延安時期軍事體育對當代大學生國防教育的啟示

王鵬 鄭兵

【摘要】：延安時期（1936年10月至1947年3月）的十多年期間，中國工農紅軍轉戰到陜北，開辟了陜甘寧邊區革命根據地。國防教育、體育教育與國防體育是相輔相成的關系，既有普遍聯系，也有本質區別本文以延安時期高校軍事體育特征與價值展開論述，分析延安時期軍事體育對國防教育的促進以及對當代大學生軍事體育教育提供參考。

【關鍵詞】：延安時期 軍事體育 國防教育 國防體育

一、延安時期陜甘寧邊區高校軍事體育的特征與作用

1 延安時期高校進行定期的國防意識教育宣講會

眾所周知，在延安時期的陜甘寧邊區正處于內外交困之中，艱苦的生存條件下，文體活動都是為了服務抗戰。毛澤東，朱德等領導人的倡導下開展了體育運動與軍事體育的結合，延安時期的體育運動得到的迅速發展。1942年，毛澤東同志提出：鍛煉體魄，打好日本的口號。在體育本質功能強身健體的帶動下，延安全軍民參與到體育鍛煉中。作為一個革命的軍人，不僅要有健全的思想，更要有強健的體魄，成為解放全中國英勇善戰的堅強戰士。在軍事體育發展過程中軍隊體育鍛煉的項目種類多樣，雖然條件艱苦，全體軍民上下一心，鍛煉鋼鐵般的身軀投入到革命事業。背負時代的責任感和歷史的使命，堅持體育鍛煉塑造鋼鐵般的身軀，形成了為祖國存亡而戰的不怕犧牲英勇頑強的愛國主義精神。

2延安時期高校開展形式多樣的軍事體育活動

1942年在九一擴大運動會上李富春同志提出：我們的體育運動，要進一步由選手運動而成為大眾的，普及的體育運動，選手只有在成為大眾的體育模范，體育的倡導者，體育的普及者，才真正有價值。延安群眾體育開展的繁榮景象：每天太陽從東方升起，戰士，學生，工人和機關干部成群結隊的跑步，集體做操，午間，籃、排球場上總有排成長龍似的隊伍，大家輪流換班打球，晚飯后山坡溝渠和延河兩岸就更熱鬧了，球場上，空地上都是鍛煉的人群，還有許多人在跳集體舞，做集體游戲。

3 延安時期高校軍事體育創新武術項目

延安的體育活動在1939年前，各機關各類學校，工廠，軍隊的排連等大小單位，都有自己的固定組織，專門負責推動各種運動不間斷進行，其中籃球、排球、室內乒乓球等更為普遍，只是這期間沒有全盤的計劃領導的組織。在黨的領導及推動下，1940年延安革命根據地成立了延安體育會。1942年在延安軍人俱樂部還成立了延安新體育學會。朱德、吳玉章出席了大會，一致通過推選朱德為新體育學會的名譽會長。朱德表示作為體育出身的他最有說服力來推動體育更好地開展，各機關單位，學校要有組織有計劃的去發展體育事業，并把體育與衛生切合實際地結合起來。在各體育組織的領導下軍事訓練中，野戰訓練、過河訓練、翻越山坡等都結合當地地理環境進行有效練習。還有將中國傳統武術進行改編為擒拿術的訓練課，不僅增加了學員學習的積極性，還有效地進行了練習。

4 延安時期高校參與各種軍事競賽進行廣泛交流

蔡元培說過：完全人格，首在體育。為更好地開展革命體育事業，黨和邊區政府積極在邊區的各大學校開展軍事體育課。主要內容有步法操練，刺搶、射擊、擲手榴彈、爬山等野外活動，也穿插著武術課學習。延安中央黨校的老干部以身作則，積極參加體育活動，親自動手開辟運動場所，自己制造體育運動器材，對學校的體育教學起到了一定的推動作用。正如毛澤東給抗大題詞的校訓“團結、緊張、嚴肅、活潑”，在十分艱苦的的學習條件下進行革命的洗禮，在平時的體育活動中充分發揚了艱苦奮斗、樸素辦體育的精神。直至1941年在中共中央青年工作委員會的直接領導下創建了延安大學體育系，其前身為青年干部學校體育訓練班。延大體育系在紀委苛刻的條件下成立，在體育運動的熱潮帶動下，師生在沿河邊自己動手修建田徑場、籃球、排球場，安裝自己做的簡易器材。基本上學員都是赤身光腳在沙灘訓練，在沒有運動鞋的情況下，有的學員穿草鞋也能跑出100米12秒的好成績。1942年夏天，由邊區體育事業的不斷發展壯大，大部分學員被分派各地參加體育教學工作，延大體育系至此結束。延大體育系雖然只開辦了一年，但是體育系的師生們發揚樸素精神、堅持不懈刻苦訓練的體育精神，直接促進了邊區體育事業發展。

二、延安時期軍事體育對當代高校國防教育的啟示

1、將軍事體育納入學校基本課程

中國的軍事體育精神源遠流長，尤其是在延安時期更是體現出體育的強大精神動力，延安時期軍事體育的發展，促進了高校及軍民的國防教育。當代高校國防體育體育教育應當繼承發揚中華民族傳統軍事精神，將國防體育教育納入高校基本同意課程，為進一步提高學生國防教育奠定基礎。

2、部隊院校與普通高校交流模式進行國防教育

在我國相對來說部隊院校少，其普通高校進行國防教育的次數更是少之又少。所以可以與部隊院校進行交流合作，通過部隊院校的定期的軍事化訓練對普通高校學生進行專題教育活動。也可以開展形式多樣的的軍事知識大比拼競賽促進學生競賽理論知識的吸收。

3、創新研究更多的校本軍事體育課程

繼承發揚傳統軍事體育課程，在其基礎上進行創編新穎的高校軍事體育項目，比如軍體操與武術的開發，軍事科目的體育課程化，進行有目的的創編，發展適合學生的項目，提高學生軍事體育意識與技能。

4、依托本地紅色文化建設軍事體育訓練教育基地

依托本地紅色文化歷史，建立起軍事課外拓展訓練營，在國防教育日對學生進行定期的國防訓練，增強學生責任感與歷史使命。

【參考文獻】

【1】譚華，體育史[M].體育院校通用教材，高等教育出版社，2009年6月

【2】體育史教材編寫組，體育史[M]. 高等學校試用教材，高等教育出版社，1987年9月

【3】齊群，發展著的延安體育活動，新華日報1942.9.9

【4】馬德海，憶延安時期的體育生活，《新體育》1980年8期

【5】楊育林，現代高校軍事體育教育的在認識，體育科學研究[J].第13卷第3期：13

作者簡介：

王鵬1994年5月15男，漢，陜西商洛人，延安大學研究生，研究方向學校體育

鄭兵（1966.9-），男，漢族，陜西定邊人，中國共產黨黨員，延安大學體育學院教授，碩士生導師。