淺談維修電工線路板接線圖畫法

胡麗芳

電路板的接線技巧是每個維修工必須掌握的技能，是考核電工技能水平的重要依據。筆者結合學生現狀重點介紹了模擬接線圖的畫法，根據接線圖可以快速、準確的完成接線，提高接線效率。

維修電工知識是學校電工專業課程中的基礎部分，不但能在社會工作和生活中發揮重要的作用，而且能夠快提升學生的實踐能力。其中的維修電工技能是學生首次接觸的實訓技能訓練，要求做到線路接線正確、美觀、經濟和科學合理。在電動機控制電路圖中同一元器件的各個部分在不同位置，而實際接線又在同一處，實踐中發現，大部分學生不會事先規劃電線的走向，而是直接根據原理圖一步步接線;如果接觸器的線圈和觸頭再多一些，學生在接線時就會錯誤百出。甚至有的學生是看別人怎么接自己也怎么接。最后避免不了會出現交叉現象，工藝不達標，也不容易排查故障。但是如果學生能在接線前先畫出模擬接線圖，然后根據接線圖去接線，正確率會顯著提高。

從筆者掌握的規律來看，主電路結構簡單，接線也相對固定，讓學生將主電路和輔助電路分開處理，學生不容易出錯，所示筆者只處理輔助電路部分。下面以電動機接觸器聯鎖正反轉電路為例，說明模擬接線圖的畫法。

1 熟悉原理圖，標出節點

首先接線前，必須充分認識原理圖，明白電路圖的框架，由幾部分組成，有什么功能，每部分有哪些元件等，這樣不僅能提高線路連接的速度，也能減少錯的機率。接線時禁止學生一邊看圖一邊接線。

其次在原理圖中標出節點。標出節點能使得線路的接線更加清晰，減少漏接現象，可以達到事半功倍的效果。節點可以用阿拉伯數字表示，按照從上至下、從左至右的順序進行標注，在每經過一個電器元件后，標號依次遞增，如圖（1）所示。標注完成后，再次檢查標注是否正確，做到任意兩個相鄰的節點間要有元件。

2 畫出元件布置標號圖

布置圖是根據電器元件在線路板上的實際安裝位置，采用簡化的外形符號而繪制的簡圖。圖中各電器的文字符號必須與電路圖的標注一致。為了進一步減化接線圖，在布置標號圖上只畫出電路圖中涉及的各類觸點、線圈。在上述電路控制線路中KM1和KM2只用到了其中的一對常開、常閉觸點，另外一對則無需畫出。在布置圖上標號時，相同的線號標在實物的同一側，并且采用就近原則，使相同的線號距離盡可能近些。這樣在實際接線時一方面能節省材料同時也能使接線相對簡單一些，如圖（2）所示。

3 畫模擬接線圖

把布置標號圖分為三部分，分別是按鈕部分、接線端子部分、其余一部分。首先把按鈕部分中標號相同的相連，再把其余部分中的同號相連;接下來把按鈕部分的各接點連到接線端子下口，最后把其余部分與按鈕部分中同號點連到接線端子的上口。這樣模擬接線圖就完成了，如圖（2）所示。為避免出現交叉現象，按照“從左到右依次上”的原則進行接線。如接線端子上“2號”、“4號”和“6號”，“4號”在“2號”上面，“6號”在“4號”上面。若非交叉不可時，該線在接線端子引出時，就水平架空跨越，如按鈕上的“2號”、“4號”、“6號”等。

掌握了模擬接線圖的畫法后，遇到新的電路圖時，不管有多復雜，學生也能輕松應對。當然，熟練掌握后也無須每次都把接線圖完整畫出來，只要定好布線順序，接線操作就容易了。

（作者單位：江蘇聯合聯業技術學院蘇州工業園區分院（蘇州工業園區工業技術學校））