新形勢下大學生文化自信培育探究

尚鈺瑩　崔欣

摘要：當前大學生的思想具有鮮明的時代特征，本文旨在分析新形勢下大學生文化自信現狀，并據此提出新形勢下大學生文化自信培育的有效對策。

關鍵詞：新形勢下；大學生；文化自信

2016年5月17日，在哲學社會科學工作座談會的講話中習近平總書記強調了文化自信的重要地位：“構建中國特色哲學社會科學，一是要體現繼承性、民族性。要善于融通馬克思主義的資源、中華優秀傳統文化的資源、國外哲學社會科學的資源，堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”習近平總書記講文化自信放在首要位置，足以見得文化自信在新形勢下的重要地位。新形勢下，由于西方文化的沖擊等因素，加之我國大學生自身對于傳統文化認知較為匱乏導致我國大學生文化自信面臨諸多挑戰，能否正確應對關系到我國大學生文化自信的重要問題。鑒于此，本文將對新形勢下對大學生文化自信現狀進行分析并提出有效培育對策。

隨著經濟全球化的發展，全球文化不斷碰撞交融，使得世界文化呈現出“百花齊放“的現象。同時，各種文化思潮的涌現也隨之帶來了很多問題。如“文藝方面的象征主義、表現主義、意識流、超現實主義、存在主義、荒誕派、黑色幽默等；新聞方面的報刊自由主義理論、報刊社會責任理論、西方大眾傳播學等；軍事方面的西方國家安全理論、西方戰爭觀與戰爭理論等。”各種文化思潮的涌入在為我國文化帶來新的生機同時，也使得我國的文化面臨西方文化的侵襲。由于大學生好奇心強、社會意識剛剛確立、人生觀、價值觀都未完全成熟，面對魚龍混雜的文化現象，極易被吸引甚至蠱惑。在各種文化思潮的侵襲的背景下，部分大學生表現出對我國文化的不自信以及對西方文化的盲目崇拜。這種現象的產生主要由于以下幾個方面的問題：一、大學生對我國傳統文化認知不足，對于傳統文化精華了解少、掌握少。二、大學生文化安全意識不強，辨別先進腐朽文化的能力較弱。三、大學生缺乏文化責任感和文化交流意識。由于剛剛開始接觸社會，大學生對一切都充滿好奇，但由于以上三點問題，導致大學生辨別能力弱、思想易受西方腐朽文化侵蝕。

為應對以上問題，需要引導和培育大學生樹立文化安全意識、加強文化認知能力、樹立文化交流意識。在多元文化中發揚中華民族優秀文化，樹立中國特色社會主義文化自信。

（一）加強大學生文化安全意識培育

經濟全球化帶來的文化全球化，為各國文化發展帶來諸多就留合作的機遇與挑戰。在文化全球化進程中，西方發達國家憑借著強大的經濟實力，對中等發達及不發達國家推進“文化霸權主義”，把西方的價值觀、思想觀念等意識形態強加于屮等發達及不發達。目前，我國正處于社會轉型時期，處于社會主義初級階段，面臨著雙重挑戰，文化發展存在很多問題，文化安全處于薄弱環節。西方發達國家以巧妙、隱蔽的方式向其他國家輸入其標榜的意識形態和文化。大學生作為我國文化發展的主力軍，樹立文化安全意識尤為重要。面對諸多文化安全挑戰，應該注重對大學生文化安全意識的培養，通過學校思政課程、社會標語、開展學術講座等方式，樹立大學生文化安全意識，培育大學生自覺主動維護國家文化安全的能力。引導大學生樹立社會主義主流意識，選擇正確的文化。能夠正確辨識并堅決抵制西方文化霸權主義和文化滲透。形成強大的民族自信心自覺抵制西方消極腐朽的文化。

（二）加強大學生文化認知培育

當前，很多資本主義文化以電影、電視劇等多種方式滲透，很多大學生被好萊塢的“花木蘭“吸引，卻全然沒有讀過有關花木蘭的傳統文化典籍，更不了解相關傳統戲曲。這充分體現了并非我國文化不如西方文化，而是大學生對我國文化認知不足，被別有用心利用，沉迷資本主義腐朽文化。要改變這種現狀，首先要加強對大學生文化自信認知的培育，讓我國的大學生了解我國優秀傳統文化，熱愛傳統文化，而不是一味崇拜羨慕國外文化。提高大學生的人文素養。可以在學校選修課程中著重設置文化選修課或者和文化相關的課程，使大學生在專業知識學習中，增長文化知識。鼓勵引導大學生利用課外時間學習如四書五經、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等傳承中華文化的經典書籍。學校可以提供更多傳統文化學習機會如棋藝、國畫、書法、刺繡、剪紙、京劇等代表中國特色的民間傳統藝術。鼓勵大學生在學術上研究中華民族傳統文化，寫作相關論文，提出新觀點和新見解。

（三）加強大學生文化交流意識培育

閉關鎖國、固步自封只會帶來落后，文化交流與合作；會帶來進步，這是深刻的歷史教訓。大學生作為文化先鋒，承擔著文化交流的責任，在文化交流中繼承、傳播華民族優秀傳統文化和中國特色社會主義先進文化，借鑒、批判西方文化，在文化交流中取人之長，補己之短。增強大學生文化自信，要鼓勵引導大學生加強文化交流。為大學生提供更多的出國交換學習、參加國際志愿者，參加海外實習，參加國際比賽等機會，促使大學生走出國門，進行中國和外國的文化交流，把本上優秀的民族文化傳播給外國人，在國外展示中華文化的獨特魅力，把中國特色社會主義文化生動形象地向世人展現。除國外交流外，也要注重培育大學生國內文化交流意識，組織大學生與外國留學生進行文化交流學習，組織的各種文化交流活動，利用網絡等科學技術手段與外國朋友進行文化交流，組織跨文化學術沙龍等。引導大學生在參加國內文化交流過程中要樹立文化自信，培養大學生以主人翁的姿態向外國留學牛或國外友人宣傳中華民族優秀文化，以文化力吸引和感染外國友人的同時樹立自身文化自信。