中，極大的提高了我國教育工作的質(zhì)量，為我國培養(yǎng)出了更多優(yōu)秀的人才。隨著現(xiàn)在科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機技術(shù)的發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)時代來臨，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校的教育管理工作也呈現(xiàn)出了新的特點，所以本文就針對互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校教育管理模式進行分析，請高校教育管理工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代；高校；教育管理模式]

時代的進步和發(fā)展教育工作也必須相應(yīng)地進步，在我國的高校教育工作中，教育管理模式和體制存在著很多弊端，教育管理的理念也比較落后，嚴重限制了高校的發(fā)展，也對人才培養(yǎng)工作產(chǎn)生了不利影響。在傳統(tǒng)的高校教育工作中，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為工作的重心，卻忽視了對學(xué)生進行全面教育，導(dǎo)致了學(xué)生的綜合素質(zhì)提升緩慢。因此在互聯(lián)網(wǎng)時代下，必須要轉(zhuǎn)變教育管理理念，采用先進的教育管理模式，對學(xué)生進行全面培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理工作存在的問題

1.教師隊伍信息化水平低

在互聯(lián)網(wǎng)時代，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，能夠有效的利用互聯(lián)網(wǎng)來獲取教學(xué)資源，改變教學(xué)的方式和方法，并在教學(xué)工作中以學(xué)生為主體，向?qū)W生傳授知識的同時，還要教會學(xué)生獲取知識的方法，引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)無可避免。互聯(lián)網(wǎng)時代，高校的教育管理工作必須要進行信息化建設(shè)，但是目前很多高校的教師隊伍信息化水平普遍比較低，高校的教師在進行教育工作時，對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用比較少，對于相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備操作不熟練，教師在教學(xué)工作中往往沒有對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行重視，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用效率比較低，不會通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取教學(xué)資源，這樣也就無法及時獲取先進的知識和理念，導(dǎo)致教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力得不到提升。

2.教學(xué)管理隊伍網(wǎng)絡(luò)化水平低

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校的教育管理工作中，對于教學(xué)管理隊伍的網(wǎng)絡(luò)化水平要求比較高，要求教學(xué)管理隊伍能夠熟練的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展教學(xué)管理工作，提高工作的質(zhì)量和效率。但是很多高校在實際的工作過程中，對網(wǎng)絡(luò)化的認識不足，在工作的過程中，也沒有積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展工作，導(dǎo)致管理工作的效率低下，教學(xué)管理隊伍的專業(yè)水平也比較低，自身素質(zhì)難以滿足新時代高校教育管理工作的需要。

3.高校教育管理工作的網(wǎng)絡(luò)化投入低

我國十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，為了促進高校的建設(shè)，也加大了高校的經(jīng)費投資力度，構(gòu)建高效教學(xué)資源、科研資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，但是目前很多高校對于這些經(jīng)費的應(yīng)用并不合理，將經(jīng)費更多的用于教學(xué)和科研工作中，但是對于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)卻沒有進行重視，在網(wǎng)絡(luò)化方面的投資力度比較小，高效的教育管理網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施投入比較少，這樣直接制約著高校的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理模式的轉(zhuǎn)變

1.增強網(wǎng)絡(luò)化管理意識

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高效的教育管理模式上要進行轉(zhuǎn)變，就必須要增強網(wǎng)絡(luò)化管理意識，要認識到網(wǎng)絡(luò)化對于高校教育管理工作的重要性，在日常的教育管理工作中，能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高教育管理工作的質(zhì)量和效率。所以高校必須要加強校園的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，積極建設(shè)校園網(wǎng)，擴大教育管理網(wǎng)絡(luò)化的范圍，教育管理的模式，并借鑒國外的高校教育管理經(jīng)驗，構(gòu)建起一個完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。另外高校在教育管理工作中，也需要加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，教師的教學(xué)工作過程中，需要能夠熟練的應(yīng)用計算機設(shè)備和信息化技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，充實教材中的教學(xué)內(nèi)容，便從網(wǎng)絡(luò)上獲得最先進的專業(yè)知識，讓學(xué)生能夠掌握最先進的知識和技術(shù)，對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進行改進，提高教育工作的質(zhì)量水平。另外，教師還需要鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，教師可以讓學(xué)生在課余時間自行通過互聯(lián)網(wǎng)獲得知識，在日常布置教學(xué)任務(wù)時，也要引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)來搜索材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.增強教師隊伍的信息化水平

在互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校想要轉(zhuǎn)變教育管理模式，必須要對教師隊伍進行改造，提高教師隊伍的信息化水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)來獲取教學(xué)資源，豐富教材內(nèi)容，并在教學(xué)工作中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。學(xué)校要對教師隊伍進行培訓(xùn)，不僅要提高教師的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，還要提高教師的信息化水平，讓教師能夠熟練的應(yīng)用計算機獲取教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變教育管理工作的方式和方法，提高工作的效率和質(zhì)量。

3.創(chuàng)新教育管理方式

在互聯(lián)網(wǎng)時代下，必須要創(chuàng)新教育管理方式，利用先進的教育管理理念來開展教育管理工作，加強對網(wǎng)絡(luò)資源的重視，根據(jù)教育管理工作的需要，對網(wǎng)絡(luò)資源進行篩選和充分利用，保證將有用的網(wǎng)絡(luò)資源，充分應(yīng)用于教育管理工作中，并且引導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)資源的篩選。在充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育管理工作時，學(xué)校必須要重視網(wǎng)絡(luò)資源的篩選工作，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)能夠隨時隨地獲取需要的信息，信息傳播的時間和空間局限性被打破，很多不良信息和有害信息，也會逐漸深入到學(xué)生的日常生活中，所以學(xué)校必須要重視對學(xué)生的正確引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生吸取正面的信息，并在日常的教育工作中，加強對學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學(xué)生能夠在利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)時，可以堅持正確的價值導(dǎo)向，避免學(xué)生受到有害思想的影響，從而提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

三、結(jié)束語

自從我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)發(fā)展以來，我國的社會生活發(fā)生了極大的改變，尤其是教育工作中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍，所以在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育管理理念，采用先進的教育管理模式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

參考文獻

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