大班體育活動：好玩的氣球

卞會玉

設計意圖：

氣球是日常生活中常見的，同時也是幼兒喜歡的一種玩具，它和幼兒的生活緊密關聯，能滿足不同年齡的幼兒需求，有助于幼兒體能、語言、社會多方面的發展。本次活動以氣球飛上天的情境貫穿整個活動，活動的流程是幼兒扮演小氣球——幼兒嘗試用手將球頂起來——幼兒探索手上還有哪些動作可以讓氣球飛起來——幼兒探索身體的哪些部分可以讓氣球飛起來——幼兒自由玩球——兩人合作玩球，讓氣球飛起來，每個環節，環環相扣，充分發揮幼兒的自主性。

活動目標：

1.積極運用身體的各個部分探索氣球的不同玩法。

2.練習將氣球頂起來的動作技能，提高動作的協調性和靈活性。

3.主動與同伴合作玩球，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

活動重難點：

重點：積極探索，嘗試用身體的各個部分讓氣球飛起來。

難點：與同伴合作玩球，用不同的方式讓氣球飛起來。

活動準備：

氣球人手一個

活動過程：

一、游戲導入，引起幼兒興趣

教師：小朋友今天都是小氣球，我們一起來做一個“氣球飛上天”的游戲。

游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大大的圓圈，邊念兒歌邊走圓圈，“小氣球、小氣球、我是一個小氣球，氣球飛上天，氣球落下地，氣球變大了，氣球變小了，咦，氣球不見了！”

（評析：幼兒自己扮演成一只小氣球，用好玩的動作變成氣球，氣球的變大變小飛到天上的形式進行熱身活動，目的是想引起幼兒對活動的興趣，充分調動幼兒的積極性，給活動創設一個情境。）

二、幼兒自由探索玩氣球。

教師：真正的小氣球飛到我們身邊了，怎樣讓他們飛上天呢？

1.幼兒嘗試探索，用身體各部位讓氣球飛起來。

2.幼兒示范怎樣讓氣球飛上天。

3.幼兒嘗試用手上的其它動作讓氣球飛起來。

教師小結：小氣球們，有的用手拍氣球的，那還有哪些動作可以讓氣球飛起來呢？我們再想想其它的方法吧！請你們再試試看。

（評析：幼兒自主探索方法，讓氣球飛上天，并且引導幼兒用各種方式讓氣球飛起來，在此環節我鼓勵幼兒探索多種玩法，如：用手掌、手背、手指、兩只手交替等玩法，感受探索玩球的樂趣。如果有的幼兒覺得有的方法困難，可以探索一些簡單的、自己可以操作的方法。）

三、幼兒探索用身體讓氣球飛起來

1.小朋友們，我們剛剛已經用手讓氣球飛起來了，那除了手，我們還可以用身體的哪些部位讓氣球飛起來呢？你們想一想我們的身體部位可以讓氣球飛起嗎？如果可以那又有哪些部位呢？

幼兒自由講述。

2.幼兒探索用身體的各部分讓氣球飛起來。

教師：我們試一試、幼兒自由探索。

3.請個別幼兒展示自己的玩法，與同伴分享。

教師：剛剛我們的小朋友都用身體的哪些部位讓氣球飛起來的呢？我們一起來看一看。你們都是用什么部位讓氣球飛起來的呢？你們來展示下。

幼兒說出部位，并展示。

（評析：幼兒剛開始的時候用手探索了讓氣球飛起來的各種玩法，在此環節中主要是要讓幼兒用身體其他部位探索氣球飛起來的各種玩法，幼兒在此環節中積極探索許多種玩法，如：手臂、腿、腳等等。）

四、合作玩氣球

1.兩人合作讓氣球飛上天。

教師：我們的小朋友探索出很多方法讓氣球飛上天，那現在老師請你們找一找你的好朋友，可以兩個人共同來完成讓氣球飛上天，那你們會怎么玩呢？

幼兒自由探索玩法，并展示。

2.多人合作玩球

教師：我們的小朋友剛剛是兩個人一起合作玩的，那現在我們有許多小朋友一起玩氣球，那怎么樣讓氣球飛起來呢？

教師：請你們想想辦法，多人一起，最好是讓氣球不落地。

（評析：設計多人合作玩氣球游戲，目的是讓幼兒懂得與他人配合，體驗多人合作的樂趣）。

五、游戲“氣球趣味多”

玩法1：2個人一組，3組同時進行，每組5個氣球、1個筐。把氣球放在肚子中間夾著走，氣球先夾完者獲勝。

玩法2：2個人一組，3組同時進行，每組5個氣球、1個筐。螃蟹走，后背夾氣球，氣球先夾完者獲勝。

教師小結：我們小朋友完成得非常好，都掌握了不讓氣球落地的方法，同時同伴相互配合，合作得很出色。

六、放松活動

小朋友們和老師一起做韻律活動，放松身體！

活動延伸：

在區域活動中，為幼兒提供更加豐富的材料，讓幼兒繼續探索氣球的多種玩法。

活動反思：

在本次活動中，我是以好玩的氣球貫穿整個活動，創設了一種自由、寬松的氛圍，鼓勵幼兒自由探索，讓幼兒在輕松的環境下獲得快樂，鍛煉身體，提高了身體的協調性和靈活性。在此活動中，幼兒之間也有合作，大大提高了幼兒的合作意識，讓幼兒體驗與同伴合作的樂趣。