現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)系探討

李琳

對于體育教學(xué)改革來說的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法無疑是改革的核心，體育教學(xué)改革與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用兩者是分不開的，一定要學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)代化的需求。根據(jù)對當(dāng)前體育院校基本情況的掌握，探尋當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)改革中應(yīng)用的不足，進而對現(xiàn)代教育技術(shù)和大學(xué)體育教學(xué)改革的關(guān)系進行探究。

當(dāng)今社會，計算機已經(jīng)被納入新型教育手段行列也就是我們說的現(xiàn)代教育技術(shù)。說到現(xiàn)代教育技術(shù)我們都會想到以計算機、多媒體技術(shù)等各種高新技術(shù)的結(jié)合。如今，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)逐漸走進了我們的生活，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅能夠使得教學(xué)過程豐富多彩、還能帶人們打開一扇新的現(xiàn)代知識的大門。

1 現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性分析

現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新型產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展趨勢已經(jīng)不僅僅局限在國內(nèi)，就連國外也在校園中實施現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著時代的變遷，我們原有的老套“教師課堂教學(xué)”已經(jīng)開始顯得力不從心了，當(dāng)然，根據(jù)我國當(dāng)前的教學(xué)模式還不足以與國際接軌，可是在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不再僅僅局限于教室之中，而是通過各種高科技手段來輔導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，同時學(xué)生與教師交流的方式也不再是單一口口相傳，不僅豐富了學(xué)生的知識能力，同時還加強了教師的教學(xué)方式，這更加顯示出了現(xiàn)代教育技術(shù)在我們校園生活當(dāng)中的地位。

2 影響現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中應(yīng)用的多種因素

2.1 設(shè)備不夠先進

現(xiàn)代教育技術(shù)中，最為常用的設(shè)備就是計算機，而各高校受到多種因素影響，未能及時更新計算機等設(shè)備，而計算機設(shè)備的不先進影響到了現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，主要影響有，計算機運行速度過慢，儲存量過小，沒辦法滿足現(xiàn)代教育技術(shù)的要求。

2.2 功能不夠全面

計算機功能少，不夠全面也能影響教育的發(fā)展，對現(xiàn)代教育也沒辦法起到全面推薦的作用，缺少一定的說服力，在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，計算機功能不夠全面也能對現(xiàn)代教育起到延緩作用。

2.3 不具備超媒體功能

這里所說的超媒體指的是多媒體技術(shù)和超文本鏈接技術(shù)的結(jié)合體。它不但能夠采用非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)來有效地組織塊狀的聲音、圖象、文本等形式的信息。超媒體的設(shè)計能力是運用現(xiàn)代教育技術(shù)所必須解決好的問題。而現(xiàn)階段部分高校未能實現(xiàn)所有計算機等設(shè)備都具有這一功能，致使與教學(xué)結(jié)合過程中國受到影響。

2.4 軟件沒有人工智能

沒有人工智能軟件會導(dǎo)致教學(xué)工作止步不前，教學(xué)過程中很難做到真正意義上的因材施教，而且，對知識的積累也做得不夠全面，在知識飛速發(fā)展的今天，人工智能軟件維護了教學(xué)程序，提高了教學(xué)中所使用的方式方法。

3 分析現(xiàn)代教育技術(shù)和大學(xué)體育教學(xué)改革間的關(guān)系

3.1 現(xiàn)代教育技術(shù)加強了體育教學(xué)的速度

為了緊跟當(dāng)今時代的步伐，我們國家國的教育體制正有條不紊地進行改革，體育高等教育同樣也在各方面進行了整改，且在整改過程中收獲了一定的成果，但是還需要進一步的進行完善，以下我們就其中存在的問題進行分析。根據(jù)當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，我們在對體育院校進行現(xiàn)代教育技術(shù)的使用的同時要注意方式方法，盡量做到在使用在現(xiàn)代教育技術(shù)之前制定一個詳細的計劃，盡量做到教育方法全面，避免出現(xiàn)教學(xué)效果不理想，教學(xué)質(zhì)量低等現(xiàn)象。

首先，我們將傳統(tǒng)的教育方式與現(xiàn)代教育技術(shù)進行比較，發(fā)現(xiàn)在高校體育教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)能夠使學(xué)生更好地為掌握新知識，能夠提高學(xué)生對知識的理解能力，而傳統(tǒng)的教育方式適用于當(dāng)今的高校體育教學(xué)中則顯有些力不從心，內(nèi)容過意單一，所以對于課程的改革，我們要做到從根本上進行改革，要讓改革在教學(xué)中發(fā)揮一定的作用，達到我們預(yù)期的效果。例如，實際體育教學(xué)中，教師要采用理論和實踐相結(jié)合的模式進行教學(xué)，在教授學(xué)生一些體育規(guī)則、規(guī)范時，則課制作多媒體課件等，讓學(xué)生對其有一個全方位理解，這樣不僅豐富了課程內(nèi)容，也使體育教學(xué)更好的滿足學(xué)生需求。

其次，對于傳統(tǒng)的教育思想，我們要從根本上進行改變，改變傳統(tǒng)的“教與學(xué)”的教學(xué)方式，不再讓知識灌輸學(xué)生，也不再被動的獲取知識，而是以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，學(xué)生是認(rèn)知的主體。新的教學(xué)模式要求以“學(xué)”為中心，所以教師要正確的引導(dǎo)學(xué)生，要以學(xué)生為主體，要尊重學(xué)生，給學(xué)生營造一種積極地學(xué)習(xí)氛圍。所以?！胺酃P加黑板”的教學(xué)效應(yīng)在當(dāng)下下難以實現(xiàn)。

3.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的演變是體育教學(xué)改革的根本方針

體育這門學(xué)科是一門實用性強，可操作性強的學(xué)科，在體育教學(xué)中使用多媒體進行教學(xué)，多媒體有在計算機中形成電子版本的教案。聲音，圖片，影像，等多種特點，教師要運用電子版本的程序，然后再通過投影儀或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對學(xué)生演示其中的內(nèi)容。電子版本的教案不僅方便實用而且比紙質(zhì)的教案更能讓學(xué)生加深印象，在“信息爆炸”的當(dāng)今社會，而且電子教案更直觀，形象，通俗易懂，更容易被體育教育的學(xué)生接受。比如在學(xué)習(xí)體育動作的時，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是利用模型，圖片等，而有了多媒體能夠更深刻突出視覺、聽覺的效果，能很好的提高學(xué)生的記憶力，這樣一來是的大學(xué)體育教學(xué)更加的符合當(dāng)代學(xué)生的需求。

4 結(jié)束語

現(xiàn)代教育技術(shù)的使用改變的不僅僅是教學(xué)手段和教學(xué)方法，更加重要的是教育思想、教學(xué)模式的改變，當(dāng)今社會的教學(xué)需要很大程度的改革，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，開始使用新時代的教學(xué)方式，運用先進的教學(xué)手段，要從根本上改變教育思想，教學(xué)模式，從而走上先進的教學(xué)道路，而現(xiàn)代教育技術(shù)改變的根本就是體育教學(xué)的改革，所以說現(xiàn)代教育技術(shù)就是體育教學(xué)的催化劑。

（作者單位：西華師范大學(xué)）