高校學生創業能力提升研究

趙鑫

摘要：隨著經濟的發展和社會的進步，對創新型人才的需求也越來越多。因此，教育需要不斷調整和改革，以適應新的經濟形勢的發展。學校也要不斷完善和發展，以培養創新型人才。學校需要改革，改變過去傳統的教學方法，提升教學質量，以促進學生的個性化發展。高校要通過教育不斷推動創新型人才的發展，鼓勵學生自主創業，培養創新思維。

關鍵詞：高校學生；創業能力；創新方法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）01-0208-01

1.概述

高校作為培養人才的機構，擔負著人才培養和科技創新的重任。高校要通過教育讓大學生自主創業，緩解就業壓力，培養學生的創新能力。在當今時代，著力培養和打造我國高校大學生創業能力，有著深遠的現實意義。這不僅是減輕我國高校畢業生就業壓力的一個戰略舉措，更是振興我國各行各業的需要，是中華民族偉大復興的需要，是我國參與全球經濟競爭與合作的需要，是高校真正體現辦學個性特色的需要，更是高校大學生健康快樂成長、高揚生命價值和意義的發展需要。

2.高校學生創業能力提升的意義

高校學生創業能力的提升有利于推動自身發展，在教學方法和模式上做出新的改革和調整，有助于學生將理論和實踐相結合，在實踐中應用所學知識，為自身能力的提高也起了推動作用。高校學生創業能力提升有助于樹立正確的擇業觀，確立職業發展方向。有利于學校深化教育改革，全面提高學生的綜合競爭力和能力。

3.培養學生創業能力的目的

培養學生創業能力的目的，其實就是解決學生的就業和發展問題。近年來，高校擴招，學生人數不斷增加，高校擴招大大提高了學生的科學文化素養，但也相對減少了高校畢業生在求職方面的優勢，如果不能掌握專業知識和熟練的操作技能，就不利于學生的求職。在這種情況下，學校就要發揮自己的帶動和引導能力，為學生提供一定的支持，鼓勵學生創業。這種創業精神，需要學生在校期間就要具備。

培養學生創新能力，是為了解決高校畢業生就業以后的發展問題。就業不僅僅是找一份工作，而是在工作的過程中不斷探索，運用自己的專業技能和個人特長，創造出業績。企業在激烈的競爭中，要想利于不敗之地，必須不斷發展，不斷學習，這就需要我們不論是員工還是領導者，都需要終身學習。我們高校畢業生更應該不斷學習，不斷提高個人能力，以在合適的時機自主創業。

4.提高創業能力的措施

4.1 提高創業知識能力素質

大學生創業能力的提升，需要過硬的專業知識、強大的心理素質、良好的組織協調能力和人際溝通能力等。

首先，要具備扎實的基礎知識和專業能力，所以，在學校中，應該積極學習好各學科知識，還要具備熟練的操作技能，還要時刻關注創業領域的最新動態，了解相關領域知識。學生還應該學習企業管理等全面系統的課程，包括財務、創業基礎、人力資源管理、戰略管理、社會心理學、公司經濟學、國際企業管理、公司治理、國際結算、運作管理、管理運籌學等。還要掌握英語和計算機等必備技能。

另外，學生還要具備良好的心理素質，在平時的日常生活中，也應該鍛煉自己的自制力，提高自己的抗壓能力，當遇到挫折時，積極應對，不氣餒，不怕挫折等這些良好的心理素質必須具備。

4.2 學校要改革傳統教育模式，探索適合學生發展的道路

學校應該立足于實踐，在傳統的教育模式中加入創業教育和就業指導的培訓，這兩方面的培訓，有助于幫助學生樹立正確的擇業觀，幫助學生選擇正確的職業發展道路。創業教育不僅是在課堂中，而且要和生活實際相結合，幫助學生深入了解創業知識。在創業教育的課程中，目前還局限于課堂，學校要改變這種現狀，必須進行改革，將創業教育和實際活動相結合，教師也應該跳出傳統思維的框架，在講課過程中融入新的方法，可以通過情景模擬等方法，讓學生深入了解。

學校要設立創業教育和就業指導教研室，給學生以幫助和支持，為學生解答疑問，提供幫助，同時，也要合理安排課程，從新生人學到大四，都設置培訓課，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為以后的成長和發展起到積極的作用。

4.3 政府政策支持

政府制定政策以幫助學生創業，在政策方面給予政策扶持，比如設置學生創業基金、小額貸款等，相關政策的配套鼓勵。首先學校應該設立一筆創業基金。其次，即將面臨畢業的學生提交創業方案，由學校組織專家評選，選擇一部分具有合理性和可行性的創業方案進行資助。最后，學校將資助的資金作為股份入股創業公司，分得的利潤再注入創業基金，以保證創業基金的穩定性和延續性。這種方案有極大好處，一是解決了學生的資金困難，二是由專家審定完善具有現實性，三是具有可操作性，有效地平衡了國家、學校和畢業生三方利益。

5.結語

學生創業能力的提高有利于減輕就業壓力，推動創新能力的提高，有利于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有利于幫助學生樹立正確的擇業觀，轉變就業思路，探索適合自己發展的道路。學校也應該不斷改革以適應新的形勢的發展，改變傳統的教育方法，在專業課中也將職業規劃和創業教育融入在內，以提高學生學習的積極性，幫助學生學習專業知識，掌握操作技能。這些都有利于學生走向社會，為以后的職業發展奠定基礎。

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