小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展游戲化教學(xué)

高曉梅

【摘 要】 游戲化教學(xué)是現(xiàn)代化的教學(xué)模式，倍受小學(xué)生喜愛，已經(jīng)普遍應(yīng)用到小學(xué)教育中。對于小學(xué)數(shù)學(xué)而言，教師在教學(xué)過程中要合理地開展游戲化教學(xué)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。基于此，本文分析了游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的原則以及游戲化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展的具體策略，以期不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】 游戲;數(shù)學(xué);質(zhì)量

隨著新課程改革的不斷加快，對于小學(xué)數(shù)學(xué)而言，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，摒棄以往直接講授的方式，要緊緊圍繞小學(xué)生興趣點開展教學(xué)，而游戲化教學(xué)方式符合新時代小學(xué)教學(xué)要求，能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力。因此，本文主要探討如何把游戲化教學(xué)有效應(yīng)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

一、游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的原則

1.明確游戲化教學(xué)目的

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中融入游戲化教學(xué)方式，其目的主要是加強教學(xué)效果。在實際數(shù)學(xué)教學(xué)過程中無論進(jìn)行何種游戲活動，其目的必須要和新課程改革下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以期不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成數(shù)學(xué)教學(xué)目的。

2.加強趣味性

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)方式，要不斷創(chuàng)新游戲方式，充分結(jié)合小學(xué)生特點開展多樣化的游戲環(huán)節(jié)，提高其趣味性，從而使小學(xué)生充滿好奇，愿意積極主動地進(jìn)行思考，在玩中掌握所學(xué)知識。

3.遵守紀(jì)律

由于大部分小學(xué)生活潑好動、自制力不強，因此，在開展游戲教學(xué)過程中，紀(jì)律是教師最為頭疼的問題，很難控制好現(xiàn)場紀(jì)律。所以，數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)前需要向?qū)W生講明游戲紀(jì)律，提高小學(xué)生的紀(jì)律觀念，保障游戲化教學(xué)的高效進(jìn)行，把教學(xué)內(nèi)容有效地滲入游戲活動中，使學(xué)生參與到整個教學(xué)中，不斷提升學(xué)生綜合能力，同時達(dá)到理想的教學(xué)效果。

4.把握時機

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展游戲化教學(xué)方式時，要合理控制游戲時間，并不是在教學(xué)中游戲環(huán)節(jié)貫穿始終，而是要把控好游戲開展的時間，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。

二、游戲化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展的具體策略

1.構(gòu)建合理的游戲化教學(xué)目的

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實際教學(xué)過程中，要想開展游戲化教學(xué)，必須要有確切的目的，將游戲化教學(xué)方式有效應(yīng)用到整個教學(xué)中，提高游戲化教學(xué)的有效性。數(shù)學(xué)教師要明確該教學(xué)方式的目的，充分發(fā)揮出游戲化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性。游戲化教學(xué)符合小學(xué)生發(fā)展規(guī)律，能夠調(diào)動小學(xué)生的積極性，達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的目的，所以，數(shù)學(xué)教師要根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況構(gòu)建合理的游戲化教學(xué)目的。

例如，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識物體和圖形》，教師在講授過程中，要明確此次教學(xué)的目的：學(xué)生能夠認(rèn)識正方體、長方體、圓柱體、球以及了解基本特點，通過開展合理的游戲方式，培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)類似形狀的物體。教師可以使用籃球、七巧板等輔助工具開展游戲活動，以更加直觀的方式加強小學(xué)生對物體的了解。除此之外，教師為使學(xué)生充分認(rèn)識物體和圖形，可以采用搶答的形式，教師說出任何一種圖形，學(xué)生聯(lián)系生活說出相同形狀的物體，這種方式加強了學(xué)生的參與欲望，提高了學(xué)生的競爭意識和動腦能力，對圖形問題有了更深層次的掌握，通過玩學(xué)會了這一節(jié)內(nèi)容，實現(xiàn)了理想的教學(xué)效果。

2.開展多樣化的游戲教學(xué)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)改革中強調(diào)要培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力以及學(xué)科素養(yǎng)，與此同時，也要注重培養(yǎng)小學(xué)生的思維想象力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要開展多樣化的教學(xué)模式，在教學(xué)中科學(xué)合理地開展游戲化教學(xué)，以此為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到理想數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

例如：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《百分?jǐn)?shù)》，教師在對這一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行講授時，可以采取游戲與生活情境相融合的方式開展教學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)建貼近生活的情境，使學(xué)生在熟悉的氛圍中發(fā)散思維。在這個過程中，數(shù)學(xué)教師要結(jié)合教學(xué)開展情況合理地滲入游戲教學(xué)，如融入分層教學(xué)法，以商場購物為例，把學(xué)生進(jìn)行分組，以小組方式分角色進(jìn)行表演，親身經(jīng)歷打折的整個過程，這種生活與游戲相融合的環(huán)境，不但能夠使學(xué)生了解并學(xué)會百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識，而且學(xué)生在真實情境中進(jìn)行思考、探究，不斷提高解決問題的能力，達(dá)到提升小學(xué)生綜合能力的目的。

3.注重課外游戲化實踐教學(xué)

素質(zhì)教育背景下，數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而數(shù)學(xué)教師開展豐富的課外實踐是非常有必要的。所以，數(shù)學(xué)教師要重視實踐教學(xué)，把游戲教學(xué)融入課外實踐過程中，使實踐教學(xué)內(nèi)容增添趣味性，將所學(xué)知識有效應(yīng)用到生活實踐中，不斷鞏固所學(xué)知識，以期不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

例如：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《圓的面積》這一節(jié)中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要開展課外實踐活動，設(shè)計關(guān)于圓的相關(guān)知識的游戲，接著教師準(zhǔn)備游戲的相關(guān)素材，并且科學(xué)合理地制定游戲步驟以及遵守的條件。如進(jìn)行圖案設(shè)計游戲教學(xué)，學(xué)生通過教師設(shè)置的游戲教學(xué)環(huán)境對圖案展開思考并發(fā)揮想象進(jìn)行設(shè)計。為了體現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，教師根據(jù)每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及知識掌握情況有計劃地制定一些游戲關(guān)卡，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生每通過一關(guān)以后，自信心增強，體會到成功的喜悅感，更深層次地理解圓的相關(guān)知識，培養(yǎng)了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。

總體來說，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用游戲化教學(xué)方式，能夠充分調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極主動地參與到游戲教學(xué)中，寓教于樂中掌握所學(xué)知識。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要構(gòu)建合理的游戲化教學(xué)目的，開展多樣化的游戲教學(xué)方法，注重課外游戲化實踐教學(xué)等，使游戲化教學(xué)真正融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。可見，這種游戲化教學(xué)方式是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，契合小學(xué)生發(fā)展規(guī)律，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要不斷拓寬游戲化教學(xué)應(yīng)用路徑，以期不斷提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，為以后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

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