如何在語文課堂上加強初中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

劉江

摘要：隨著社會日新月異的變化和發(fā)展，國家對人才類型的需求情況也在不斷的變化著，對綜合能力的要求越來越高，對創(chuàng)新型人才的需求更是與日俱增。所以，為了提升我們的綜合國力，讓我們國家得以在激烈的國際競爭中存活，不被自然法則淘汰，我們在迎接挑戰(zhàn)時要不斷的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。對此，國家已經大力推進了教材的改進，希望通過改革課程提升當代學生的創(chuàng)新能力。語文作為科學教育中的最為基礎的科目，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有這重要影響。所以為了響應新課標的改革，老師們應改善教學方法，借助新科技，采用新手段，引導學生養(yǎng)成獨立思考，善于思考，敢于表達的好習慣，并營造讓學生敢于提問，善于提問的良好氛圍，讓他們不斷提高自己的思辨能力，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

關鍵詞：初中生語文;創(chuàng)新能力;教;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G633 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0242-02

Abstract：with the rapid changes and development of society， the country's demand for talent types is also changing， the demand for comprehensive ability is increasingly high， the demand for innovative talents is increasing. Therefore， in order to enhance our comprehensive national strength， so that our country can survive in the fierce international competition， not to be eliminated by the law of nature， we should continue to train innovative talents in the face of challenges. In this regard， the country has vigorously promoted the improvement of teaching materials， hoping to improve the innovative ability of contemporary students through curriculum reform. As the most basic subject in science education， Chinese has an important influence on the cultivation of students' innovation ability. So in response to the reform of new， teachers should improve the teaching method， with the aid of new technology， adopting the new method， guide students to develop independent thinking， good at thinking， the good habit of dare to express， and build let students dare to question， good atmosphere of open-ended questions， to constantly improve their own ability， innovation ability and innovation consciousness.

Keywords： junior high school students Chinese;Ability to innovate;Teaching;Cultivation of talents

引言：隨著第三次科技革命的不斷發(fā)展以及經濟全球化的不斷推進，人們對科學技術的依賴程度越來越高了。所以為了順應時代的發(fā)展，我們加大對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度。全球化不僅有些機遇，也有很多挑戰(zhàn)，要想不被優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰掉，我們就需要不斷提升創(chuàng)新能力，樹立有特色的競爭力，提升國民的綜合素養(yǎng)。初中是小學與高中的連接點，這個階段是學生世界觀人生觀價值觀的養(yǎng)成和思維方式被拓展的階段，也是對學生養(yǎng)成獨立思考，多方面思考，以及創(chuàng)新能力的的重要時間段，所以我們要順應新課標的改革，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1 讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣

獨立思考是形成創(chuàng)新思維的重要條件，如果大家都是被動的接受已有現成的東西，盲目隨從，那么很難創(chuàng)造出新的東西。我們國家傳統(tǒng)的教育模式中，很多時候都填鴨式教育，老師不停的講，學生埋頭寫筆記， 老師灌輸什么，學生學什么，課堂不活躍，學生提不起興趣，對老師所講解的內容也不加以思考，更是不怎么敢對老師提出的問題加以質疑。所以在課堂上我們要讓學生成為主角，改善一言堂的教學方法，鼓勵學生積極發(fā)言，對于錯誤的發(fā)言通過正確的方式給予糾正，在課堂上形成不嘲笑同學，而是向善于思考的同學看齊的良好氛圍，這樣不僅不會傷害到學生的自尊心，更是可以讓學生敢于表達自己的思想，發(fā)散自己的思維。

其次，我們可以采用一些新鮮有趣的方法吸引學生參與課堂思考，比如在學習在學習王昌齡的《采蓮曲》的時候，我們可以叫分組學生飾演不同的角色，并自己想象不同的場景，來表演詩歌中所表達的內容。這樣不僅可以增加學生對詩歌的興趣，不會覺得古代的東西枯燥乏味，還能增加他們對詩歌的理解，增強記憶。畢竟興趣才是最好的老師，當學生們喜歡上了課堂內容，他們自然會慢慢參與其中，并漸漸養(yǎng)成獨立思考的能力。

2 加強學生對思辨能力的培養(yǎng)

思辨能力的提高能很好的提高學生的創(chuàng)新能力，讓他們的思維不會過于死板，畢竟我們很多時候都需要用辯證的思維去看待一些事物，并從多個角度去看待事物。如果學生具有很強的思辨能力，那么他的思維會得到發(fā)散，并且回去拓寬自己的視野，提出一些不同的想法，對創(chuàng)新能力的提高有很大的幫助。對此，老師可以在初中語文課堂上對一個事件從不同的角度引導學生進行思考，讓他們從多個角度進行思考分析。再者，老師可以在課堂上讓學生分組辯論，比如對社會上發(fā)生的一些爭議事件進行辯論，像是否應該用成語的諧音來打廣告，這到底是對傳統(tǒng)文化的變通應用，我們應加以推廣該是說這會影響中小學生的學習，是對傳統(tǒng)文化的不尊重。老師應該讓他們各抒己見，并加強對不善于發(fā)言的同學引導，讓所有同學都能參與到當中去，讓他們有參與感。

3 營造敢與，善于質疑的課堂氛圍

質疑精神在培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神中占有重要地位，課堂中也需要這種質疑精神，因為質疑是需要學生自己主動思考，主動提出對事物本來固有思維模式的疑問，這對人們的創(chuàng)新性和批判性思維的養(yǎng)成有很大的作用。而且這種創(chuàng)造性和質疑性思維對于研究發(fā)明有很大的促成作用，因為這能促成他們去主動發(fā)現現有科技產品的不足，并且思考怎樣才能改正它，而不是去接受那些固有的東西不懂得去改變，那樣我們的科技不會進步。馬克思就是敢于質疑資本主義社會提出的一些觀點，提出了科學社會主義的觀點;毛澤東也是敢于對馬克思主義在中國的適用性，提出了毛澤東思想，拯救處于水深火熱的新中國。因此，在初中語文的課堂教學中，我們就要懂得營造這種敢于質疑的教學氛圍，鼓勵學生對自己的發(fā)言提出疑問，因為很多學生的思維不同于成年人，成年人的思維方式受到世俗禁錮，他們還是比較活躍，大膽的。初中語文課堂中，對一些學生提出的疑問，要耐心解決，并鼓勵，還可以把他們提出的質疑放到課堂上去討論，使學生敢于提出疑問，還能拓展自己各方面的知識。

4 結語

科技正在慢慢滲入我們生活的每個部分，包括政治，經濟。文化。所以要提升綜合國力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經成為了當務之急，因為學生是未來研究事業(yè)的接班人，要他們擁有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力才能使我國的科學技術不斷提升，提升我國的綜合國力。

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