如何在小學體育教學中滲透德育教育理念

趙川

摘要：隨著我國素質教育的推進，學生道德品質的培養(yǎng)漸漸受到了廣大小學教育工作者的關注。在小學體育教學中滲透德育教育，學生在獲得強健體魄的同時，還能獲得良好道德品質的培養(yǎng)，要知道，這兩者皆是學生將來成長為優(yōu)秀人才的必備素質，因此在平時的教學中，廣大小學體育教師在重視體育技能和體育知識的傳授的同時，還必須要重視學生良好道德品質的塑造。本文主要就德育教育在小學體育教學中的滲透策略進行分析，以期能幫助廣大小學體育教師同行提高德育滲透的有效性。

關鍵字：小學；體育教學；德育教育

一、教師應與學生建立和諧、平等的師生關系

古語有云：“親其師，信其道”，體育教師要想提高德育教育的有效性，就必須與學生建立和諧、平等的師生關系，如此一來，學生才敢親近教師、信任教師，從而使教師的言傳身教能真正走進學生的內心，從而能對其道德品質的形成起到一定的塑造作用。那么，究竟如何與學生建立這樣的關系呢？筆者認為，教師首先要做的，就是轉變自己在教學中的角色，即在日常的教學中不要搞“教學獨裁”，而是要充分尊重學生在課堂教學中的主體地位，成為學生學習的引導者和輔助者，這樣一來，學生的主觀能動性和個性便能在體育課堂上得到充分地發(fā)揮，與此同時，其參與體育教學的熱情也能得到有效地激發(fā)，更重要的是，這樣一來，學生對體育課以及體育教師的好感能得到明顯的提升，這對體育教師的德育教育大有裨益。

另外，在日常的生活中，教師不妨建立一個QQ學習群，然后在課余時間積極地與學生進行交流和互動，借此來與學生培養(yǎng)感情、了解學生的想法，這對教師德育教育有效性的提升是非常有益的。此外，教師應重視課下的德育滲透，要知道，課下是課堂教學的延伸，而且課下的德育教育資源更加豐富，比如，教師可以定期向群里發(fā)布一些有關體育方面的消息，像是國家運動員奪冠的消息、各種體育項目的教學視頻、有關健身的宣傳片等等，以此來激發(fā)學生的民族自豪感和健身意識、培養(yǎng)學生的愛國主義精神鍛煉學生的自主學習能力。

二、教師應將德育教育與具體的教學內容進行結合

1.在常規(guī)中滲透德育教育

所謂在常規(guī)中滲透德育教育，就是說教師應為體育課建立一套健全的制度，這樣一來，才能在最大限度上保證體育教學的有序開展和有效開展。另外，在日常的教學中，教師要重視學生紀律意識的培養(yǎng)，并對學生的言談舉止作出規(guī)范，針對于此，教師可以從如下幾點去考慮：第一，依據(jù)校規(guī)校紀建立一套適用于體育教學的紀律制度；第二，建立考核制度，以鞭策學生在體育課上努力學習；第三，建立考勤制度，以督促學生按時上、下課；第四，教師要引導學生重視體育場地的布置，以及相關體育器的使用和擺放。通過以上措施的實行，學生的紀律意識能得到有效提升，這在一定程度上能促進其良好道德品質的形成。

2.利用自然環(huán)境磨煉小學生的意志力

隨著我國經濟的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，現(xiàn)今的小學生個個都是家長的掌中寶，于是，在這樣的社會大環(huán)境下，小學生的獨立能力越來越差，具有吃苦耐勞精神的小學生已經越來越少了。也正因為此，不少小學生總因畏懼體育課的“勞累”，而找各種各樣的理由翹課，尤其在炎熱的夏天或者寒冷的冬天的時候，“因病”請假的學生會明顯增多。針對這種狀況，教師應當迎難而上，在保證學生安全的情況下，鼓勵學生積極地在這種“惡劣”的天氣下去參加體育鍛煉，對此，教師可以利用一些影像資料去鼓動學生，像是特種兵的訓練視頻、關于紅軍長征的電影等等。要知道，小學生由于年齡偏小，生活經驗不夠豐富，所以他們極易受到外界信息的影響，從而促使他們做出一些具有突破性的事情。因此，教師通過播放影像資料的方式能夠在很大程度上激發(fā)起小學生的斗志和勇氣，繼而能促使他們敢于重新參與到常規(guī)的體育教學之中，如此一來，學生吃苦耐勞、敢于直面困難的堅毅品質勢必能得到有效地培養(yǎng)。

三、總結

總而言之，小學生的道德品質對其將來的成長和發(fā)展極為重要，同時也對我國將來的發(fā)展建設極為重要。眾所周知，小學生是祖國未來建設的重要生力軍，如果小學生的道德品質出現(xiàn)問題，那么我們整個國家的發(fā)展勢必會受到極其消極的影響。因此，身為小學體育教師，有責任也有義務對學生進行德育教育。不過，值得注意的是，小學生良好道德品質的形成不可能是一日之功，所以廣大小學體育教師必須要有足夠的自信和耐心，積極學習有關德育教育的各種知識和方法，以為小學生良好得到的品質的形成提供保障。

參考文獻：

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【2】許麗清.在小學體育課中滲透德育教育的實踐與研究【J】.華夏教師，2017