法制滲透對于中學生成長的必然性

白祥友

摘要：在依法治國、建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進未成年人健康成長，我們有不可推卸的責任。加強法制教育對建立法制國家、培養守法公民等方面具有不可替代的作用。

關鍵詞： 法治滲透 法制教育 責任

分類號：G623.5

青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，黨和政府十分關心和高度重視未成年人的健康成長。但是，由于他們生理和心理都不成熟，辨別是非能力不強，自我保護能力不高，容易染上一些不良行為，思想單純，容易沖動，不計后果。又由于社會上各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪的現狀不容樂觀，犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸。如何加強對青少年的法制教育呢？目前，升學率仍然是衡量一個學校的標準，考試成績是教師評優、評定職稱的重要因素，上自領導下至教師仍然重視教學質量，學校法制教育目前還是一個薄弱環節。對青少年加強法制教育，我認為從以下方面進行。

一、中學教學中法治滲透的必然性

首先，物質需求的“無條件化”。家庭教育扮演著基礎教育角色，現代家庭中絕大多數是獨生子女，父母往往盡自己最大能力滿足孩子需求。隨著年齡增長，環境的改變，物質需求的檔次也會隨之增加，在生活中常聽到很多父母會說：“只要你好好學習，想買什么買什么……或者如果這次你考得好，我就答應給你買……”，看似平淡的對話，其中蘊含著很大信息量，只要成績好，想要的東西都可以唾手可得，學習成績變成了學生向家長索取物質需求的工具，成為家長滿足孩子物質條件的枷鎖。

再次，親情冷漠化。隨著時代的進步，很多人為了生計遠走他鄉，這樣就出現了很多空巢老人和留守兒童。針對目前了解的情況，一類是陪伴型父母，顧名思義，就是父母為了孩子擁有一個良好的學習環境，陪伴孩子讀書，照顧孩子衣食起居等。二類是假性陪伴型父母，這類父母看似陪在孩子身邊，實則為了忙工作、忙事業、忙生意等往往忽略了教育，可以提供的僅僅是充足物質和每天見面而已，對于孩子精神世界缺乏了解，平時表現等無暇顧及。三類是無陪伴型，父母外出打工，能夠提供孩子的僅僅是生活費、學費等，其他的均無暇顧及。從以上看出，第一類陪伴對于孩子相對來說是比較好的，第二類和第三類長此以往，孩子缺乏關注，對于父母的態度逐漸冷漠，表現出來的往往是考慮問題偏激、做事極端，甚至違法犯罪。

二、如何加強對青少年的法制教育.

1.選取青少年犯罪案進行教育。預防青少年違法犯罪是當前高中法制教育的一項重要使命，教師可以將一些未成年人違法犯罪案件作為強化教育成效、提升學生法制觀念的重要手段，圍繞高中生盲目講義氣、涉黃涉暴等方面的慘痛教訓，深化學生的思想認識，在思想上防微杜漸。如教師可以搜集一些近年來在本地區發生的青少年打架斗毆致人傷亡案例作為教學內容，也可以將學生帶進少管所等特殊警示教育基地，聽取管教干警的法制講座和涉案人員的現身說法，加深對“法律不可觸犯”的感悟，幫助學生樹立做遵紀守法好公民的理念。

教師還可以通過征文、主題探究等形式，深化思想教育成效，促進學生健康成長。

2.教師方面

教師可針對學科特點不同程度滲透法制教育，特別是思想品德教課更具優勢，所以思想品德老師作為一名德育教育工作者，應結合本學科滲透法制教育更是切實可行、行之有效的好辦法。

1.加強以預防犯罪為主要內容的法制教育。之所以規定未成年人不得實施“打架斗毆，辱罵他人”，是因為一些未成年人性格好斗，脾氣暴躁，遇到不順心的事，可能大打出手，持刀傷人。引導學生認識到小錯不改就會釀成大錯，“勿以惡小而為之“，防微杜漸，自覺告別不良習慣，養成良好的行為習慣。

2.結合案例分析，深化法律知識，增強維權意識。作為老師，應當讓學生知道作為一個中國公民所具有最基本的權利，對于有關生命權、名譽權、人身權、隱私權等人格尊嚴權和受教育權有所了解，知道當自己的合法權益受到侵害時應該運用法律武器來解決，不能“以牙還牙、以血還血”，同時也教育學生不侵犯他人的權利。

綜上所述，針對中學生教學中法制滲透的腳步刻不容緩，對于中學生教育無論是家庭、學校，還是社會都負有不可推卸的責任。然而在整個學習過程中，只有學生面對教師的時候，才會相對認真對待身邊的人、事、物，所以學校課堂、學校環境應加大法制滲透的力度，盡量將法制滲透作為一項課程。

參考文獻：

[1]中學生法制教育問題探析[J]. 劉聰瑤. 中外企業家. 2016（14）

[2]中學生（高中）法治意識和教育的現狀與思考[J]. 黃藝博， 教育教學論壇. 2016（16）