小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析

胡志剛

【摘 要】隨著教育體制深化改革，素質教育成為當今教育的趨勢。小學教學中，滲透情感教育，加強素質教育，是提高學生素質的重要途徑。小學語文是所有學科的基礎學科，是教學重點，小學語文教學中需要教師加大對學生情感的培養，讓學生在學習中投入情感，相互作用，提升語文教學效果。

【關鍵詞】小學語文 情感教育 重要性 實施對策

伴隨著教育體制的改革，素質教育越來越受到教育部門和學校的重視。在小學教學階段，只有不斷加強素質教育，實施情感教育法，才能提高學生的素質為以后的學習和工作奠定扎實的基礎。小學語文是小學教學的重點，也是一直以來的難點。在這一階段，小學生們沒有完全形成正確的價值觀，沒有成熟的心智，對自己的約束能力以及自我實踐能力較弱，因此，需要教師對他們的情感進行培養，使用更加容易被學生接受的方式進行教學。要想達到這些目的，需要教師在教學過程中不僅教授小學生們語文的相關知識，還要培養他們的閱讀、表達能力，利用對學生感情的投入使學生們對學習語文知識進行情感投入，提高他們的自主學習能力。

學習小學語文對于心智和能力不夠成熟的小學生來說是非常困難的，因為文字是枯燥的，以至于學生們不能夠對語文產生興趣，這就需要教師使用情感教育法。漢字是充滿魅力的，老師們應教給學生們去發現美的方法，讓他們把自己的情感投入到文字當中，去體會文章或文字要表達的主旨和情感，從而使學生對文字和語文產生興趣，擁有積極的學習態度。情感教育不單單包括陶冶學生情操，還包括老師對于學生的親切關懷，幫助他們形成正確的三觀，鍛煉他們的心智和能力。

一、情感教育對于小學語文教育的重要性

1.情感教育可以促進教育現狀的改革

受歷史等因素的影響，我國不可避免地形成了應試教育，這種教育單純把成績作為衡量能力的標準，而忽視了對學生們情感的培養和價值觀的塑造。情感教育法的實施，可以有效改變應試教育，使分數不再是教育的最終目標，培養學生們的學習興趣，提高學生科學文化素質和道德素質。

2.情感教育激發學生積極性

傳統的語文教育方法對于學生們的積極性有很大的打擊，一旦成績不理想，他們便會失去對語文學習的興趣，而情感教育可以使他們在意的是學習語文的過程和語文的魅力，也可以豐富教師的講課內容，增多老師和學生的互動，激發他們的學習興趣

3.情感教育可以大幅度降低小學生們的學習壓力

傳統語文教學方式是老師通過對文章的講述，和課后習題的布置，增加學生們對文章的理解，這便使他們感到語文學習的壓力。而情感教育方法可以使老師更加準確地把握學生的狀態，利用情感上的溝通使學生能對語文及其學習產生長久的、強烈的學習興趣。讓學生感到學習帶給他們的快樂，在愉悅的心情下學習，忘卻文字和文章的枯燥，忘卻語文學習的壓力。

二、情感教育在小學語文教育中的應用

情感教育對于小學語文的教學是至關重要的，通過情感教育，有利于小學生們對學習產生濃厚的興趣，形成正確的三觀。因此，我們要充分將情感教育運用到小學語文教學當中。

就比如，在文天祥的《過零丁洋》一文中，有一句詩詞廣泛流傳，家喻戶曉：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，教師不僅僅要將詩詞的賞析和意思教給學生，還要將這句詩詞背后的感情表達告訴學生。使學生從對這句詩詞的學習過程中，鞏固自己愛國的信念。老師還可以就這句詩詞闡述我國發展現狀，增強學生們的民族自豪感，使他們感受到生活在中國是多么好的一件事，從而在生活中做到愛國。再比如，學生們在學習朱自清的《春》時，老師可以讓學生朗讀課文，確保每個學生的積極性，在朗誦完后，解釋整篇文章的主旨，最后引申到現實生活中來。春的景色是那么美，可是現在空氣污染越來越嚴重，春天不再是綠樹藍天，而是霧霾，用這個現實告訴學生們要愛護環境，保護自然這個道理。

如果能夠充分運用好情感教育法，那么小學語文教學、甚至每個教育階段的教學質量都能得到很好的提高，學生們也能有一個好的語文學習基礎，對于以后的語文學習有很大的幫助。

三、情感教育在小學語文教學中的實施對策

1.確保學生情感需求的滿足

小學生們的心理是很脆弱的，一句鼓勵的話會使他們對學習更加有激情，而一句批評的話也可能成為學生討厭學習的理由。因此，在小學語文教學過程中，老師要充分了解每一個學生的性格和接受能力，根據實際情況來確定對每個學生是進行鼓勵式教學還是批評式教學。對于語文成績較差、能力較弱的學生，老師可以說“你的回答很與眾不同”“你的理解也有道理”這類話，能夠讓學生高絕刀老師對他們的情感投入，從而不至于喪失學習的興趣。

2.借鑒創設情境教學法

互聯網的普及和多媒體在教育中的廣泛運用，為小學語文教學提供了很好的條件，使教師可以依靠生動的圖片或視頻來展示和解釋枯燥、難以理解的文字。比如，在課文《燕子》的教學過程中，教師可以用燕子在天上飛的一些圖片或視頻來引起學生們的注意，從而更有效地進行語文教學。

3.將課本和現實生活緊密結合

知識來源于生活，課本上的知識也可以知道我們進行更好的生活。學生通過《媽媽的賬單》這篇課文的學習，老師可以讓他們闡述自己與媽媽之間的事情，從而體會到媽媽的不易。這種情感教學方法是最實用也是非常有效的一種，對于小學語文的教學具有深刻的影響。

參考文獻

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